Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 37, Bài 8: Phép chia các phân thức đại số - Ngô Thượng Dũng

Bài: 8 Tiết: 37	 	 
Tuần dạy : 18 
PHÉP CHIA CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
I . MỤC TIÊU: 
1) Kiến thức: Nhận biết được phân thức nghịch đảo và hiểu rằng chỉ có phân thức khác 0 mới có phân thức nghịch đảo.
2) Kỹ năng: Vận dụng được quy tắc nhân hai phân thức : 
3) Thái độ: Rèn tính cẩn thận, tính chính xác trong khi làm và trình bày BT.
II . TRỌNG TÂM: Phép chia hai phân thức đại số.
III . CHUẨN BỊ: 
1) Giáo viên: Bảng phụ, thước, phấn màu.
2) Học sinh: Xem lại phân số nghịch đảo.
IV . TIẾN TRÌNH: 
1) Oån định tổ chức và kiểm diện: Kiểm diện HS.
2) Kiểm tra miệng: 
HS: thực hiện tính nhân (7đ)
Tìm phân số nghịch đảo của? (3đ)
Đáp án: 
 Phân số có nghịch đảo là vì 
3) Giảng bài mới : 
HOẠT DỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
Ø Hoạt Động 1: Phân Thức Nghịch Đảo
Từ phép nhân trên ta nói 2 phân thức như thế nào với nhau ? 
+ Hãy chỉ ra phân thức nghịch đảo của ? 
HS làm nhóm nhỏ ?2 sgk/53. 
Đại diện mỗi nhóm lên ghi kết quả 1 câu ? 
?HS: Dấu của 2 phân thức nghịch đảo thì thế nào với nhau ? 
Ø Hoạt Động 2: Phép Chia
HS: nhắc lại quy tắc chia 2 phân số ? 
Từ đó rút ra quy tắc chia 2 phân thức ? 
GV: Gọi 2 hs phát biểu quy tắc ? 
Phân Thức Nghịch Đảo: 
 Ví Dụ : và là 2 phân thức nghịch đảo của nhau .
* Tổng quát : thì và là nghịch đảo lẫn nhau 
?2 sgk/53: Tìm phân thức nghịch đảo 
Nghịch đảo của là 
Nghịch đảo của là 
 Nghịch đảo của là x-2 
Nghịch đảo của 3x+2 là 
Phép Chia: 
Quy tắc : sgk/54. 
4) Câu hỏi, bài tập củng cố :
GV hướng dẫn cả lớp làm ? 3 sgk/54
?HS: Thực hiện nhân thế nào ? Ở kết quả ta nên làm gì? 
HS: Phân tích tử và mẫu thành nhân tử và rút gọn 
HS: làm ? 4 sgk/54 
?HS: Có thể nghịch đảo cùng một lúc được hay không ? 
GV: Cho HS hoạt động nhóm nhỏ bài 42 sgk/ 54? 
HS: 1 nhóm trình bày câu a
?HS: cả 2 phân thức đều có dấu “ – ” ta làm thế nào? Xem như tích 2 số cùng dấu được hay không ? 
HS: 1 nhóm trình bày câu b
?HS: Ở kết quả ta cần làm gì để rút gọn ? 
+ Yêu cầu hs hoạt động nhóm BT 43 sgk /54? 
Nhóm 1-2 làm câu a ?
?HS: 1 đa thức ta xem là phân thức được hay không ? 
 Nhóm 3-4 làm câu b ? 
 Nhóm 5-6 làm câu c ? 
?HS: Có thể vừa phân tích vừa nghịch đảo được hay không ?
? 3 sgk/54
 ? 4 sgk/54 thực hiện phép tính sau :
BT42 sgk/54. Làm tính chia phân thức :
a) 
b) 
BT 43/54. Thực hiện các phép tính sau: 
a) 
b) 
c) 
5) Hướng dẫn HS tự học :
* Đối với bài học ở tiết học này:
- Học kỹ quy tắc chia 2 phân thức .
- Làm BT 44,45/55sgk,
* Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
Ôn tất cả các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân thức .
V. RÚT KINH NGHIỆM:
1) Nội dung : 	
2) Phương pháp :	
3) Sử dụng đồ dùng và thiết bị dạy học :