I. Mục tiêu
- Củng cố cho HS về định lí Ta Lét, hệ quả của định lí Ta Lét, định lí đường phân giác trong tam giác.
- Rèn kĩ năng vận dụng định lí vào việc giải bài tập để tìm được độ dài đoạn thẳng chứng minh hai đường thẳng song song.
II.Chuẩn bị
1.Giáo Viên: Thước thẳng, com pa, bảng phụ ghi các bài tập.
2.Học Sinh : Thước thẳng, com pa
III. Tiến trình dạy học
1.ổn định tổ chức (1):
Sĩ số 8:.Vắng :.
2.Kiểm tra bài cũ:(5)
+Phát biểu nội dung định lí ta Lét? Vẽ hình minh hoạ ?
+Nêu tính chất đường phân giác của tam giác ? Vẽ hình minh hoạ?
3.Bài mới:
Ngày soạn : 13/02/2009 Ngày dạy: 21/02/2009 Tiết 41: luyện tập I. Mục tiêu - Củng cố cho HS về định lí Ta Lét, hệ quả của định lí Ta Lét, định lí đường phân giác trong tam giác. - Rèn kĩ năng vận dụng định lí vào việc giải bài tập để tìm được độ dài đoạn thẳng chứng minh hai đường thẳng song song. II.Chuẩn bị 1.Giáo Viên: Thước thẳng, com pa, bảng phụ ghi các bài tập. 2.Học Sinh : Thước thẳng, com pa III. Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức (1’): Sĩ số 8:.........Vắng :..................................................................... 2.Kiểm tra bài cũ:(5’) +Phát biểu nội dung định lí ta Lét? Vẽ hình minh hoạ ? +Nêu tính chất đường phân giác của tam giác ? Vẽ hình minh hoạ? 3.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng *Hoạt động 1 : Chữa bài tập (18’) Giáo viên Cho học sinh chữa bài tập 17( SGK). - Gọi học sinh đọc bài toán. + Đọc và phân tích bài toán. - Giáo viên yêu cầu một học sinh lên bảng vẽ hình ghi gt, Kl, học sinh khác làm vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn. - Yêu cầu một học sinh lên bảng chữa bài, học sinh dưới lớp làm ra nháp, đối chiếu với bài làm của bạn. - Giáo viên yêu cầu học sinh được lên bảng báo cáo: - Để làm được bài tập này ta đã sử dụng kiến thức nào? - Vì sao ta áp dụng được kiến thức đó. - Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận: - Nhận xét bài làm của bạn. - Giáo viên kết hợp nhận xét, sửa sai. Chốt: Cách giải bài tập, kiến thức áp dụng: + Định lý tính chất đường phân giác trong tam giác. + Định lý đảo của định lý ta lét. - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại hai kiến thức nêu trên. * Hoạt động 2: Luyện tập.(20’) - Đọc bài toán. - Đọc và phân tích đề bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ hình ghi gt, kl. - Nhận xét bài làm của bạn. - Giáo viên yêu cầu học sinh giải bài toán. - AE là đường phân giác của góc A nên ta có điều gì. - Với đẳng thức trên ta cso thể tính được EB chưa. - Làm thế nào ta có thể tính được EB - Giáo viên yêu cầu một học sinh lên bảng tính EB. - Nhận xét bài làm của bạn. - Yêu cầu học sinh tính EC. Cho một học sinh lên bảng tính. - Nhận xét bài làm của bạn. - Giáo viên điều khiển học sinh thảo luận thống nhất kết quả. - Giáo viên chốt: Phương pháp giải bài toán. Kiến thức áp dụng. - Giáo viên cho học sinh giải bài tập 20( SGK-68) - Đọc bài toán, phân tích bài toán. - Yêu cầu 1 HS lên bảng ghi GT, Kl của bài toán - GV hướng dẫn HS chứng minh bài toán - Yêu cầu 1 HS lên bảng trình bầy - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại cách làm - Học sinh đọc bài toán. - Học sinh phân tích bài toán. - Học sinh vẽ hình ghi gt, Kl. - Nhận xét bài làm của bạn. - Học sinh hoạt động cá nhân làm bài tập. - Học sinh được lên bảng báo cáo cách làm , kiến thức áp dụng. - Cả lớp thảo luận, thống nhất cách chứng minh. - Hoạt động cá nhân nhắc lại các kiến thức liên quan. 1 - Học sinh đọc và phân tích bài toán. - Hoạt động cá nhân ghi gt, Kl. - Một học sinh lên bảng vẽ hình ghi gt, Kl. - Nhận xét bài làm của bạn thống nhất kết quả. - Học sinh hoạt động cá nhân làm bài tập. - - Học sinh nêu: Sử dụng tính chất của dãy tỷ số bằng nhau. - Học sinh tính EB, một học sinh lên bảng theo chỉ định của giáo viên. - Nhận xét bài làm của bạn, thống nhất kết quả. - HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng ghi GT, KL của bài toán - Nghe GV hướng dẫn chứng minh bài toán - 1 HS lên bang trình bầy - HS nhận xét - Ghi nhớ công việc về nhà. I. Chữa bài tập Bài 17 (SGK) 1 2 3 4 E D M C B A GT ABC, BM = MC KL DE //BC Chứng minh Xét AMB có MD là phân giác góc AMB (tính chất đường phân giác ) Xét AMC có ME là phân giác góc AMC (tính chất đường phân giác ) Mà MB = MC (gt) DE//BC (định lý đảo của định lý ta lét) II. Luyện tập Bài 18 (SGK-68) E C B 6 A 7 5 1 2 GT KL Giải Xét ABC có AE là tia phân giác góc BAC (tính chấtđường phân giác ) (tính chất tỉ lệ thức) EC = BC - EB = 3,82 cm Bài 20 (SGK-68) E D a F O C B A GT Hình thang ABCD (AB//CD) ACxBD tại 0 E, 0, F a a//AB//CD KL OE = OF Giải Xét ADC, BDC có EF // DC (gt) (1) và (2) (hệ quả định lý ta lét) Có AB // DC (cạnh đáy hình thang) (định lý ta lét) (tính chất tỉ lệ thức) Hay (3) Từ (1), (2), (3) OE = OF (đpcm) 4. Hướng dẫn về nhà(1’) - Ôn tập định lý Ta Lét (thuận, đảo, hệ quả) và tính chất đường phân giác của tam giác - Đọc trước bài mới
Tài liệu đính kèm: