Giáo án Hình học 8 - Tiết 23: Luyện tập (Bản 2 cột)

Giáo án Hình học 8 - Tiết 23: Luyện tập (Bản 2 cột)

I- MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

 - Củng cố ĐN, TC của, dấu hiệu nhận biết hỡnh vuụng.

 - Vận dụng CM một tứ giỏc là hỡnh vuụng.

2. Kỹ năng:

 - Vẽ hỡnh, Cm, phõn tớch.

3. Thái độ:

 - Cẩn thận, chớnh xỏc, hợp tỏc.

II- CHUẨN BỊ:

 - GV: Thước, êke, bảng phụ

 - HS: Thước, êke

III- PHƯƠNG PHÁP:

- Thuyết trình, vấn đáp, dạy học tích cực.

IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức:(1)

- 8A1:

- 8A2:

2. Kiểm tra bài cũ:(5)

+ Nêu Đn, Tc của hỡnh vuụng ? làm bài tập 79a ?

+ Nờu cỏc dấu hiệu nhận biết hỡnh vuụng ? làm bài tập 80 ?

- Nhận xét, cho điểm.

3. Bài mới: Chữa bài tập(34)

Mục tiêu:

Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập đơn giản.

Đồ dùng:

Bảng phụ ghi nội dung các bài tập.

 

doc 2 trang Người đăng haiha338 Lượt xem 361Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hình học 8 - Tiết 23: Luyện tập (Bản 2 cột)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
NS:03/11/2010.
NG:8A1;8A2:05/11/2010.
Tiết 23: Luyện tập
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức:
	- Củng cố ĐN, TC của, dấu hiệu nhận biết hỡnh vuụng.
	- Vận dụng CM một tứ giỏc là hỡnh vuụng.
2. Kỹ năng:
	- Vẽ hỡnh, Cm, phõn tớch.
3. Thái độ:
	- Cẩn thận, chớnh xỏc, hợp tỏc.
II- Chuẩn bị:
	- GV: Thước, ờke, bảng phụ
	- HS: Thước, ờke
III- Phương pháp:
- Thuyết trình, vấn đáp, dạy học tích cực.
IV. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức:(1’)
- 8A1:
- 8A2:
2. Kiểm tra bài cũ:(5’)
+ Nờu Đn, Tc của hỡnh vuụng ? làm bài tập 79a ?
+ Nờu cỏc dấu hiệu nhận biết hỡnh vuụng ? làm bài tập 80 ?
- Nhận xột, cho điểm.
3. Bài mới: Chữa bài tập(34’)
Mục tiêu:
Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập đơn giản.
Đồ dùng:
Bảng phụ ghi nội dung các bài tập.
Hoạt động của GV
HĐ của HS
Nội dung
- Yc Hs đọc bài tập 
- Cho Hs thảo luận nhúm đụi trả lời
- Yc hs đọc đầu bài
+ Vẽ hỡnh và viết Gt - Kl của bài toỏn ?
- Yc Hs tự làm phần a
- Gọi 1 Hs lờn làm
Hướng dẫn:
+ Cần cú thờm điều kiện gỡ về đường chộo thỡ HBH EDF là hỡnh thoi ?
+ Nếu 
là hỡnh gỡ ? vỡ sao ?
+ Khi AEDF là hỡnh vuụng thỡ phõn giỏc AD đúng vài trũ là đường gỡ của ? từ đú suy ra D nằm ở đõu ?
- Gv nờu bài toỏn
- Yc Hs vẽ hỡnh và viết Gt - Kl
- Hướng dẫn chung
- Yc Hs tự chứng minh
- Gọi 1 Hs lờn làm 
- Theo dừi giỳp đỡ Hs
 Nhận xột sửa sai
Hs đọc
Hđ nhúm đụi trả lời
Hs đọc đầu bài
Hs vẽ hỡnh và viết Gt - Kl
Hđ cỏ nhõn làm phần a
Hđ cả lớp
Hs nờu: AD là phõn giỏc của gúc A
Hd nờu và giải thớch
Hs: trung tuyến
Hs đọc bài toỏn
Hs vẽ hỡnh và ghi Gt - Kl
Hs nghe
Hđ cỏ nhõn 
1 hs lờn làm, Hs khỏc làm vào vở
Nhận xột trao đổi
Bài 83 tr.109
a, Đ
b, S
c, Đ
d, Đ
e, Đ
Bài 84 tr.109
Giải: 
a, Tứ giỏc AEDF cú DE//AF, DF//AE nờn AEDF là hỡnh bỡnh hành.
b, Nếu AD là phõn giỏc của thỡ HBH AEDF là hỡnh thoi
c, Nếu 
Điểm D là nằm ở trung điểm của BC thỡ AEDF là hỡnh vuụng.
Bài 148 Sbt. Tr75
Giải:
EFGH cú: EH//GF (cựng BC)
Nờn EFGH là hỡnh vuụng.
4. Củng cố:(3’)
 Gv khắc sâu lại các dạng bài tập đã chữa cho HS
5. Hướng dẫn về nhà:(2’)
- Học thuộc lí thuyết.
	- BTVN: 85 Sgk. Tr109
	- Xem trước bài mới.

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_hinh_hoc_8_tiet_23_luyen_tap_ban_2_cot.doc