Giáo án Hình học 8 - THCS Nguyễn Hữu Cảnh - Tiết 23: Luyện tập

Tuần 12. Tiết 23 : LUYỆN TẬP.
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
 Củng cố định nghĩa và các tính chất , các dấu hiệu nhận biết của hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông.
Rèn luyện kỹ năng vẽ hình, phân tích bài toán, chứng minh tứ giác là hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông.
Biết vẽ một hình vuông, biết vận dụng kiến thức về hình vuông trong các bài toán chứng minh,tính toán
 II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: + Giáo án, bảng phụ, nghiên cứu SGK + SGV, thước thẳng, thước đo góc, eke, phấn màu, một tờ giấy mỏng và kéo cắt giấy.
Học sinh : + Xem trước bài mới. Bảng phụ, bút viết, thươc thẳng, đo góc, eke... mang vở ghi, sgk, sbtập, giấy kẻ ô vuông, một tờ giấy mỏng và kéo cắt giấy.
 III. TIẾN HÀNH BÀI DẠY.
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút). 
Hs1: Nêu tính chất của hình vuông ?
Hs2: Nêu các dấu hiệu nhận biết hình vuông ?
3. Bài mới. 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
Hđ1: Kiểm tra
Gv nêu câu hỏi sau đó yêu cầu học sinh trả lời.
Hđ2(35 phút): Luyện tập
Gv nêu bài tập 83/ sgk
Hãy chọn các câu nào đúng, câu nào sai và giải thích?
Nhận xét sửa chữa.
Gv nêu đề bài tập 84/ sgk
Gv yêu cầu học sinh vẽ hình
? Tứ giác AEDF là hình gì ? vì sao.
? Điểm D nằm trên vị trí nào của cạnh BC thì tứ giác AEDF là hình thoi.? Vì sao?
? Nếu DABC vuông tại A thì tứ giác AEDF là hình gì?
? Điểm D ở vị trí nào trên cạnh BC thì tứ giác là hình vuông.
Gv gút lại kiến thức qua bài 
tập.
Gv nêu bài tập 85/ sgk
Gv hướng dẫn học vẽ hình và thực hiện câu a theo nhóm.
Nhận xét cách làm của học sinh.
Gv hướng dẫn chứng minh câu b
Gv nêu bài tập 86/ sgk
Thực hành cắt dán theo sgk
Gv nói : là hình thoi vì có hai đường chéo vuông góc tại trung điểm mỗi đường
Nếu có thêm OA =OB thì tứ giác là hình vuông.
Học sinh trả lời câu hỏi và nhận xét đánh giá.
Học sinh đọc bài 83/ sgk và giải thích cho từng câu
Học sinh đọc đề bài, sau đó vẽ hình
Xác định Gt-T –KL
1 học sinh lên bảng làm câu a
Học sinh nhận xét và trả lời.
Học sinh đứng tại chỗ trả lời câu b, nhận xét đánh giá.
Vì AEDF là hbh và AD là phân giác của  thì AEDF là hình thoi.
Nếu DABC vuông tại A thì tứ giác AEDF là hình chữ nhật
Học sinh trả lời.
Nếu DABC vuông tại A và D là gđ của tia phân giác góc Â.
Học sinh theo dõi, nhận xét.
Học sinh đọc đề bài và vẽ hình , xác định GT và KL
Sau đó học sinh thảo luận nhóm câu a
Đại diện nhóm trình bày cách làm.
Học sinh xâydựng sơ đồ phân tích.
 MENF là hình vuông
 MENF là hcn ME= MF
 MÂ =900 
EMFN là hbh ADFE làhvuông
DE // BF và AF// EC
 DEBF là hbh AECF là hbh
Học sinh lên bảng chứng minh
Học sinh thực hành cắt dán, sau đó đưa ra nhận xét. 
Bài 83/ sgk
Câu đúng : b; c; e
Câu sai : a; d.
Bài 84/ sgk
a./ Tứ giác AEDF có AF//DE
và AE // FE (gt)=> Tứ giác AEDF là hình bình hành.
b. Nếu AD là phân giác của góc  thì Trở thành hình thoi.
c. Nếu DABC vuông tại A thì tứ giác AEDF là hình chữ nhật
+ Nếu DABC vuông tại A và D là gđ của tia phân giác góc  thì tứ giác AEDF là hình vuông.
Bài 85/ sgk. 
a. Tứ giác ADFE là hình bình hành 
( AE// DF và AE =DF)
Mặt khác  =900 nên là hình chữ nhật.
Mà AD =AE do đó ADFE là hình vuông.
b./ Tứ giác DEBF là hình bình hành ( EB//DF. EB =DF)
=> DE // BF, tương tự AF//EC
Suy ra : EMFN là hình bình hành.
Mặt khác ADFE là hv(câua) => ME =MF; ME ^MF
Vậy hình bh EMFN có MÂ=900
Tứ EMFN là hcn
Mà ME = MF nên là hvuông.
4. Hướng dẫn và dặn dò về nha ø(5 phút) : 
+ Học bài và ôn lại định nghĩa, tính chất , dấu hiệu hình thang cân, hình bình hành, hình thoi, hình vuông
+ Trả lời các câu hỏi trong sgk/ 110 : câu 1-9.
Làm tốt bài tập 88-89 /SGK
 Hướng dẫn : bài 88/ sgk: + Chứng minh EFGH là hbh=>trả lời hình chữ nhật, 
sau đó trả lời hình thoi, hình vuông.
 	 Phải dựa vào điều kiện : đường chéo AC và BD.