Giáo án Hình học 8 - THCS Nguyễn Hiền - Tiết 3: Hình thang cân

NGÀY SOẠN:13-9-06
NGÀY DẠY :14-9-06
TIẾT:03,TUẦN:02
BÀI 3: HÌNH THANG CÂN
I/ MỤC TIÊU.
-HS: Nắm được định nghĩa,các tính chất,các dấu hiệu nhận biết hình thang.
 	-Biết vẽ,xử dụng địng nghĩa và tính chất của hình thang cân trong tính toán và chứng minh.
-Rèn luyện tính chính xácvà cách lập luận chứng minhhình học.
II/CHUẨN BỊ CỦA GV&HS
GV: Thước chỉa khoảng,thước đo góc.
HS: Giấy kẻ ô vuông.
III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG GV-HS
GHI BẢNG
10
phút
05
phút
15
phút
10
phút
*HOẠT ĐỘNG 1.
Câu hỏi.
Định nghĩa hình thang, hình thang vuông.
Tìm x & y.
 A B
 x 400
800
y
 D C
*HOẠT ĐỘNG 2.
 Giải ?2.
-HS: quan sát hình 23 => nhận xét.
-GV: Định nghĩa hình thang cân dựa trên hình thang.
*HOẠT ĐỘNG 3.
 Giải ?3.
-GV: Kẻ hình ở bản phụ và yêu cầu ---HS:trả lời các câu hỏi GV đặt ra.
-HS: Đo hai cạnh bên của hình thang => Nhận xét cạnh bên của hình thang cân.
-GV: xây dựng sơ đồ chứng minh theo sơ đồ sau;
 cân cân
 OB = OD OD = OC
 AD = BC
-HS: Trình bày lại chứng minh dựa vào sơ đồ.
-GV: Gọi 2 HS đo độ dài 2 đường chéo của hình thang cân.
Nhận xét.
Nội dung định lý 3.
*HỌC Ở NHÀ.
-Xem lý thuyết sgk.
-Làm bài tập: 11,12,13,14 sgk.
Đáp số.
 x = 1000
 y = 1400
I/ ĐỊNH NGHĨA.
 (SGK)
 A B
 D C
Tứ giác ABCD là hình thang cân đáy AB và CD.
II/ TÍNH CHẤT.
Định lý 1.
 (sgk)
 B
 A B
D
 C
GT: ABCD là hình
 thang cân
KL: AD = BC
Chứng minh: (sgk).
Định lý 2
(sgk)
 A B
 D C
 GT: ABCD là hình 
 thang cân
 (AB// CD)
 KL: AC = BD
III/ DẤU HIỆU NHẬN BIẾT.
Định lý 3.(sgk)
 GT: ABCD là hình
 thang cân.
 (AB //CD)
 KT: AC = BD
Dấu hiệu nhận biết.
 (sgk)
	Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: