Giáo án Hình học 8 - Bài: Thực hành Đo chiều cao của 1 vật đo khoảng cách giữa 2 điểm trên mặt đất - Lê Thể Hương

 Trường THCS Tạ Tài Lợi Họ và tên GV: Lê Thể Hương
Tổ: Toán - Lí 
 THỰC HÀNH 
 ĐO CHIỀU CAO CỦA MỘT VẬT 
 ĐO KHOẢNG CÁCH GIỮA HAI ĐIỂM TRÊN MẠT ĐẤT
 Môn: Hình học ; lớp 8
 Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức: 
 - Học sinh đo được gián tiếp chiều cao một vật 
 - Sử dụng được kiến thức về tam giác đồng dạng vào thực tế
2. Năng lực:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: học sinh tự giác tìm tòi, lĩnh hội kiến thức, phương 
pháp giải quyết tình huống vài bài tập. 
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề: HS biết huy động các kiến thức đã học để 
giải quyết vấn đề
 - Năng lực hợp tác nhóm: Tổ chức nhóm thực hiện các hoạt động.
 - Năng lực tính toán, trình bày và trao đổi thông tin: Hình thành cho học sinh có 
năng lực trình bày và trao đổi thông tin có liên quan đến nội dung bài học.
3. Phẩm chất: 
 - Rèn luyện phẩm chất trung thực,tự tin, tự chủ.
II. Thiết bị dạy học và học liệu: 
 1. GV:
 - Chuẩn bị địa điểm thực hành cho các tổ, các thước ngắm để các tổ thực hành 
 - Mẫu báo cáo thực hành của các tổ, bảng phụ
 2. HS: Mỗi tổ chuẩn bị:
 +1 thước ngắm lấy ở phòng đồ dùng dạy học
 +1 sợi dây dài 10m, 1 thước đo độ dài (loại 3m hoặc 5m)
 +2 cọc ngắn mỗi cọc dài 0,3m
 +giấy bút, thước kẻ, thước đo độ dài
III. Tiến trình dạy học.
1. Hoạt động 1: Mở đầu
* Mục đích hoạt động : GV giới thiệu bài cho HS nắm. 
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV giới thiệu và tìm hiểu Lắng nghe và tìm hiểu về - HS hứng thú vào bài mới
về tiết thực hành bài
- Để xác định chiều cao Ta có ΔBAC~ ΔBA’C’ (vì 
A’C’ của cây ta phải tiến AC//A’C’) = => 
hành đo đạc ntn?
- Cho AC=1,5m AB=1,2m = 
A’B=5,4m. Tính A’C’ => A’C’= = 6,75m
2. Hoạt động 2: Thực hành
* Mục đích hoạt động : Hs Thực hành đo gián tiếp chiều cao của vật Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- Nhờ ứng dụng các - Các tổ trưởng báo cáo sự chuẩn bị 1. Chuẩn bị thực 
trường hợp đồng của nhóm mình. hành
dạng của tam giác ta - Tổ trưởng nhận mẫu báo cáo Mẫu 1: 
có thể đo được chiều Mẫu 2 Đo chiều cao gián tiếp 
cao của một cây mà TT Tên Điểm Y Kĩ TSĐ của vật A’C’
không cần lên đến chbdc thức năng Hình vẽ: 
ngọn. Vậy cách làm KL TH a/ kết quả đo: 
như thế nào chúng ta AB= BA’ = 
cùng tìm hiểu qua Nhận xét chung (tổ tự đánh giá ) AC= 
bài học hôm nay b/ Tính A’C’
- Yêu cầu các tổ 
trưởng báo cáo việc 
chuẩn bị thực hành 
của tổ về dụng cụ, 
phân công nhiệm vụ
- GV kiểm tra cụ thể. 
Phát phiếu thực hành 
cho các tổ theo mẫu 
- GV phân địa điểm - HS nhận địa điểm thực hành và 2. Học sinh thực hành 
thực hành cho các tổ nhiệm vụ của giờ thực hành do giáo ngoài trời
nêu yêu cầu thực viên phân công
hành: đo chiều cao - Các tổ thực hiện thực hành
cột điện và cột cờ - Mỗi tổ cử 1 thư kí ghi lại kết quả 
(đo gián tiếp) đo đạc và tình hình thực hành của tổ
-Tổ 1, 2 đo chiều cao 
cột điện ở đường vào 
cổng trường - HS thu xếp dụng cụ rửa tay,
-Tổ 3,4 đo chiều cao 
cột cờ ở sân trường
- GV kiểm tra kĩ 
năng thực hành của 
các tổ nhắc nhở 
hướng dẫn cho học 
sinh 
- Sau khi thực hành 
xong các tổ trả thước 
ngắm cho phòng 
ĐDDH
- Yêu cầu các tổ tiếp - Các tổ làm báo cáo thực hành 3. Hoàn thành báo 
tục làm việc để hoàn - Phần tính toán kết quả thực hành cáo
thành báo cáo cần được các cá nhân ở tổ kiểm tra 
- GV thu báo cáo - Các tổ bình điểm cho từng cá nhân 
thực hành của các tổ và tự đánh giá theo mẫu báo cáo
Thông qua báo cáo và thực tế quan sát - Sau khi hoàn thành nộp báo cáo 
kiểm tra nêu nhận cho giáo viên
xét đánh giá và cho 
điểm thực hành các 
tổ
- Căn cứ vào điểm 
thực hành của tổ và 
đề nghị của tổ giáo 
viên cho điểm thực 
hành của từng học 
sinh có thể thông báo 
sau
- GV rút kinh 
nghiệm giờ thực 
hành