Giáo án Giáo dục công dân 8 kì 1 - Trường THCS Vũ Hội

Tuần:1 
Tiết:1	
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
bài 1: Tôn trọng lẽ phải
A/Mục tiêu cần đạt.
-Kiến thức:giúp hs hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải.
-HS nhận thức được vì sao trong cuộc sống phải tôn trọng lẽ phải.
Kỹ năng hs có thói quen biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người tôn trọng lẽ phải.
B/chuẩn bị.
-GV:sưu tầm thêm một số câu chuyện danh ngôn ca dao tục ngữ nói về tôn trọng lẽ phải.
-HS đọc trước bài ở nhà và sưu tầm thêm một số câu chuyện.......
C/Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học.
Hoạt động của thầy.
Hoạt động trò
Ghi bảng.
Hđ1:ổn định tc kiểm tra.
-Hđ2:Giới thiệu bài mới:
-Từ ngàn xưa cha ông ta thường dạy con cháu......
Hđ3:Hướng dẫn hs tìm hiểu bài chia nhóm hs.
?Trong tryện NQB.Em có nhận xét gì việc làm của tuần phủ NQB.
?tại sao quan tuần phủ lại đấu tranh cùng...
?Hăy trình bầy quan điểm về trường hợp đã nêu.
?Biết bạn quay cóp trong giờ kiểm tra .Em làm thế nào.
-Để có cách cư xử phù hợp đòi hỏi mọi người phải nhận thức đúng sự việc và có hành vi sử sự tôn trọng sự thật bảo vệ lẽ phải.
?Hăy kể những câu danh ngôn biểu hiện tôn trọng lẽ phải.
?Em đã gặp những hành vi tôn trọng lẽ phải b cuộc sống hàng ngày hăy kể lại cho cả lớp nghe.
?Trên đường về gặp cô giáo dậy hồi lớp 1,em đứng lại chào.Các bạn đi cùng cười chế nhạo em và bảo rằng việc gì phải chào.Em sẽ làm gì.
-Trong cuộc sống của chúng ta có những tấm gương thể hiện sự tôn trọng lẽ phải được biểu hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau qua thái độ cử chỉ của mọi người.
?Tôn trọng lẽ phải là gì.
Hđ:4Hướng dẫn hs luyện tập củng cố và công việc ở nhà.
Hẵy đọc bài tập lựa chọn cách đã nêu.
?Gt: tại sao em chọn cách giải quyết đó.
?Tại sao những cách giải quyết khác em lại không lựa chọn.
-Hướng dẫn giải quyết như bài tập 1.
-Về nhà làm bài tập :4,5,học thuộc phần:G N
-N1,đọc trả lời cho trườg hợp .N2 ,GQ trhợp 2.
-N:3GQ trường hợp :3
-NQB là một con người dũng cảm đấu tranh đến cùng.
-Tri huyện thanh Ba, ăn hối lộ ức hiếp dân lành.
-ý kiến của bạn bị phản đối,em thấy đúng..
-Báo cáo cô giáo .
-Ngăn chăn ngặn bạn.
-Không đồng tình.
-HS kể hoặc đọc.
-Học sinh kể.
-HS thảo luận.
-hs trả lời
-những hành vi:a,e cbiểu hiện sự tôn trọng lẽ phải.
I/Đặt vấn đề.
-Quan tuần phủ NQB dũng cảm trung thực dám đấu tranh,đến cùng bảo vệ lẽ phải.
-ý kiến của bạn đưa ra bị phản đối, em thấy đúng ủng hộ bạn phân tích cho các bạn thấy những điều đúng hợp lý.
-Kiểm tra nếu biết bạn quay cóp cần thể hiện thái độ không đồng tình.
Phân tích cho bạn thấy tác tại......
II/Kết luận. 
a/Lẽ phải là điều đúng đắn phù hợp với đạo lý lợi ích xã hội.Tôn trọng lẽ phải là công nhận ủng hộ điều đúng đắn.
b/Tôn trọng lẽ phải giúp ta có cách cư xử phù hợp làm lành xh.
c/Luyện tập.
-Bài tập:1
Tuần:2 
Tiết:2
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Bài 2 : Liêm khiết.
A/Mục tiêu bài học:
-Kiến thức:hs hiểu thế nào là liêm khiết phần biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết trong cuộc sống hàng ngày.Vì sao cần phải liêm khiết.Muốn liêm khiết cần phải làm gì.
-Kỹ năng:hs có thói quen biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân có lối sônngs liêm khiết.
-Thái độ:có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập những tấm gươngliêm khiết đồng thời phê phán hành vi thiếu liêm khiết trong cuộc sống.
B/Chuẩn bị:GV:Tìm thêm những dẫn chứngbiểu hiện lối sốngliêm khiết.Sưu tâm một số mẩu chuyện câu thơ tục ngư nói về phẩm chất này.
C/Tiến trình tổ chức các hoạt động.
 -HĐ1:kiểm tra bài cũ:Lẽ phải là gì ?Tại sao phải tôn trọng lẽ phải?
 -HĐ2:giới thiệu bài mới.
-HĐ3:hướng dẫn hs tìm hiểu biểu hiện liêm khiết qua mục đặt vấn đề.
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
Ghi bảng.
?Nhà bác học Ma ri,có những phát minh nào.
?Giá trị phát minh khoa học về kinh tế.
?Cuộc sống của nhà bác học khi đó.
?Hăy so sánh 1g ra đi với sự thốn của gia đình nhà bác học khi đó,và rút ra nhận xét.
?Nhà bác học đã làm với phát minh khoa học vĩ đại ấy.
?Trước khoản trợ cấp của chính phủ Pháp Ma ri có thái độ gì.
?Trước móm quà 1g ra đi nhà bác học đã làm gì.
?khi thấy vàng bạc,Vương Mật đem biếu tiến DC đã làm gì.
?Em đã biết gì bác hồ.
?Qua văn bản em thấy người lãnh tụ vĩ đại đã có cuộc sống như thế nào.
Gọi một hs lên bảng,lớp,nhận xét cho điểm.
Củng cố .
?thế nào liêm khiết.
?Bản thân chúng ta có cần phải rèn luyện tính liêm khiết không?
Dặn dò:Về nhà tiếp tục làm bài 4,5.Buổi sau sẽ thu 4,5 chấm.
Đọc tìm hiểu bài tôn trọng người khác.
-sáng lập ra thuyết phản xạ.Chiết ra nt hoá học mới là Ra đi.
-1g ra đi=750.000f vàng=100.000U SD.
-Mỗi năm thiếu khoảng :300f.
-học sinh thảo luận trả lời.
-Vui lòng sống túng thiếu sẵn sàng gửu quy trình chiết ra đicho những ai ...
-Kiên quyết từ chối.
_Yêu cầu sửa chứng thư.
-
-Không nhận.
-Lãnh tụ vĩ đại của đất nước con người việt nam
Hs thảo luận lựa chọn,b d e
-không tán thành với tất cả các cách ứng xử ở những tình huống đó vì chúng biểu hiện tất cả các khía cạnh khác nhau của sự không liêm khiết.
I/Đặt vấn đề.
Trường hợp:1.
-Nhà bác học Ma ri quy ri đã tách được nt hoá học có giá trị vô cùng to lớn.
-Bản thân sống túng thiếu.
-Từ chối trợ cấp.
-Trước 1gra đi quà tặng Ma ri không nhậnlàm của riêng.
Trường hợp:2.
_Được biếu vàng bạc 
D C không nhân
,
-trường hợp3:Bác hồ vĩ đại của dân tộc việt nam.
II/Kết luận.
1/Liêm khiết là phẩm 
Chất đạo đức của con 
Người thể hiện lối sô
Sống trong sạch khôn
Hám danh ,hám lợi
Không bận tâm về 
Những toan tính nhỏ
Nhen
2/Sống liêmkhiết sẽ làm cho con người thanh 
Thanh thản nhận đựoc sự quí trọng của người khác.
III/Luyện tập.
Bài tập1
Bài tập2
Tuần:3
Tiết:3
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Bài 3 : Tôn trọng người khác.
A/Mục tiêu bài học:
 Hiểu thế nào là tôn trọng người khác,biểu hiện của tôn trọng người khác trong của người khác.Vì b cuộc sống hàng ngày mọi người phải tôn trọng lẫn nhau.-
-HS:hiểu được những hành vi thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau,đồng thởi rèn luyện thói quen tự kiệm tra đánh giá,và điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp thể hiện sự tôn trọng mọi ngươi ở mọi lúc mọi nơi.
B/Chuẩn bị:Tìm một số dẫn chứngbiểu hiện hành vi tôn trọng người khác.
C/Tiến trình tổ chức các hoạt động dậy và học.
Hoạt động:1 Thu,4,5 vở bài tập của hs chấm nhanh.
H Đ:2Giới thiệu bài dậy.
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
Ghi bảng.
?Hãy đọc 3 tình huống trong sgk.
-GV chia nhóm đặt câu hỏi hs thảo luận.
?Bạn Mai là người như thế nào.
?Trong điều kiện như thế Mai có thái độ đối với mọi người xung quanh.
?Em có tình cảm gì đối với bạn Mai trong tình huống.
?Tình huống thứ hai cho em biết điều gì.
?trước thái độ của bạn bè Hải có thái độ gì.
?Em có nhận xét gì về thái độ của hải và cách cư xư của Hải.
?Theo em việc làm của Quân và Hùng đã thể hiện điều gì.
?Điều gì sẽ xẩy ra với Quân và Hùng.
?Hãy đánh giávề thái độ cách cư xử của các nhân vật trong 3 tình huống trên.
?Theo em thế nào sự tôn trọng người khác.
?Qua bài học từ quân và hùng,em thấy việc tôn trọng người khác có nghĩa như thế nào.
?Khi nào ta tỏ thái độ tôn trọng người khác.
-Kể chuyện người ăn xin sgk văn 9t1-2005.
?Người ăn xin cần gì.
?Nhân vật tôi đã cho người ăn xin cái gì.
?Nhân vật xưng tôi,nhận lại ở người ăn xin thứ gì.
-Không công kích chê bai người khác là biểu.
Thế nào là tôn trọngngười khác ,khi tôn trọng người khác sẽ có ý nghĩa như thế nào.:
?ở trường em cần thái độ ứng xử như thế nào.
-Với thầy cô.
-với bạn bè.
-ở nhà với ông bà cha mẹ.
-với em bé.
-ở nơi cộng.
HĐ4:Củng cố.
?Thế nào là tôn trọng người khác.
?Khi tôn trọng người khác sẽ có ý nghĩa như thế nào đối với đời sống.
-Dặn dò:về nhà tiếp tục sưu tầm những câu ca dao tục ngữ nói về sự tôn trọng người khác.
-Học sinh đọc.
-Thảo luận nhóm.
-Mai sống trong một gia đình khá giả.Là hsgiỏi suốt 7năm.
-Không kiêu căng không coi thường người khác luôn lễ phép với thầy cô.
_yêu quí mến phục,tôn trọng.
-C.về nhân vật Hải da đen,học giỏi tốt bụng song lại bị bạn khác châm chọc.
-Buồn tủi giận bạn vẫn yêu quí về màu da của mình.
-Hải tôn trọng những gì mình có.
-Các bạn hải không tôn trọng Hải,0 đánh giá đúng về Hải.
-Vi phạm nội quy lớp học.
-Không tôn trọng thầy giáo .
-Mai tự tôn trọng mình,tôn trọng người khác.
-Hải tôn trọng những gì mình có.
-Các bạn của Hải không tôn trọng Hải.-
-Quân và Hùng không tôn trọng nội quy.Không tôn trọng thầy giáo.
-HStrả lời
-
HS trả lời theo sgk.
-Tôn trọng mọi người ở mọi nơi mọi lúc.trong cử chỉ hành động.
-Tình cảm trìu mến và lời cảm ơn.,chân thành.
Hiện của người có văn hoá,và điều đó sẽ làm người khác hài lòng dễ chụi.Tôn trọng nguời khác là cách ứng xử cần thiết,đối với tất cả mọi người ở mọi nơi mọi lúc.
-Những hành vi thể hiện sự tôn trọng người khác.
A,i.a,không làm người bệnh khó chịu,sẽ không phải nhận những cái nhìn trách móc.
-i phép lịch sự trong giao tiếp.
-Tán thành :b c không tán thành:a.vì tôn trọng người khác là biểu hện của một người có văn hoá coi trọng đánh giá người khác đúng mức chứ không phải là mình đợ bỡ người khác.
-Lễ phép nghe lời kính trọng.
-Chan hoà đoàn kết chia sẻ giúp đỡ,kính trọng biết vâng lời.
-nhường nhịn thương yêu.
-Tôn trọng nội quy nơi công cộng,không để người khác nhắc nhở hay bực mình.
-Lời nói không mất tiền mua .
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
-Lời chào cao hơn mâm cỗ.
_Khó mà biết lẽ biết lời.
Biết ăn ở hơn ngườ giàu sang.
I/Đặt vấn đề.
-Tình huống:1
-Bạn Mai là hs giỏi con gia đình khá giả’.
-Mai luôn lễ phép chan hoà vô tư gương mẫu.
Tình huống :2.
-Hải có nước da đen học giỏi tốt bụng nhưng lại b ị các bạn chế giễu.Hải vẫn yêu quí màu da của mình.
Tình huống :3.
-II/Kết luận.
a/Tôn trọng người khác là đánh giá đúng mức coi trọng danh dự lờ ích của người khác,thể hiện lối sống có văn hoá.
b/Có tôn trọng người khác,thì mới nhận được sự tôn trọng của người khác đối mình.Mọi người tôn trọng lẫn nhau là cơ sở,để quan hệ xh lành mạnh trong sáng tốt đẹp.
III/Luyện tập củng cố
Bài tập :1
Bài tập:2.
Hướng dẫn hs tiếp tục làm các bài tập còn lại.
-Bài tập :3
Bài tập:4
Tuần:4
Tiết:4
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Bài 4: Giữ chữ tín.
A/Mục tiêu bài học.
-Giúp hs hiếu thế nào là giữ chữ tín,những biểu hiện khác nhau của giữ chữ tín.
-Hs phân biệt được những hành vi giữ chữ tín,rèn luyện thói quen của người giữ chữ tín
-Học tập rèn luyện theo gương người giữ chữ tín,biết vận dụng vào cuộc sống.
B/Chuẩn bị:
Phiếu học tập sư tầm thêm một số câu ca dao tục gữ nói về giữ chữ tín.
C/Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học.
-HĐ1:kiểm tra bài cũ:Thế nào tôn trọng người khác?
 Tôn trọng người khác có ynt n.
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
Ghi bảng.
Hoạt động2 giới thiệu bài mới.
HĐ3:Hướng dẫn hs tìm hiểu bài học.
?Hăy đọc các tình huống trong sách giáo khoa.
?Tình huống1 kể chuyện gì.
?Vì ... oạt động dạy và học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
HĐ1 kiểm tra bài cũ:Liên hệ thực tế về những hậu quả của việc thiếu tự giác sáng tạo trong học tập.
-HĐ2 giới thiệu bài mới
HĐ3 hướng dẫn hs tìm hiểu bài.
?Em hiểu thế nào về hai câu ca dao trên.
?Tình cảm gia đình đối với em quan trọng như thế nào.
?Em kể những việc làm ở nhà cha mẹ ,anh chị đã làm cho em.
?Những việc em đã làm cho bố mẹ và gia đình 
?Nếu không có tình thương yêu chăm sóc,dạy dỗ của bố mẹ thì sẽ như t n?
?Điều gì xẩy ra nếu em không có bổn phận đối với ông bà anh chị.
-Gia đình và tình cảm gia đình dều thiêng liêng với mọi người,để xây dựng một gia đình hạnh phúc mọi người phải thực hiện bổn phận trách nhiệm của mình đối với gia đình
Gv yêu cầu hs đọc hai mẩu truyện trong sách giáo khoa.
?Những việc làm của tuấn đối với ông bà.
?Em có đồng tình với những việc làm của Tuấn không? Vì sao.
?Những việc làm của con trai cụLam.
?Em đồng tình và không đồng tình với cách cư xử của nhân vật nào trong hai mẩu chuyên trên.
?Vì sao
?Từ hai mẩu truyện trên em rút ra bài học gì.
?Những hành vi nào sau đây thể hiện trách nhiệm với ông bà cha mẹ
-Giao bài tập cho các nhóm về nhà làm.
-Hs lên bảng trả lời 
-Hs lắng nghe
-Câu ca dao nói về tình cảm gia đình,công ơn to lớn của cha mẹ đối với con cái,bổn phận của con cái phải có hiếu với cha mẹ
-Hs tự trả lời
-Chăm sóc con cái,nuôi con ăn học,giúp em làm bài tập
-Giúp bố mẹ công việc gia dình
đoàn kết yêu thương anh chị em
Giúp đỡ ông bà
-Cô đơn thiếu tình cảm gặp nhiều khó khăn,bất hạnh
-Bố mẹ đau lòng ,anh em mất đoàn kết gia đinh không hạnh phúc.
Hs inh đọc truyện
Tuấn xin bố mẹ về ở với ông bà,thương ông bà
-Tuấn dậy sớm nấu cơm cho lợn cho gà ăn,đun nước cho ông bà tắm,dắt ông dạo chơi thăm họ hàng,ban đêm bê trõng nằm cạnh ông để tiện chăm sóc
-Sử dụng tiền bán nhà của bố mẹ để xây nhà của mình-
-Xây xong nhà cho thuê cụ Lam phải ở dưới bếp,buồn tủi quá,cụ lam bỏ về quê sống với người c
-Đồng tình với mẩu chuyệ nhân vật Tuấn
-không đồng tình với nhân vật con trai cụLam.
-Con trai cụ Lam là dứa con mất
-Chúng ta phải yêu thương chăm sóc ông bà bố mẹ
+Kính trọng lễ phép
+Biết vâng lời
+Chăm sóc bố mẹ khi ốm đau
+Nói dối ông bà để đi chơi
+Phát huy truyền thống gia đình
Hs làm bài tập1,2,3,4.
I/Đặt vấn đề
1/Câu ca dao
2/Hai mẩuchuyện
-tình cảm gia dình rất quan trông,cần phải biết yêu thương ông bà cha mẹ.
Tuần:15
Tiết:15
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Bài12 : Quyền và nghĩa vụ
Của công dân trong gia đình.
A/Mục tiêu bài học.
-giúp hs hiểu được một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của mỗi thành viên trong gia đình,hiểu ý nghĩa của những quy địnhđó.đồng thời giúp hs ứng xử phù hợp với những quy định đó và nghĩa vụ trách nhiệm của bản thân trong gia đình biết đánh..
B/Chuẩn bị.
-Tham khảo luật hôn nhân và gia đình năm 2000.
C/Các hoạt động dạy và học.
Kiểm tra bài cũ,gọi hs làm bài tập1.2,Trang:33-sgk-cd05
-Tiếp tục bài dậy
Gv ;kết luận;Gia đình là cái nôi nuôi dưỡng mỗi con người là môi trường hình thành nhân cách.Do vậy nước ta quy định rõ quyền và nghĩa vụ củamỗ thành viên trong gia đình như nội dung bài học.
Hoạt độngcủa thầy
Hoạt động cuả trò
Ghi bảng
?Cha mẹ có quyền nghĩa vụ như thế nào
?ông bà có quyền nghĩa vụ như thế nào.
?nghĩa vụ trách nhiệm của con cháu.
?anh chị em có nghĩa vụ bổn phận
?Những quy định trên nhằm mục đích gì.
?Đọc lại nội dung bài học
?Đọc tư liệu tham khảo
Bài tập 1,2 hstự làm
Bài tập3
?Theo em ai là người đúng.
?ai sai trong trường hợp này
?Vì sao
Nếu em là chi thì em sẽ ứng xư như thế nào
Bài4?Theo em ai là người có lỗi trong việc này.
Bài5.Theo em,bố Lâm sử sư như vậy có đúng không.Vì sao
Củng cố:Nhắc lại nội dung
-Nuôi dậy con cái thành công tốt,bảo vệ quyền lợi và lợi ích hợp pháp cho con
-hs tự trả lời
-kính trọng chăm sóc khi già yếu
-Yêu thương nhường nhịn nhau khi cha mẹ không còn
-xây dựng một gia đình hạnh phúc
-Hsđọc lai nôi dung bài học
-hs đọc
-bố mẹ Chi đúng,vì họ không 
-Chi sai
-Vì không tôn trọng ý kiến cha mẹ
-Nghe lời cha mẹ không đi chơi xa
-Cả cha mẹ Sơn đều có lỗi
-Không đúng,chưa hoàn thành nghĩa vụ bổn phận
II/Nội dung bài học
1/Quyền và nghĩa vụ
Của cha mẹ ông bà
2/Quyền và nghĩa vụ 
Của con cháu
3/Anh chị em
III/Bài tập
Bài3
-bài4
Tuần:16
Tiết:16
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Thực hành ngoại khoá
các vấn đề địa phương
và các nội dung đã học.
A/Mục tiêu bài học.
-hệ thống các nôi dung đã học từ đầu năm đến nay
 +Các chuẩn mực về đạo đức
 +Các chuẩn mực về pháp luật
-Rèn luyện kỹ năng ứng xử
B/Chuẩn bị:bảng phụ bảng nhóm,phiếu học tập
C/Các hoạt động dậy và học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động cuả trò
Ghi bảng
?Hẵy kể tên các bài học công dân được học từ kỳI
?Từ các bài học đạo đức hẵy cho biết các bài học đó thuộc về những chủ đề nào.
-yêu cầu hs nhóm các chủ đề-bài công dân tương ứng
?Nêu các nội dung chủ đề.
?Con người có văn hoá là con người có biểu hiện như thế nào.
?Em sẽ làm gì để hình thành sự tôn trọng bạn bè.
Thầy cô,Bố mẹ,Em bé
?Một người bán hàng đã thay nhãn hiệu hàng hoá ngoại vào hàng nội,Vậy người bán hàng đó đã vi phạm điều gì.
?Hiện nay tai nạn giao thông rất nhiều,theo em do nguyên nhân nào.
?Nội quy của nhà trường là pháp luật của nhà trường đúng hay sai.
?Có một tình bạn trong sáng lành mạnh sẽ có ý nghĩa như thế nào
?Tình ban trong sáng lành mạnh là tình bạn như thế nào
?Việc quyên góp quần áo giúp những người miền núi là hành động gì thuộc loại hành động nào
?Nói tôn trọng học hỏi các dân tộc khác,vậy theo em học những gì?
ăn mặc giống diễn viên điện ảnh nước ngoài
Có phải là học hỏi không
?Đi lao động nước ngoài về cứ chê nhà mình ăn không ngon đó có phải sự học hỏi các dân tộc khác không?
?Theo em để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở làng em cầnphải làm gì.
?Tại sao cần phải lao động tự giác,sáng tạo.
Hs cần rèn luyện lao động tự giác sáng tạo không.
Pháp luật đề cập đến quyền,nghĩa vụ của mọi thành viên trong gia đình 
?Con cái có quyền lợi nghĩa vụ gì
Củng cố:KỳI lớp 8 được tìm hiểu những chủ đề đạo đức nào?
?Để trở thành người có văn hoá em phải làm gì?
Dặn dò:Về nhà ôn tập lại các vấn đề tuần17 kiểm tra học kỳ
Hs nêu tên các bài
-Sống cần kiệm chí công vô tư liêm khiết
-Sống tự trọng,tôn trọng người khác,sống có kỷ luật,tôn trọng lẽ phải,pháp luật kỷ luật,giữ chữ tín,lao động sáng tạo
-Sống nhân ái vị tha
-tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội
-Sống hội nhập,tôn trọng học hỏi các dân tộc khác
-Sống có văn hoá
-Sống chủ động sáng tạo
-Sống có mục đích,quyền nghĩa vụ của công dân vàgia đình.
+Sống liêm khiết trong sạch không hám dan
Không hám lợi không bận tâ toan tính nhỏ nhen ích kỷ
_sống tự trọng tôn trọng người khác,coi trọng danh dự phẩm giá người khác
-Biêt công nhận ủng hộ tuân theo bảo vệ những điều đúng đắn,không chấp nhận làm theo những sai trái.Biết trọng lời hứa tin nhau
-biết tôn trọng lẽ phải
Giữ chữ tín,sống có kỷ luật
Tự giác trong mọi hoạt động lao động
-học làm bài đầy đủ
-Trên lớp chú ý nghe giảng
-vâng lời bố mẹ,giúp bố mẹ những việc vừa sức
-Bảo ban nhẹ nhàng nhường nhịn
-Gian lận trong buôn bán
Không giữ chữ tín
-Hs phân tích
-Sai,vì pháp luật là những quy định do nhà nước ban hành...
-Giúp con người cảm thấy ấm áp tự tin yêu cuộc sống hơn,biết tự hoàn thiện mình hơn
-Hs tự trình bầy
-Đó là hành động từ thiện : Lá lành đùm lá rách,một hoạt động chính trị xã hội.
-Tìm hiểu tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền văn hoá kinh tế các dân tộc.
-Không-Đua đòi
-Không.
-Không nói tục chửi bậy,không nêu lổng là cà quán xá
-Giữ vệ sinh chung
-Chăm chỉ học tập
-Lễ phép với người lớn
-Sự nghiệp hoá đất nước cần người lao động sáng tạo
-HS cần phải...
-Tất cả các thành viên
ông bà,cha mẹ,anh chị con cái
-Yêu quí trọng biết ơn cha mẹ,ông bà,có quyền và nghĩa vụ chăm sóc nuôi dưỡng cha mẹ ,ông bà khi ốm đau.Không được ngược đãi xúc phạm cha mẹ,ông bà.
Tuần:17
Tiết:17
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Kiểm tra học kỳ I
A/Mục tiêu :
Đánh giá kết quả học tập của học sinh về môn giáo dục công dân lớp:8,năng lực nhận thức,kỹ năng vận dụng lý thuyết vào việc giải quyết những tình huống đạo đức pháp luật thái độ ý thức hợp tác trong rèn luyện học tập.
B/Chuẩn bị:Ra đề phù hợp với trình độ học sinh.
C/Lên lớp:
1/ổn định
2Nêu quy chế giờ kiểm tra.
3/Phát đề
I/Trắc nghiệm:4 điểm
 1/nói lời phải giữ lấy lời.
 Đừng như con bướm đậu rồi lại bay.
Câu ca dao trên dạy ta;
 A/Tôn trọng người khác
 B/Tôn trọng pháp luật,kỷ luật.
 C/Giữ chữ tín
 Đ/Tôn trọng lẽ phải
 2/Nội quy của nhà trường,là pháp luật của nhà trường.
 A/đúng B/sai.
 3/Em đồng ý hành vi nào sau đây
 a/đã là bạn thân thiết phải bảo vệ nhau.
 B có bạn bè tốt khắc phụcđượckhó khăn
c/Dành nhiều thời gian vui chơi với bạn bè là điều cần thiết của tình bạn chân chính
 d/Che giấu khuyết điểm cho bạn
4/Phương án nào em cho là đúng
 a/Học kiêủ ăn mặc đầu tóc của các ngôi sao điện ảnh nước ngoài
 b/Thích tìm hiểu lịch sử nuớc ngoài hơn lịch sử việt nam
 c/thích xem phim nước ngoài không xem phim việt nam
 d/Tìm hiểudi tích văn hoá địa phương.
II/Tự luận
1/Căn cứ vào điều kiện lớp,trường,địa phưong em hẵy đề xuất một hoạtđộng chính trị xã hội cho tập thể lớp vào tháng 12,và phác thảo kế hoạch thực hiện hoạtđộng đó
2/ở những nước đang phát triển có gì đáng học tập không?Ví dụ
3/Công dân có quyền nghĩa vụ trong gia đình?
Biểu điểm.
I/Trắc nghiệm:
1:c,2:b,3:b,4:d
II/Tự luận:
Câu1(2đ).Hoạtđộng chính trị cho tập thể lớp vào tháng 12:Hội khoẻ phù đổng,chào mừng ngày quốc phòng toàn dân22/12.
-Kế hoạch:Tuỳ hs có thể có kế hoạch khác nhau.Chỉ cần thể hiện từng bước tiến hành để đạt được mục tiêu cho hoạt động.
Câu2(2đ).ở những nước đang phát triển có nhiều lĩnh vực đáng học tập.Ví dụ Việt nam là nước đang phát triển,chúng ta có nhiều di sản văn hoá đóng góp cho nhân loại,chúng ta có tinh thần yêu nước cần cù sáng tạo.Các phong tục tập quán riêng đã làm nên bản sắc riêng của dân tộc ta.
Câu3(2đ)
Quyền nghĩa vụ công dân trong gia đình.
Cha mẹ ông bà:
-Cha mẹ có và nghĩa vụ nuôi dưỡng con cái trưởng thành những người công dân tốt,bảo vệ lợi ích hợp pháp cho con,tôn trọng ý kiến của con,không phân biệt đối sử giữa các con.Không ngược đãi xúc phạm con,ép buộc con làm những điều trái pháp luật trái đạo đức
-Ông bà nôi,ngoại có quyền chăm sóc trông nom,giáo dục cháu nuôi dưỡng cháu chưa thành niên hoặc tàn tật nếu cháu không có người nuôu dưỡng.
-Con cháu có bổn phận yêu quý kính trọng biết ơn cha mẹ ông bà.Có quyền và nghĩa vụ chăm sóc nuôi dưỡng cha mẹ ông bà khi già yếu ốm đau.
Nghiêm cấm con cháu có hành vi ngược đãi xúc phạm ông bà cha mẹ.
-Anh chị em có bổn phận thương yêu chăm sóc lẫn nhau và nuôi dưỡng nhau nếu 0 còn cha