Giáo án Giáo dục công dân 6 chuẩn cả năm

Tiết 1:
Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :
	 THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG (T1)
A. Mục tiêu bài học:
	1. Kiến thức: Giúp Hs nắm được một số quy định khi tham gia giao thông. Nắm được tính chất nguy hiểm và nguyên nhân của các vụ tai nạn giao thông, tầm quan trọng của giao thông đối với đời sống của con người.
	2. Kĩ năng: HS biết được tác dụng của các loại tín hiệu giao thông.
	3. Thái độ: HS có ý thức tôn trọng và thực hiện trật tự an toàn giao thông.
 	B. Chuẩn bị của GV và HS.
	1. Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Hệ thống biển báo.
	2. Học sinh: Xem trước nội dung bài học.
	C. Tiến trình lên lớp:
	I. Ổn định: ( 2').
	II. Kiểm tra bài cũ: (5').
	1. Nêu mối quan hệ giữa nhà nước và công dân?.
	2. Nêu một số quyền và nghĩa vụ của CD đối với nhà nước mà em biết?.
	III. Bài mới.
	1. Đặt vấn đề (2'): Một số nhà nghiên cứu nhận định rằng: Sau chiến tranh và thiên tai thì ti nạn giao thông là thảm hoạ thứ 3 gây ra cái chết và thương vong cho loài người. Vì sao họ lại khẳng định như vậy? Chúng ta phải làm gì để khắc phục tình trạng đó...
	2 Triển khai bài:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức
* HĐ 1: ( 10') Tìm hiểu tình hình tai nạn giao thông hiện nay.
Gv: Cho HS quan sát bảng thống kê về tình hình tai nạn giao thông sgk.
- Đọc phần thông tin sự kiện ở sgk.
Gv: Em có nhận xét gì về tai nạn giao thông ở trong nước và ở địa phương?.
Gv: Hãy nêu những nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông?.
* HĐ2: ( 14') Thảo luận giúp Hs hiểu một số quy định về đi đường.
Gv: Theo em chúng ta cần làm gì để đảm bảo an toàn khi đi đường?.(Để đảm bảo an toàn khi đi đường chúng ta phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông)
Gv: Hãy nêu những hiệu lệnh và ý nghĩa của từng loại hiệu lệnh khi người cảnh sát giao thông đưa ra?.( Gv có thể giới thiệu cho hs).
Gv: Hãy kể tên các loại đèn tín hiệu và ý nghĩa của các loại đèn đó?.
Gv: Hãy kể tên một số loại biển báo mà em biết và nêu ý nghĩa của nó?.
Gv: Giới thiệu hệ thống vạch kẻ đường và tường bảo vệ.
* HĐ3: Luyện tập ( 8').
Gv: HD học sinh làm bài tập a sgk/40.
Và một số bài tập ở sách bài tập tình huống.
1. Tình hình tai nạn giao thông hiện nay:
- Ở trong nước và tại địa phương số vụ tai nạn giao thông có người chết và bị thương ngày càng tăng.
* Nguyên nhân:
- Do ý thức của một số người tham gia giao thông chưa tốt.
- Phương tiện tham gia giao thông ngày càng nhiều.
- Dân số tăng nhanh.
- Sự quản lí của nhà nước về giao thông còn hạn chế.
2. Một số quy định về đi đường: 
a. Các loại tín hiệu giao thông: 
- Hiệu lệnh của người điều khiển giao thông.
- Tín hiệu đèn.
- Hệ thống biển báo.
+ Biển báo cấm: Hình tròn, viền đỏ- thể hiện điều cấm.
+ Biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ- Thể hiện điều nguy hiểm, cần đề phòng.
+ Biển hiệu lệnh: Hình tròn, nền xanh lam- Báo điều phải thi hành.
+ Biển chỉ dẫn: Hình chữ nhật ( vuông) nền xanh lam- Báo những định hướng cần thiết hoặc những điều có ích khác.
+ Biển báo phụ: Hình chữ nhật ( vuông)- thuyết minh, bổ sung để hiểu rõ hơ các biển báo khác.
- Vạch kẻ đường.
- Hàng rào chắn, tường bảo vệ...
 IV. Củng cố: ( 2')
	Gv yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn bài. 
	V. Dặn dò: ( 2')
	- Học bài, xem trước nội dung còn lại.
	- Vẽ các loại biển báo giao thông vào vở ( Mỗi loại ít nhất một kiểu).
......................................................................................................................
Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :
TiÕt 2: 
THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG (T2)
	A. Mục tiêu bài học:
	1. Kiến thức: Giúp Hs nắm được một số quy định khi tham gia giao thông. Quy định đối với người đi bộ đi xe đạp và xe máy.
	2. Kĩ năng: HS biết tự giác chấp hành trật tự an toàn giao thông.
	3. Thái độ: HS có ý thức tôn trọng và thực hiện trật tự an toàn giao thông. Biết phản đối những việc làm vi phạm an toàn giao thông.
 	B. Chuẩn bị của GV và HS.
	1. Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Hệ thống biển báo. Tranh ảnh...
	2. Học sinh: Xem trước nội dung bài học.
C. Tiến trình lên lớp:
	I. Ổn định: ( 2').
	II. Kiểm tra bài cũ: (5').
	1. Nêu những nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông hiện nay?.
	2. Nêu các loại tín hiệu giao thông mà em biết?.
	III. Bài mới.
	1. Đặt vấn đề (2'): Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới.
	2 Triển khai bài:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức
* HĐ 1: ( 12') Tìm hiểu các quy tắc về đi đường.
Gv: Để hạn chế tai nạn giao thông, người đi đường cần phải làm gì?.
Gv: Cho hs thảo luận xử lí tình huống sau:
Tan học Hưng lái xe đạp thả 2 tay và lạng lách, đánh võng và đã vướng phải quang ghánh của bác bán rau đi giữa lòng đường.
Hãy nêu sai phạm của Hưng và bác bán rau?.
Gv: Khi đi bộ phải tuân theo những quy định nào?.
Gv: Cho hs quan sát tranh và nêu các vi phạm trong bức tranh ( gv chuẩn bị ở bảng phụ).
HS: Làm một số bài tập ở sách BT tình huống.
Gv: Người đi xe đạp phải tuân theo những quy định nào?.
Gv: Muốn lái xe máy, xe mô tô phải có đủ những điều kiện nào?.
Gv: Để thực hiện TTATGT đường sắt mọi người phải tuân theo những quy định gì?.
* HĐ2: ( 12') tìm hiểu trách nhiệm của HS.
Gv: Theo em chúng ta cần làm gì để đảm bảo an toàn khi đi đường?.
* HĐ3:(8') Luyện tập.
Gv: HD học sinh làm các bài tập ở SGK.
2. Một số quy định về đi đường: 
a. Các loại tín hiệu giao thông: 
b. Quy định về đi đường:
- Người đi bộ:
+ đi trên hè phố, lề đường hoặc sát mép đường.
+ đi đứng phần đường và đi theo tín hiệu giao thông.
Trẻ em dưới 7 tuổi khi qua đường phải có người lớn dẫn dắt; Không mang vấc đồ cồng kềnh đi ngang trên đường.
- Người đi xe đạp:
+ Cấm lạng lách, đánh võng, buông cả hai tay hoặc đi xe bằng 1 bánh.
+ Không được dang hàng ngang quá 2 xe.
+ Không được sử dụng xe để kéo, đẩy xe khác.
+ Không mang vác, chở vật cồng kềnh.
+ Chỉ được chở 1 người và một trẻ em dưới 7 tuổi.
+ Trẻ em dưới 7 tuổi không được đi xe đạp người lớn.
 ( Đường kính bánh xe quá 0,65 m).
- Người đi xe máy, xe mô tô:
- Quy định về an toàn đường sắt:
3. Trách nhiệm của HS: 
- Phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu và cá quy điọnh về an toàn giao thông.
- Đi về bên phải theo chiều đi của mình.
- Tuân thủ nguyên tắc về nhường đường, tránh và vượt nhau.
IV. Củng cố: ( 2')
	Gv yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn bài. 
	V. Dặn dò: ( 2')
	- Học bài, làm các bài tập còn lại.
	- Xem trước nội dung bài 15. Sưu tầm những tấm gương học tốt.
...........................................................................................................................
Ngày soạn: 
Ngày dạy:
TIẾT 3	BÀI 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ.
	A. Mục tiêu bài học.
	1. Kiến thức: Học sinh nắm được những biểu hiện của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể và ý nghĩa của nó. Tích hợp: Thuế tạo nguồn tài chính để nhà nước chi cho các mục đích chung
	2. Kỹ năng: Học sinh biết tự đề ra kế hoạch luyện tập thể dục thể thao, biết quý trọng sức khoẻ của bản thân và của người khác.
	3. Thái độ: Học sinh có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn và chăm sóc sức khoẻ cho bản thân.
	B. Phương pháp:
	- Thảo luận nhóm.
	- Kích thích tư duy.
	- Giải quyết vấn đề.
	- Sắm vai.
	C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
	1. Giáo viên chuẩn bị: tranh bài 1, giấy khổ lớn, bảng phụ
	2. HS chuẩn bị: Xem truyện đọc ở SGK và nội dung bài học.
	D. Tiến trình lên lớp:
	I. Ổn định: ( 2' )
	- Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do).
	II. Kiểm tra bài cũ ( 5'): Khi đi bộ phải tuân theo qui định nào ?
	III. Bài mới.
	1. Đặt vấn đề:(2') Cha ông ta thường nói: " Có sức khoẻ là có tất cả, sức khoẻ quý hơn vàng...." Vậy sức khoẻ là gì? Vì sao phải tự chăm sóc, rèn luyện thân thể và thực hiện việc đó bằng cách nào? GV dẫn dắt vào bài mới.
	2. Triển khai bài:
* Hoạt động của thầy và trò
* Nội dung kiến thức
* HĐ1:( 5') GV cho HS tự kiểm tra vệ sinh cá nhân lẫn nhau.
GV. Gọi HS nhận xét về vệ sinh của bạn.
* HĐ2( 10'): Tìm hiểu nội dung truyện đọc.
GV. Gọi Hs đọc truyện SGK.
GV. Điều kì diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè vừa qua?.
GV. Vì sao Minh có được điều kì diệu ấy
Để làm được bể bơi cho Minh...Nhà nước cần có nguồn kinh phí lấy từ đâu?
( từ thuế )
GV. Theo em sức khoẻ có cần cho mỗi người không? Vì sao?.
* HĐ3: ( 7') Thảo luận nhóm.
GV chia HS thành 4 nhóm thảo luận theo ND: - Muốn có SK tốt chúng ta cần phải làm gì?.
HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau đó GV chốt lại.
GV. Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?.
* HĐ4: ( 5')Tìm hiểu vai trò của sức khoẻ.
GV. Theo em SK có ý nghĩa gì đối với học tập? Lao động? Vui chơi giải trí?.
GV. Giả sử được ước một trong 3 điều sau, em sẽ chọn điều uớc nào? Vì sao?.
- Giàu có nhưng SK yếu, ăn không ngon ngũ không yên. ( Thà vô sự mà ăn cơm hẩm, còn hơn đeo bệnh mà uống sâm nhung ).
- Quyền sang chức trọng nhưng bệnh tật ốm yếu luôn.
- Cơ thể cường tráng, không bệnh tật, lao động hăng say, ăn ngon ngũ kí.
GV. Hãy nêu những hậu quả của việc không rèn luyện tốt SK? ( có thể cho HS sắm vai ).
* HĐ5:( 5'): Luyện tập.
- GV. Yêu càu HS làm BT a, SGK trang 5.
- Nêu tác hại của việc nghiện thuốc lá, uống rượu bia?. 
I.Truyện đọc:
II.Nội dung bài học:
1. Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?.
Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể là biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, năng chơi thể thao, tích cực phòng và chữa bệnh, không hút thuốc lá và dùng các chất kích thích khác.
2. Ý nghĩa:
- Sức khoẻ là vốn quý của con người.
- Sức khoẻ tốt giúp chúng ta học tập, lao động có hiệu quả, có cuộc sống lạc quan, vui tươi hạnh phúc.
3. Cách rèn luyện SK.
	IV. Củng cố: (2').
	- Muốn có sức khoẻ tốt chúng ta cần làm, cần tránh những điều gì?
	V.Hướng dẫn tự học và dặn dò: ( 2').
	- Sưu tầm cd, tn dn nói về sức khoẻ.
	- Làm các bài tập còn lại ở SGK/5, về học bài; Xem trước bài 2: Siêng năng, kiên trì (t1)	
...........................................................................................................................
NS:
ND:
TIẾT4	BÀI 2: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ (t1)
A. Mục tiêu bài học.
	1. Kiến thức: Giúp hs hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì, những biểu hiện của siêng năng, kiên trì và ý nghĩa của nó.
	2. Kỹ năng: Học sinh biết rèn luyện đức tính SNKT cả trong học tập và lao động.
	3. Thái độ: Học sinh yêu thích lao động và quyết tâm thực hiện các nhiệm vụ, công việc có ích đã đề ra.
	B. Phương pháp:
	- Thảo luận nhóm.
	- Kích thích tư duy.
	- Giải quyết vấn đề.
	C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
	1. Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6, bảng phụ. Tranh bài 2 : 
Lương Đình Của...miệt mài say mê...
	2. HS chuẩn bị: Xem trước nội dung bài học.
	D. Tiến trình lên lớp:
	I. Ổn định: ( 2' )
	- Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do).
	II. Kiểm tra bài cũ ( 5'): 
	1. ... ông vµ gi¶i quyÕt nh÷ng t×nh huèng trong ®êi sèng hµng ngµy.
 - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi vµ suy nghÜ, t duy ®éc lËp ë HS.
b. chuÈn bÞ
 gv: ra ®Ò, ®¸p ¸n
KiÓm tra Häc kú II-N¨m häc 2010-2011
M«n GD-Líp 6
§Ò bµi: Sè 1
 PhÇn I: tr¾c nghiÖm ( 1 ®iÓm) H·y khoanh trßn vµo ch÷ c¸i ®Çu c©u mµ em cho lµ ®óng nhÊt
 C©u 1:0.5 ®iÓm
A. TrÎ em cã quyÒn ®­îc häc tËp, vui ch¬i nªn kh«ng ph¶i lµm g×.
B. Ngoµi giê häc trªn líp cã kÕ ho¹ch tù häc ë nhµ, lao ®éng gióp ®ì gia ®×nh, vui ch¬i gi¶i trÝ, rÌn luyÖn th©n thÓ.
C. BÊt cø ai sinh sèng, kÓ c¶ ng­êi n­íc ngoµi lµm viÖc t¹i ViÖt Nam, ®Òu lµ c«ng d©n cña n­íc ViÖt Nam.
D. Ng­êi kh¸c x©m ph¹m vÒ tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc kháe, danh dù vµ nh©n phÈm cña c«ng d©n.
 C©u 2: 0.5®iÓm
A.C«ng d©n ®­îc tù tiÖn kh¸m xÐt nhµ ng­êi kh¸c.
B. C«ng d©n ®­îc chiÕm ®o¹t më th­ cña ng­êi kh¸c ®Ó xem.
C. C«ng d©n ph¶i biÕt tù b¶o vÖ chç ë cña m×nh
D. C«ng d©n ®­îc nghe trém ®iÖn tho¹i cña ng­êi kh¸c.
PhÇn II. Tù luËn ( 9®iÓm)
 C©u 1: 2 ®iÓm
QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë lµ g×? 
C©u 2: 2 ®iÓm
C«ng d©n cã quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë, cã nghÜa lµ g×? 
 C©u 3: Bµi tËp: 2 ®iÓm
 Em xö lý nh­ thÕ nµo khi gÆp nh÷ng t×nh huèng sau?
 A. NhÆt ®­îc th­ cña ng­êi kh¸c.
 B. Nh×n thÊy chÞ g¸i xem trém th­ cña em mµ kh«ng hái ý kiÕn.
 C. Nh×n thÊy b¹n lÊy trém th­ cña ng­êi kh¸c.
 D. §Õn nhµ b¹n m­în truyÖn mµ kh«ng cã ai ë nhµ.
 C©u 3* (2®iÓm)
 Em h·y nhËn xÐt t×nh h×nh thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng ë ®Þa 
Ph­¬ng em, ë tr­êng em. H·y nªu nh÷ng ho¹t ®éng, viÖc lµm cô thÓ ®Ó 
h­ëng øng tÝch cùc th¸ng An toµn giao th«ng vµ ®¶m b¶o trËt tù an toµn giao th«ng?
§¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm
I. PhÇn I: Tr¾c nghiÖm ( 1®iÓm) Mçi c©u tr¶ lêi ®óng ®­îc 0.5 ®iÓm
C©u 1: 0.5 ®iÓm
	B
C©u 2: (0.5 ®iÓm) 
	C
PhÇn II: Tù luËn ( 9®iÓm)
C©u 1( 2®iÓm) Mçi ý tr¶ lêi ®óng ®­îc 1 ®iÓm
 - QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë lµ mét trong nh÷ng quyÒn c¬ b¶n cña c«ng d©n 
 - ®­îc qui ®Þnh trong hiÕn ph¸p cña nhµ n­íc ta ( §iÒu 73 hiÕn ph¸p 
1992 )
C©u 2( 3®iÓm) Mçi ý tr¶ lêi ®óng ®îc 1.5 ®iÓm
 -C«ng d©n cã quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë: c«ng d©n cã quyÒn 
®­îc c¸c c¬ quan nhµ n­íc vµ mäi ng­êi t«n träng chç ë, 
 -kh«ng ai ®­îc tù ý vµo chç ë cña ng­êi kh¸c nÕu kh«ng ®­îc ng­êi ®ã ®ång ý, trõ tr­êng hîp ph¸p luËt cho phÐp 
C©u2( 2 ®iÓm) Mçi t×nh huèng gi¶i quyÕt tèt ®­îc 0,5 ®iÓm
 a. Tr¶ l¹i ng­êi mÊt
 b. Gãp ý nhÑ nhµng.
 - Gi¶i thÝch cho chÞ hiÓu ®ã lµ vi ph¹m ®Õn c¸i riªng cña m×nh.
 c. Gi¶i thÝch cho b¹n hiÓu lµm nh­ vËy lµ vi ph¹m ph¸p luËt.
 d. Nªn ®i vÒ, lóc kh¸c sÏ ®Õn m­în.
C©u 3( 2®iÓm) ( mçi ý tr¶ lêi ®óng ®îc 1 ®)
 HS: nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ viÖc thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng ë ®Þa ph­¬ng, ë tr­êng.
- Ho¹t ®éng tuyªn truyÒn, cæ ®éng ®Õn víi mäi ngêi d©n, HS.
- HS: kÝ cam kÕt b¶n th©n thùc hiÖn tèt luËt giao th«ng, tuyªn truyÒn cho gia ®×nh vµ mäi ng­êi cïng thùc hiÖn
..........................................................................................................................
KiÓm tra Häc kú II-N¨m häc 2010-2011
M«n GD-Líp 6
§Ò bµi: Sè 2
 PhÇn I: tr¾c nghiÖm ( 1®iÓm) H·y khoanh trßn vµo ch÷ c¸i ®Çu c©u mµ em cho lµ ®óng nhÊt
 C©u 1:0.5 ®iÓm
A. TrÎ em cã quyÒn ®­îc häc tËp, vui ch¬i nªn kh«ng ph¶i lµm g×.
B. Ngoµi giê häc trªn líp cã kÕ ho¹ch tù häc ë nhµ, lao ®éng gióp ®ì gia ®×nh, vui ch¬i gi¶i trÝ, rÌn luyÖn th©n thÓ.
C. BÊt cø ai sinh sèng, kÓ c¶ ng­êi n­íc ngoµi lµm viÖc t¹i ViÖt Nam, ®Òu lµ c«ng d©n cña n­íc ViÖt Nam.
D. Ng­êi kh¸c x©m ph¹m vÒ tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc kháe, danh dù vµ nh©n phÈm cña c«ng d©n.
 C©u 2: 0.5®iÓm
A.C«ng d©n ®­îc tù tiÖn kh¸m xÐt nhµ ng­êi kh¸c.
B. C«ng d©n ®­îc chiÕm ®o¹t më th­ cña ng­êi kh¸c ®Ó xem.
C. C«ng d©n ph¶i biÕt tù b¶o vÖ chç ë cña m×nh
D. C«ng d©n ®­îc nghe trém ®iÖn tho¹i cña ng­êi kh¸c.
PhÇn II. Tù luËn ( 9®iÓm)
C©u 1:Qua bµi ''QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp "' ,em thÊy viÖc häc tËp cã tÇm quan träng nh­ thÕ nµo ®èi víi mçi ng­êi?
 C©u 2: 2 ®iÓm
C«ng d©n cã quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë, cã nghÜa lµ g×? 
C©u 3: Bµi tËp: Ghi § hoÆc S vµo ®Çu c©u t­¬ng øng víi nh÷ng viÖc lµm sau:
a- Tæ chøc viÖc lµm cho trÎ em gÆp khã kh¨n.
b- Kh«ng nhËn trÎ em nghÌo vµo líp häc.
c- Ng¨n cÊm trÎ em hót hÝt ma tuý.
d- NhiÖm vô cña trÎ em lµ häc, kh«ng ph¶i gióp ®ì gia ®×nh.
g- TrÎ em ®­îc nu«i d¹y ch¨m sãc chu ®¸o.
C©u 4*: B¶n th©n em xÏ lµm g× ®Ó gãp phÇn gi÷ g×n trËt tù an toµn giao th«ng ë Hång Ca?
§¸p ¸n – BiÓu ®iÓm:
I. PhÇn I: Tr¾c nghiÖm ( 1®iÓm) Mçi c©u tr¶ lêi ®óng ®­îc 0.5 ®iÓm
C©u 1: 0.5 ®iÓm
 B
C©u 2: (0.5 ®iÓm) 
 C
PhÇn II: Tù luËn ( 9®iÓm)
C©u 1: ( 2 ® )
ViÖc häc tËp ®èi víi mçi ngêi lµ v« cïng quan träng. Cã häc tËp chóng ta míi hiÓu biÕt, cã kiÕn thøc, ®­îc ph¸t triÓn toµn diÖn, trë thµnh ng­êi cã Ých cho gia ®×nh vµ x· héi.
C©u 2( 3®iÓm) Mçi ý tr¶ lêi ®óng ®­îc 1.5 ®iÓm
 -C«ng d©n cã quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë: c«ng d©n cã quyÒn 
®­îc c¸c c¬ quan nhµ n­íc vµ mäi ng­êi t«n träng chç ë, 
 -kh«ng ai ®­îc tù ý vµo chç ë cña ng­êi kh¸c nÕu kh«ng ®­îc ng­êi ®ã ®ång ý, trõ tr­êng hîp ph¸p luËt cho phÐp 
C©u 3: ( 2® ) ( mçi ý 0.4 ® )
- ViÖc lµm : a-§ ,b-S ,c-§ ,d-S , g-§
C©u 4: ( 2 ® ) ( mçi ý 0.4 ® )
- Thùc hiÖn ®óng qui ®Þnh cña ph¸p luËt vÒ trËt tù an toµn giao th«ng.
- Khi ®i bé ph¶i ®i s¸t mÐp ®­êng bªn tay ph¶i
- Khi ®i xe ®¹p kh«ng l¹ng l¸ch, ®¸nh vâng
- Nh¾c nhë mäi ng­êi cïng thùc hiÖn.
- Phª ph¸n tè c¸o nh÷ng hµnh vi vi ph¹m luËt giao th«ng
.......................................................................................................
Ngày soạn :
Ngày giảng : 
TIẾT 11:	KIỂM TRA viỂt 
	A. Mục tiêu bài học:
	1. Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại các kiến thức đã học.
	2. Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức đã học làm bài.
	3. Thái độ: HS tự giác, nghiêm túc trong quá trình làm bài.
	B. Chuẩn bị của GV và HS.
	1. Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, thang điểm
	2. Học sinh: Xem lại nội dung các bài đã học.
	C. Tiến trình lên lớp:
	I. Ổn định: 
	II. Kiểm tra bài cũ: Không.
Đề ra:
	Câu 1:( 2,5 điểm) Cho những hành vi sau đây, hãy điền vào cột tương ứng với bổn phận đạo đức đã học:
Những hành vi biểu hiện
Bổn phận đạo đức
1. Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, tích cực phòng và chữa bệnh.....
1..................................................................................
2. Bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn, đáp nghĩa.....
2..................................................................................
3. Tự giác chấp hành những quy định chung của tập thể, của các tổ chức xã hội......
3..................................................................................
4. Cư xử đúng mực khi giao tiếp với người khác..
4...............................................
5. Cần cù, tự giác, quyết tâm làm mọi việc...
5...............................................
	Câu 2: (2,5 điểm). Cho tình huống sau: 
	Bạn Thanh có mẹ là giám đốc doanh nghiệp. Một hôm đi học về. Thanh rẽ vào cơ quan của mẹ để lấy chìa khoá. Khi đi qua cổng, chú bảo vệ gọi Thanh lại và hỏi: Cháu muốn gặp ai?. Bạn Thanh dừng lại và trả lời: Cháu vào chỗ mẹ cháu, thế chú không biết à?.
	a. Theo em, tại sao chú bảo vệ gọi Thanh lại và hỏi như vậy?
	b. Em có nhận xét gì về cử chỉ và cách trả lời của bạn Thanh?
	c. Nếu em là Thanh thì em sẽ nói như thế nào với chú bảo vệ?
	Câu 3: ( 2 điểm)
	 a.Thế nào là tiết kiệm? 
b.Hãy nêu những việc làm thể hiện sự tiết kiệm của em
	Câu 4: ( 3 điểm).
	a.Vì sao phải biết ơn?. 
	b. Chúng ta cần biết ơn những ai? 
	c. Sắp đến ngày 20 tháng 11 , em dự định sẽ làm gì để thể hiện sự biết ơn các thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình
.............................................
ND:
TIẾT 18:	 	KIỂM TRA HỌC KÌ I
	A. Mục tiêu bài học:
	1. Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại các kiến thức đã học.
	2. Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức đã học làm bài.
	3. Thái độ: HS tự giác, nghiêm túc trong quá trình làm bài.
	B. Chuẩn bị của GV và HS.
	1. Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, thang điểm
	2. Học sinh: Học lại nội dung các bài .
	C. Tiến trình lên lớp:
	I. Ổn định: 
	II. Kiểm tra bài cũ: Không..
Đề ra
Đáp án
Câu 1:( 2 điểm) Cho những hành vi sau đây, hãy điền vào cột tương ứng với bổn phận đạo đức đã học:
1. Trong giao tiãúp, æïng xæí coï cæí chè, haình vi phuì håüp våïi quy âënh cuía xaî häüi.
2. Tæû nguyãûn tham gia vaìo nhæîng hoaût âäüng táûp thãø, xaî häüi vç låüi êch chung, vç moüi ngæåìi.
3. Säúng vui veî hoìa håüp våïi moüi ngæåìi vaì sàôn saìng tham gia vaìo nhæîng hoaût âäüng chung coï êch
4. Kheïo leïo sæí duûng nhæîng cæí chè, ngän ngæî trong giao tiãúp, æïng xæí.
Câu 2: (2 điểm). 
Vç sao phaíi têch cæûc, tæû giaïc trong hoaût âäüng táûp thãø vaì hoaût âäüng xaî häüi? Âãø tråí thaình ngæåìi têch cæûc, tæû giaïc phaíi reìn luyãûn nhæ thãú naìo?
Câu 3: ( 2 điểm)
 Muûc âêch hoüc táûp cuía hoüc sinh laì gç?.
Em hãy tìm một câu tục ngữ nói về việc học và giải thích câu tục ngữ đó?
Câu 4: ( 4 điểm).
 Trong thæ gæíi caïc chaïu hoüc sinh nhán ngaìy khai træåìng nàm 1945, Baïc Häö viãút: " Non säng Viãût Nam coï tråí nãn veî vang hay khäng, dán täüc Viãût Nam coï thãø saïnh vai cuìng caïc cæåìng quäúc nàm cháu âæåüc hay khäng, pháön låïn laì nhåì vaìo cäng lao hoüc táûp cuía caïc chaïu.."
 Em coï suy nghé gç vãö cáu noïi âoï cuía Baïc Häö? Em âaî laìm gç âãø thæûc hiãûn låìi daûy cuía Baïc? 
Câu 1: ( 2 điểm)
1. Lịch sự
2. Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.
3. Sống chan hoà với mọi người.
4. Tế nhị.
Câu 2:(2 điểm)
* Vì: - Tích cực, tự giác sẽ mở rộng sự hiểu biết về mọi mặt.
- Rèn luyện được kỉ năng cần thiết của bản thân.
- Góp phần xây dựng quan hệ tập thể lành mạnh, thân ái, được mọi người tôn trọng, quý mến.
* để trở thành người tích cực, tự giác cần: 
- Sống phải có ước mơ.
- Quyết tâm thực hiện kế hoạch đã định.
- Không ngại khó, lẫn tránh những việc chung.
- Giúp đỡ bạn bè, những người gặp khó khăn.
- Tích cực tham gia các hoạt động của lớp, trường. 
Câu 3: ( 2 điểm) 
- Học để trở thành con ngoan, trò giỏi. Trở thành công dân tốt, người lao động giỏi góp phần xây dựng và bảo vệ tổ quốc XHCN.
- Tuỳ theo cách trình bày của từng HS để đánh giá.
Câu 4: ( 4 điểm).
- Bác tin vào thế hệ học sinh, sự phồn vinh, cường thịnh của một đất nước phụ thuộc phần lớn vào thế hệ mầm non tương lai......
- Những việc cần làm:
+ Cố gắng học tập tốt.
+ Luôn xác định đúng đắn mục đích học tập.
+ Thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy...
	IV. Củng cố: 
	- Thu bài, nhận xét giờ kiểm tra.
	V. Dặn dò.
	- Tìm đọc các tài liệu về ma tuý, bảo vệ môi trường.
.....................................................................................................................................