Giáo án GDCD Lớp 8 - Tiết 19, Bài 13: Phòng chống tệ nạn xã hội - Năm học 2020-2021

 GDCD 8
Ngày soạn: 1/1/2020
TIẾT: 19
TUẦN: 19
 BÀI 13 : PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
 Kiến thức:
 - Thế nào là tệ nạn xã hội.
 - Tác hại của các tệ nạn xã hội.
 - Một số qui định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội.
 - Trách nhiệm của công dân trong việc phòng, chống tệ nạn xã hội.
 Kĩ năng:
 - Thực hiện tốt các qui định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội.
 - Tham gia các qui định về phòng, chống tệ nạn xã hội do nhà trường, địa phương tổ chức.
 - Biết cách tuyên truyền, vận động bạn bè tham gia phòng, chống tệ nạn xã hội.
 Thái độ: Ủng hộ các qui định của pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội.
* THGDQPAN: Ví dụ để chứng minh những tác hại của các tệ nạn đã và đang tác động đến 
mọi mặt của đời sống xã hội, đặc biệt là đối với thanh thiếu niên.
* THGDKNS: 
+ KN thu thập và xử lí thông tin, trình bày suy nghĩ về tệ nạn xã hội và tác hại của nó;
+ KN phê phán hành vi liên quan đế TNXH;
+ KN ứng phó bảo vệ mình;
+ KN tự tin, kiểm soát cảm xúc, kiên định, biết từ chối không tham gia tệ nạn xã hội
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài/ chủ đề dạy - 
học:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, hiểu.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: trả lời được các câu hỏi.
 - Năng lực hợp tác nhóm: thảo luận, trình bày kết quả.
II. CHUẨN BỊ:
 - GV: Nghiên cứu kĩ nội dung của phần đặt vấn đề. Đáp án cho các câu hỏi gợi ý.
 - HS: Đọc trước mục đặt vấn đề và phần nội dung bài học.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Ổn định lớp: (1p).
 2. Kiểm tra bài cũ: (4 p).
Nêu qui tắc chung về giao thông đường bộ.
 3. Bài mới: (35’)
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn(Tình huống xuất phát/Mở đầu/Khởi động): 
(1P)
Mục đích: Giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú, tạo tâm thế sẵn sàng để đến 
với nội dung bài học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
 Kể tên một số tệ nạn xã hội Kể tên một số tệ nạn xã hội GV chốt lại...
 1 mà em biết. mà em biết.
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
 Kiến thức 1: (9p) Kiến thức 1: I. Đặt vấn đề:
 Đặt vấn đề: 1. Đọc truyện sau dịp tềt.
 Mục đích: HDHS tìm hiểu 2. Đọc truyện p và H.
 nội dung của hai truyện, 
 trả lời câu hỏi gợi ý.
 - Tổ chức cho học sinh đọc - Đọc mục 1,2 phần đặt 
 và tìm hiểu mục đặt vấn vấn đề.
 đề.
 - Giáo viên đặt câu hỏi: - Trả lời các câu hỏi:
 + Em đồng ý với ý kiến + Ý kiến An đúng, nhận ra 
 của An không, vì sao? việc làm sai.
 + Em sẽ làm gì nếu các - Can Ngăn.
 bạn lớp em cũng chơi như 
 vậy?
 + Theo em P, H , bà Tâm - H, P, bà Tâm vi phạm 
 có vi phạm pháp luật pháp luật. Bị công an xử lí 
 không và phạm tội gì? Họ theo pháp luật.
 bị xử lí như thế nào?
 Kiến thức 2: (10p). Kiến thức 2: II. Nội dung bài học:
 Nội dung bài học: 1. Tệ nạn xã hội là những 
 Mục đích: Tìm hiểu các hành vi lệch về chuẩn mực 
 biện pháp phòng chống tệ xã hội vi phạm đạo đức xã 
 nạn xã hội. hội và pháp luật.
 - Tệ nạn xã hội là gì? - Hành vi sai lệch chuẩn 2. Tệ nạn xã hội gây ảnh 
 mực đạo đức xã hội. hưởng đến sức khoẻ, tinh 
 thần và đạo đức con người.
 3. Để phòng, chống tệ nạn 
 - Tệ nạn xã hội ảnh hưởng - Suy thoài giống nòi, đạo xã hội pháp luật nước ta qui 
 như thế nào đến con lí. định:
 người? - Cấm đánh bạc dưới mọi 
 hình thức.
 * Tích hợp giáo dục quốc - Cấm buôn bán, sử dụng 
 phòng an ninh: ma tuý.
 - Để phòng chống tệ nạn - Tham khảo mục 3 SGK - Cấm mại dâm.
 xã hội, pháp luật nước ta trang 35 những điều qui - Cấm trẻ em uống rượu, 
 có những qui định gì? định của pháp luật. hút thuốc lá.
 * Giáo dục kĩ năng sống: 4. Chúng ta phải sống giản 
 - Chúng ta cần sống như - Sống giản dị, lành mạnh, dị. lành mạnh, biết giữ 
 thế nào để chống sa vào tệ biết quan tâm đến nhau. mình và giúp nhau để 
 nạn xã hội? Tuân thủ theo những qui không sa vào tệ nạn xã hội.
 định của pháp luật.
Hoạt động 3: Luyện tập.(10P)
 2 Mục đích: giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập SGKT 36.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
 Bài tập 1 trang 36. - Học sinh thực hiện. Bài 1:
 Em hãy kể các hình thức + Kể một số hình thức đánh - Các hình thức đánh bạc:
 đánh bạc mà em biết. Liên bạc. + Đánh bài ăn tiền.
 hệ xem ở lớp, trường em có + Liên hệ thực tế. + Cá độ.
 hiện tượng đánh bạc, hút + Đề ra biện pháp khắc + Đánh số đề.
 thuốc lá, rượu, chích ma tuý phục tệ đánh bạc. + Liên hệ thực tế.
 không và đề xuất biện pháp + Biện pháp khắc phục, học 
 khắc phục? sinh không tham gia vào 
 các hình thức đánh bạc.
 Bài 2 trang 36: Bài 2:
 - Theo em , những nguyên - Học sinh cần trả lời, tìm Nguyên nhân dẫn đến con 
 nhân nào dẫn đến con người nguyên nhân con người xa người sa vào tệ nạn xã hội:
 sa vào tệ nạn xã hội? vào tệ nạn xã hội. - Lười nhác, ham chơi, đua 
 - Em có những biện pháp - Đề xuất biện pháp giữ đòi.
 gì để giữ mình không xa mình không xa vào tệ nạn - Cha mẹ nuông chiều.
 vào tệ nạn xã hội và góp xã hội. - Tiêu cực trong xã hội.
 phần phòng chống tệ nạn - Do tò mò.
 xã hội? - Hoàn cảnh gia đình éo le, 
 (TÍCH HỢP GDQPAN) cha, mẹ buông lỏng con cái.
 - Do bạn bè xấu rủ rê, lôi 
 kéo.
 - Do bị dụ dồ, ép buộc, 
 khống chế.
 - Do thiếu hiểu biết.
 Bài 3: 
 - GDKNS.
 Bài 3 trang 36. - Đọc kĩ tình huống.
 Hoàng đã trót dùng tiền học - Phân tích tình huống.
 phí mẹ cho để chơi điện tử. - Phát biểu ý kiến.
 Hoàng đang lo lắng không 
 biết làm thế nào thì bà hàng Phân tích:
 nước ở gần nhà dụ dỗ Ý nghĩ của Hoàng như vậy 
 Hoàng mang một túi nhỏ đi là sai. Từ ý nghĩ sai, dẫn 
 giao cho một người hộ bà, đến việc làm sai, vi phạm 
 bà sẽ cho tiền đóng học phí pháp luật. Giúp tay cho bọn 
 và không nói gì với mẹ buôn lậu.
 Hoàng, Hoàng tự nhủ: “ 
 làm theo bà hàng nước cũng 
 được, còn hơn là mẹ mình 
 mắng; với lại mình chỉ làm 
 một lần thôi, không bao giờ 
 làm thế nữa!”
 3 Bài 4 trang 36. Bài 4:
 - GV ghi tình huống ở câu Giải thích từng tình huống.
 a, b, c lên bảng. Nêu quan điểm của em về 
 - Yêu cầu học sinh sẽ làm tính huống mà em chọn.
 gì trong các tình huống.
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng. (3P)
Mục đích: Mở rộng và nâng cao kiến thức cho học sinh.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
 Bài 5 trang 36: Bài 5:
 Yêu cầu học sinh đọc tình - Đọc tình huống trang 37. Suy đoán của em về tình 
 huống và trả lời 2 câu hỏi - Trả lời. huống.
 sau:
 - Theo em, điều gì có thể - Hằng sẽ bị lôi cuốn, lợi 
 xảy ra với Hằng nếu Hằng dụng tình cảm không lành 
 đi theo một người đàn ông mạnh.
 lạ mặt?
 - Nếu em là Hằng em sẽ - Nếu em là Hằng, em sẽ 
 làm gì trong trường hợp đó? không nghe lời người đàn 
 ông lạ mặt đó.
4. Hướng dẫn về nhà hoạt động nối tiếp: (2P)
Mục đích: HS biết được nội dung tự học ở nhà, nắm vững kiến thức của bài vừa học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
 - Xem lại các bài tập đã - Xem lại các bài tập đã - Xem lại các bài tập đã 
 làm. làm. làm.
 - Đọc trước bài Phòng , - Đọc trước bài Phòng , - Đọc trước bài Phòng , 
 chống nhiễm HIV. chống nhiễm HIV. chống nhiễm HIV.
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: (5P)
- Nêu những qui định của pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội?
- Yêu cầu học sinh làm bài 6 trang 37
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 - Thầy: ..
- Trò: .
 Kí duyệt của tổ tuần 19
 Ngày: 6/1/2021
 Tổ phó
 - ND: .
 - PP: 
 Đinh Thu Trang
 4