Giáo án GDCD 8 - Tuần 16+17 - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn: 15/12/2020
Tuần 16
Tiết 18
 KIỂM TRA CUỐI KÌ I
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
 Kiến thức: Củng cố, tái hiện lại hệ thống kiến thức để làm bài tốt hơn.
Kỹ năng: Thực hành.
Thái độ: Có ý thức vươn lên trong học tập.
2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 Năng lực thực hành,vận dụng kiến thức
II. Chuẩn bị:
 - Thầy: SGK, giáo án, đề, ...
 - Trò: ôn tập theo đề cương .
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Nội dung bài mới: Đề, đáp án của trường đính kèm
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 3 phút 
 - Học bài, làm bài tập ở nhà.
 - Soạn bài mới: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề, bài học
 - GV dự kiến một số câu hỏi, bài tập và tổ chức cho HS tự đánh giá 
kết quả học tập của bản thân và của bạn. 
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học: 
V. Rút kinh nghiệm:
 Tổ kí duyệt 
 Tuần 16, Ngày 16/12/2020
 ND:
 PP, HT:
 TT: Nguyễn Thị Định
 PP, HT:
 TT: Nguyễn Thị Định Ngày soạn: 20/12/2020
TUẦN: 17
TIẾT: 16 
 BÀI 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN 
 TRONG GIA ĐÌNH 
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
 Kiến thức:
 - Một số qui định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân trong 
gia đình.
 - Ý nghĩa của quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.
Kĩ năng:
 - Phân biệt hành vi thực hiện đúng với hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ 
của công dân trong gia đình.
 - Thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của bản thân trong gia đình.
 Thái độ:
 - Yêu quí các thành viên trong gia đình.
 - Tôn trọng quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình.
2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, nghiên cứu văn bản 
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Nêu được ý nghĩa của quyền 
và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.
 - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận câu hỏi. 
II. CHUẨN BỊ:
 - Thầy: Nghiên cứu kĩ tình huống của các bài tập, đáp án cho các bài tập, 
phiếu học tập, bảng phụ.
 - Trò: Xem trước mục 3,4.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp: (1p)
 2. Kiểm tra bài cũ: (4p)
Em hãy cho biết quyền và nghĩa vụ của con, cháu đối với ông bà ,cha mẹ.
 3. Bài mới: (35P)
 Hoạt động 1: Khởi động: (1p)
 - Mục đích của hoạt động: Tạo tâm thế cho hs sẵn sàng để đến với nội 
dung bài học.
 - Cách thức tổ chức hoạt động: Giới thiệu, dẫn dắt
Kể cho học sinh nghe về tính tự lập của Bác Hồ.
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 - MĐ: Đọc, khai thác nd câu truyện truyện CÁCH THỨC TỔ SẢN PHẨM HOẠT KẾT LUẬN CỦA GV
CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐỘNG CỦA HỌC 
 SINH
Kiến thức 1: Hướng I. Đặt vấn đề:
dẫn học sinh đọc và - Xem phần ĐV Đ. 1. Ca dao Việt Nam 
khai thác nội dung “Công cha như núi Thái 
truyện Bác Hồ có tính - Bài ca dao nói lên bổn Sơn”.
tự lập. phận của con cái đối 2. Chuyện về mợ của 
MĐ: đọc và khai thác với cha, mẹ. Tuấn.
nội dung truyện 3.Chuyện của cụ Lam.
 - Tình cảm gia đình đối II. Bài học:
- Yêu cầu học sinh xem với em là vô cùng quan 1. Quyền và nghĩa vụ 
phần đặt vấn đề. trọng nó là chiếc nôi của cha, mẹ, ông bà:
- Em hiểu thế nào về bài êm đềm của em.
ca dao : Công cha như - Ông bà của Tuấn rất - Nuôi dạy con nên 
núi Thái Sơn? thương con cháu. người.
- Tình cảm gia đình đối - Con trai cụ Lam cư sử - Đối xử công bằng giữa 
với em quan trọng như với cụ như vậy là quá tệ các cháu, các con.
thế nào? bạc. 2. Quyền và nghĩa vụ 
- Ông , bà của Tuấn xử của con cháu:
con cháu như thế nào? Yêu kính, quí trọng ông, 
- Con trai cụ Lam đối bà, cha, mẹ khi ốm đau 
xử với cụ như vậy có già yếu.
phải đạo không? Thực hiện tốt quyền và 
Kiến thức 2: Giáo nghĩa vụ của bản thân 
viên hướng dẫn học trong gia đình: biết kính 
sinh hình thành khái trọng, lễ phép, quan 
niệm. tâm, hiếu thảo, thương 
MĐ: Hd học sinh hình - Anh chị em ruột phải yêu, hoà thuận, nhường 
thành khái niệm. thương yêu, chăm sóc, nhịn, tham gia công việc 
 giúp đỡ lẫn nhau. gia đình phù hợp với 
- Em có biết gì về khả năng 
quyền và nghĩa vụ của 3. Anh chị em phải có 
cha , mẹ, ông , bà đối - Qui định quyền và bổn phận thương yêu 
với con cháu? nghĩa vụ của công dân nhau, chăm sóc, giúp đỡ 
 trong gia đình nhằm và nuôi dưỡng nhau nếu 
- Con cháu phải có phát huy truyền thống không còn cha mẹ.
nghĩa vụ gì đối với ông của gia đình Việt Nam. 4. Mục đích việc qui 
,bà, cha, mẹ? định quyền và nghĩa vụ 
 của công dân: nhằm xây dựng gia đình hoà 
- Tại sao lại phải qui thuận, hạnh phúc, phát 
định quyền và nghĩa vụ huy truyền thống của 
của công dân trong gia gia đình Việt Nam.
đình?
Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
Mục đích: Giúp hs có kĩ năng vận dụng làm bt
 CÁCH THỨC TỔ CHỨC SẢN PHẨM HOẠT 
 KẾT LUẬN CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG ĐỘNG CỦA HS
 Bài 1: - Kể về những việc làm III. Bài tập:
 Em hãy kể những việc làm cụ thể.
 thể hiện sự quan tâm của mọi Bài 1:
 thành viên trong cuộc sống Kể những việc làm thể hiện 
 hằng ngày. sự quan tâm của mọi thành 
 Bài 2: viên trong gia đình em 
 - Em thử hình dung nếu - Nếu em thiếu sự dạy 
 không có tình yêu thương, sự dỗ, chăm sóc của cha Bài 2:
 chăm sóc dạy dỗ của cha mẹ mẹ. Em sẽ bị thiếu hụt Nêu quan điểm của em về hai 
 thì sẽ ra sao? rất nhiều điều bổ ích. điều:
 - Điều gì xảy ra nếu em - Nếu em thiếu sự chăm sóc, 
 không làm tốt nghĩa vụ, bổn - Nếu em không làm tốt dạy dỗ của cha mẹ 
 phận đối với cha mẹ, ông bà. bổn phận và nghĩa vụ đối - Nếu em không thực hiện tốt 
 với ông bà, cha mẹ thì sẽ bổn phận và nghĩa vụ đối với 
 Bài 3: GV hỏi: trở thành người mất cha mẹ, ông bà, anh chị 
 - Ai đúng, ai sai trong trường hiếu. em .
 hợp vừa đọc? Bài 3:
 - Nếu em là Chi , em sẽ ứng - Phân tích đúng sai. Qua tình huống cho thấy:
 xử như thế nào? - Việc làm của Chi hoàn toàn 
 sai, Chi chưa vâng lời bố mẹ.
 - Nếu em là Chi em sẽ không 
 Bài 4: đi chơi và nghe theo lời 
 Giáo viên yêu cầu học sinh - Nêu cách xử sự của khuyên của bố.
 giải thích tình huống em. Bài 4: Qua tình huống ta 
 sau ..(SGK). - Nghiên cứu tình huống. thấy:
 - Giải thích ai là người Cả Sơn và bố mẹ đều là 
 có lỗi: Sơn hay bố mẹ. người có lỗi vì:
 - Cha mẹ Sơn đã nuông chiều 
 con quá mức.
 - Sơn không chịu học hành để 
 tiến bộ. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng, mở rộng: 3 phút
MĐ: Mở rộng nd bài học
 SẢN PHẨM HOẠT 
 CÁCH THỨC TỔ CHỨC 
 ĐỘNG CỦA HỌC KẾT LUẬN CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG
 SINH
 - Anh chị em phải đối xử với Nhận xét kết quả trình bày 
 nhau như thế nào? - Nghe, thực hiện của HS.
 - Tại sao lại phải qui định 
 quyền và nghĩa vụ của công 
 dân trong gia đình?
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 2 phút
 Mục đích: Củng cố khắc sâu kiến thức, nhắc nhở sự chuẩn bị của hs
 - Học bài
 - Chuẩn bị bài 13.
IV. Kiểm tra, đánh giá bài học:
 - Học sinh đọc điều 2 và điều 64 của Hiến pháp 1992
 - GV đánh giá tổng kết về kết quả giờ học. 
IV. Rút kinh nghiệm:
 Kí duyệt của tổ tuần 17
 Ngày 23/12/2020
 - ND
 - PP, HT:
 Nguyễn Thị Định