Giáo án GDCD 8 - Tiết 13, Bài 9: Góp phần xây dựng nếp sống ở cộng đồng dân cư - Năm học 2020-2021 - Lê Thị Đôi

 GDCD 8
Ngày soạn: 16/11/2020
Tuần: 13
Tiết: 13
 BÀI 9: GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG 
 Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
 Kiến thức:
- Thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư.
- ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hoá ở cộn đồng dân cư.
- Trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng 
dân cư.
Kĩ năng:
- Thực hiện các qui định về nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư.
- Tham gia các hoạt động tuyên truyền, vận động xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng 
đồng dân cư.
Thái độ:
Đồng tình, ủng hộ các chủ trương xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư và các 
hoạt động thực hiện chủ trương đó.
* THBVMT: Tích hợp mục 2 (thế nào là xây dựng nết sống văn minh nơi công cộng 
dân cư), và mục 4(trách nhiệm của hs trong việc góp phần xd nếp sống văn minh ở 
cộng đồng dân cư)
2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, nghiên cứu văn bản 
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Nêu được ý nghĩa của việc xây dựng nếp 
sống văn hoá ở cộn đồng dân cư.
 - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận câu hỏi. 
II. CHUẨN BỊ:
- Thầy : Nghiên cứu kĩ 2 mẩu truyện ở phần đặt vấn đề trang 25,26. Câu hỏi để học sinh 
thảo luận, bảng phụ.
- Trò : Đọc trước bài học này ở nhà, nắm được nội dung của từng câu truyện.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp:
 2. Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác? em hãy nêu ý nghĩa.
- Tôn trọng chủ quyền, lợi ích, nền vh của dt khác. Tìm hiểu tiếp thu những điều tốt đẹp 
về vh nghệ thuật. Thể hiện lòng tự hào dt.Tạo đoàn kết để phát triển KT
- Góp phần cùng các nước trên thế giới xd nền vh chung của nhân loại.
3. Bài mới:
 Hoạt động 1: Khởi động:
 - Mục đích của hoạt động: Tạo tâm thế cho hs sẵn sàng để đến với nội dung bài học.
 - Cách thức tổ chức hoạt động: Giới thiệu, dẫn dắt
Lê Thị Đôi 1 GDCD 8
 Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 - MĐ: Đọc, khai thác nd trong phần đặt vấn đề
CÁCH THỨC TỔ CHỨC SẢN PHẨM HOẠT 
HOẠT ĐỘNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH KẾT LUẬN CỦA GV
Kiến thức 1: Hướng dẫn 
hs đọc, tìm hiểu nd trong I. Đặt vấn đề:
phần đặt vđ. - HS đọc 
MĐ: Hs đọc, tìm hiểu. - HS hoạt động cá nhân: 
- Gọi đọc nội dung 1 - Tìm chi tiết
H: Nêu những hiện tượng, * Tục lệ lạc hậu:
lạc hậu ở mục I. - Nạn tảo hôn.
 - Mời thầy mo, thầy cúng
 - Trẻ em không được đi 
 học
 - Ma chay linh đình
 - Tụ tập ăn uống, chơi cờ 
 bạc
- Ảnh hưởng của nó đến  Ảnh hưởng đến đời - Tục lệ lạc hậu: Nguyên 
đời sống người dân? sống vh- gây ra đói nghèo nhân sinh ra đói nghèo, bệnh 
 dịch bệnh, KT lạc hậu tật.
* Gọi hs đọc nội dung 2 * Làng Hinh.
- Vì sao làng Hinh được - Vệ sinh sạch sẽ
công nhận là làng văn hoá? - Dùng nước sạch
 - Không có dịch bệnh
 - Ốm đến trạm xá
 - Trẻ em được đi học
 - An ninh trật tự được đảm 
 bảo
 - Xóa bỏ phong tục lạc 
- Những thay đổi ở làng hậu...
Hinh có ảnh hưởng như thế - Nếp sống văn hóa: Đời sống 
nào tới cuộc sống của mỗi nhân dân ấm no, văn hóa tinh 
người dân và cả cộng - Nhân dân yên tâm sản thần được nâng cao.
đồng? xuất, hạnh phúc ấm no
 Như vậy xd nếp sống vh 
ở cộng đồng dân cư là việc 
làm cần thiết và có ý nghĩa 
quan trọng đối với đời sống 
của người dân và sự phát 
triển, giữ vững bản sắc vh 
của dt
Lê Thị Đôi 2 GDCD 8
 Qua tìm hiểu kiến thức ở 
phần I em hãy cho biết thế II. Bài học:
nào là cộng đồng dân cư? 1. Cộng đồng dân cư: 
Kiến thức 2: Giáo viên Là toàn thể những người cùng 
hướng dẫn học sinh hình sinh sống ở một khu vực lãnh 
thành khái niệm. - HS khái quát thổ hoặc đơn vị hành chính 
MĐ: Hd học sinh hình - Có sự liên kết chặt chẽ cùng 
thành khái niệm. thực hiện lợi ích chung
- Cộng đồng dân cư là gì? 
- GV yêu cầu 1 hs đọc
- Xây dựng nếp sống ở - HS khái quát ý cơ bản: 2 Xây dựng nếp sống vh 
cộng đồng dân cư là làm + Phát triển kinh tế, vh như thế nào?
những gì? + Vận động nhân dân - Giữ gìn trật tự an ninh
GV bổ sung: đoàn kết - Vệ sinh bảo vệ môi trường 
- Các thôn xóm làng bản + Cải tạo xóa bỏ tục lạc xanh - sạch - đẹp
người dân luôn đoàn kết 1 hậu: như cưới xin, ma - Xây dựng tình đoàn kết xóm 
lòng xây dựng nông thôn chay làng
vh + Không nghe theo xúi - Bài trừ các phong tục lạc 
- Việc thực hiện nếp sống giục của những kẻ xấu,... hậu.
vh ở gđ (con cái ngoan 
ngoãn, gđ hòa thuận...), 
tham gia các phng trào đền 
ơn đáp nghĩa, không vi 
phạm tệ nạn xh, phấn đấu 
các thôn bản, khu phố đều - Nghe
đạt vh
THGDBVMT: Khu vực 
nông thôn, xóm trồng cây 
xanh làm mát đường làng, 
thực hiện nếp sống văn 
minh, nhắc nhở mọi người 
cùng thực hiện vì lợi ích 
cả cộng đồng, không vứt 
rác, không chặt rừng làm 
nương rẫy,...
Hàng ngày có rất nhiều 
những tấm gương điển hình 
trong phong trào xd nếp 
sống vh ở đp, thôn bản.
Lê Thị Đôi 3 GDCD 8
H: Xây dựng nếp sống vh 3. Ý nghĩa:
có ý nghĩa như thế nào - Góp phần làm cho cuộc 
trong đời sống cộng đồng? sống bình yên, hp
Vd: Tấm gương tích cực xd - HS kể - Bảo vệ duy trì và phát triển 
nếp sống vh ở đp mà em những truyền thống vh tốt 
biết đẹp của dt.
H: Theo em mỗi hs chúng - HS chia sẻ thảo luận 4. Học sinh: 
ta cần làm gì để góp phần - Đại diện nhóm trình bày - Tích cực ht tốt
xd nếp sống vh ở cộng + Tham gia vs ở trường - Tham gia các hoạt động vh 
đồng dân cư? học của đp, của nhà trường
- THGDBVMT + Trồng cây xanh - Tuyên truyền vận động mọi 
 + Phát huy truyền thống người thực hiện nếp sống văn 
 hiếu học minh
 + Biết kính trên nhường - Tránh việc làm xấu,..
 dưới, quan tâm chăm sóc 
 người thân
- GV nhận xét - Vận động bà con dọn 
 dẹp đường làng, ngõ xóm
 - Tuyên truyền vận động 
 gđ, bạn bè cùng phòng 
 chống tệ nạn xh,...
Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
Mục đích: Giúp hs có kĩ năng vận dụng làm bt
 CÁCH THỨC TỔ CHỨC SẢN PHẨM HOẠT 
 KẾT LUẬN CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG ĐỘNG CỦA HS
 1. Em hãy tự nhận xét bản III. Bài tập:
 thân và gia đình em đã có - Nêu việc làm tốt. Bài 1/ 24: 
 những việc làm nào đúng, - Nêu việc làm chưa tốt. - Việc làm đúng:
 việc làm nào sai trong việc Ở khu dân cư. + Vệ sinh nơi ở
 xây dựng nếp sống văn hoá ở VD: Vệ sinh nơi ở, bỏ rác + Giúp đỡ làng xóm xây 
 cộng đồng dân cư? bừa bãi. dựng kinh tế.
 - Việc chưa làm đúng: 
 + Chưa vận động người 
 xung quanh thực hiện kế 
 hoạch hóa gia đình.
 + Xả rác bừa bãi
 Bài tập 2:
 - Những biểu hiện xây 
 2. Đọc yêu cầu bài tập 2, làm - Làm bài tập 2 dựng nếp sống văn hóa: a, 
 bài c, d, đ, g, i, k, 0
 - Những biểu hiện không 
Lê Thị Đôi 4 GDCD 8
 xây dựng nếp sống văn 
 3. Nhận xét nếp sống vh nơi hóa: (b), (e), (l), (h), (m), 
 gđ em ở? Cho vd (n). 
 - Nhận xét
 Bài 3/25: Nhận xét nơi 
 em đang ở
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng, mở rộng: 3 phút
MĐ: Mở rộng nd bài học
 CÁCH THỨC TỔ CHỨC SẢN PHẨM HOẠT 
 KẾT LUẬN CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Kể một số việc làm XD Nhận xét kết quả trình bày 
 cộng đồng dân cư của em - Nghe, thực hiện của HS.
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 2 phút
 Mục đích: Củng cố khắc sâu kiến thức, nhắc nhở sự chuẩn bị của hs
- Về nhà học bài, làm bài tập 3, 4 trang 25.
- Đọc trước bài : Tự lập.Tìm hiểu tấm gương tự lập
IV. Kiểm tra, đánh giá bài học:
 - Nêu ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư?
 - GV đánh giá tổng kết về kết quả giờ học. 
IV. Rút kinh nghiệm:
- HS:................................ Kí duyệt, tuần 13
- GV: ................................ Ngày 25/11/2020
 - ND;
 - HT,PP:
 TT: Nguyễn Thị Định
Lê Thị Đôi 5