Giáo án dạy học Ngữ văn 8 tiết 71: Kiểm tra văn

Tuần 11 
Tiết 41 Ngày soạn: 10/11/2006 
 Ngày dạy: 15/11/2006
kiểm tra văn
A. Mục tiêu.
- Kiểm tra và củng cố lại nhận thức của học sinh sau bài ôn tập truyện kí Việt Nam hiện đại.
- Tích hợp với các kiến thức Tiếng Việt đã học và phần Tập làm văn bài: tóm tắt văn bản tự sự ; kết hợp tự sự, miêu tả và biểu cảm 
- Rèn luyện và củng cố các kĩ năng khái quát, tổng hợp, phân tích và so sánh, lựa chọn viết đoạn văn.
B. Chuẩn bị.
- Giáo viên : Soạn đề bài và đáp án
- Học sinh: Ôn tập kĩ 4 truyện kí Việt Nam đã học ở bài ''Ôn tập''
C.Tiến trình bài dạy.
I. Tổ chức lớp: (1')
II. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh (1')
III. Tiến hành kiểm tra (41') 
1.Đề bài:
Phần I: Trắc nghiệm: ( 3 điểm) 
Khoanh tròn vào chữ cái đúng nhất
Câu 1: Các tác phẩm ''Tôi đi học'', ''Những ngày thơ ấu'', ''Tắt đèn''. ''Lão Hạc'' được sáng tác vào thời kì nào?
A. 1900 - 1930
B. 1930 - 1945
C. 1945 - 1954
D. 1955 - 1975
Câu 2: Dòng nào nói đúng nhất giá trị của các văn bản ''Trong lòng mẹ'', ''Tức nước vỡ bờ'', ''Lão Hạc''?
A. Giá trị hiện thực
B. Giá trị nhân đạo
C. Cả A và B đều đúng
D. Cả A và B đều sai
Câu3: Sự giống nhau về thể loại của các tác phẩm: “ Tôi đi học; Những ngày thơ ấu; Tắt đèn và Lão Hạc là gì?
A: Miêu tả. C: Biểu cảm.
B: Tự sự. D: Nghị luận. 
Câu 4: Nhận xét ''Sử dụng thể loại hồi kí với lời văn chân thành, giọng điệu trữ tình, thiết tha'' ứng với đặc sắc nghệ thuật của văn bản nào?
A. Trong lòng mẹ
B. Tức nước vỡ bờ
C. Tôi đi học
D. Lão Hạc 
Câu5: “ Tôi đi học và Trong lòng mẹ” là những áng văn tự sự đậm chất trữ tình. Theo em, chất trữ tình đó được toát lên từ đâu?
A: Tâm trạng nhân vật chính.
B: Tình huống truyện.
C: Cảnh thiên nhiên thơ mộng.
D: Ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm.
E: Cả A,B,D đều đúng.
Câu6: Nối một nội dung ở cột A với nội dung thích hợp ở cột B để được những nhận định chính xác về chủ đề của các văn bản truyện ký đã học.
Cột A
Cột B
1. Tôi đi học
2. Trong lòng mẹ
3. Tức nước vỡ bờ 
4. Lão Hạc
 a. Nỗi đau của chú bé mồ côi và tình yêu thương mẹ mãnh liệt của chú bé.
 b. Bộ mặt tàn ác, bất nhân của xã hội thực dân phong kiến; vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ nông dân: yêu chồng con, có sức sống tiềm tàng, mạnh mẽ.
 c. Số phận bi thảm của người nông dân cùng khổ và nhân phẩm cao đẹp của họ.
 d. Những kỉ niệm trong sáng của cậu trò nhỏ trong buổi tựu trường đầu tiên.
1 ........... 2 .......... 3 .......... 4 ............
Phần II: Tự luận(7điểm)
Câu 1: Tóm tắt ngắn gọn đoạn trích ''Tức nước vỡ bờ'' bằng một đoạn văn khoảng 5-7 dòng.
Câu 2: Qua đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ” và truyện ngắn “ Lão Hạc” em hiểu thế nào về cuộc đời và tính cách người nông dân Việt Nam trong xã hội cũ?
2.Đáp án – Biểu điểm.
* Phần trắc nghiệm.
Câu
Đáp án
Câu
Đáp án
Câu
Đáp án
1
B
3
B
5
E
2
C
4
A
Câu6. 1	d, 2	a, 3	b, 4	c
Mỗi câu đúng cho 0,5 điểm.
*Phần tự luận.
Câu 1. ( 4 điểm)
Học sinh phải tóm tắt đúng nhân vật, đủ các chi tiết chính của đoạn trích
Câu2.( 3 điểm)
- Tình cảnh của người nông dân trong xã hội cũ: nghèo khổ, bế tắc, bị bần cùng hoá trong xã hộ thực dân nửa phong kiến.
- Họ có vẻ đẹp tâm hồn cao quý, lòng tận tuỵ hi sinh vì người thân.
( ''Tức nước vỡ bờ'' sức mạnh của tình thương, của tiềm năng phản kháng. ''Lão Hạc'': ý thức về nhân cách, lòng tự trọng, yêu thương...)
IV. Thu bài, rút kinh nghiệm ý thức làm bài (1')
V. Hướng dẫn về nhà (1')
- Ôn tập truyện kí hiện đại Việt Nam.
- Soạn ''Ôn dịch thuốc lá''
- Chuẩn bị tiết luyện nói.