Giáo án dạy Giáo dục công dân 8 tiết 5: Pháp luật và kỉ luật

Tiết 5: 
 PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT
ND: 
 Bài 5: 
1. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
a. Kiến thức. HS hiểu:
- Thế nào là pháp luật và kỉ luật?
- Mối quan hệ giữa pháp luật và kỉ luật.
- Nêu được ý nghĩa của pháp luật và kỉ luật.
b. Kĩ năng: 
- Biết thực hiện những quy định của pháp luật và kỉ luật.
- Biết nhắc nhở bạn bè và mọi người xung quanh thực hiện những quy định của pháp luật và kỉ luật.
c. Thái độ:
- Tôn trọng pháp luật và lỉ luật.
- Đồng tình, ủng hộ những hành vi tuân thủ đúng pháp luật và kỉ luật, phê phán những hành vi vi phạm pháp luật và kỉ luật.
2. Trọng tâm
Ý nghĩa của pháp luật,kỷ luật
3. CHUẨN BỊ
a. GV: Bảng phụ
b. HS: Tập, sgk, PHT.
4. TIẾN TRÌNH.
4.1 Ổn định tổ chức
4.2 KTBC
- TL (10đ) Thế nào là giữ chữ tín? Cho vd? (5đ)
Là biết coi trọng lòng tin của mình đối với người khác, biết trọng lời hứa và biết tin tưởng nhau. (4đ)
VD: luôn hoàn thành nhiệm vụ khi được giao.(1đ)
- Nêu biểu hiện của giữ chữ tín? (5đ)
Biết giữ lời hứa, lời nói đi đôi với việc làm, tôn trọng những điều đã cam kết, có trách nhiệm về lời nói và hành vi của mình.. (5đ)
4.3 Tiến trình.
GTB: Đầu năm học mới vào dịp tháng 9 nhà trường tổ chức thực cho HS tìm hiểu luật ATGT đường bộ và phổ biến nội quy trường học cho HS toàn trường thực hiện.
? Những vấn đề trên nhằm gd cho HS những vấn đề gì?
HS trả lời cá nhân
Để hiểu thêm về vấn đề này chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
 Hoạt động 1: khai thác nội dung mục ĐVĐ
Cách tiến hành: dspp nêu vấn đề, thảo luận lớp
HS đọc phần đặt vấn đề
1. Theo em Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã có hành vi vi phạm pháp luật như thế nào?
HS: Tổ chức đường dây buôn bán và vận chuyển ma túy xuyên Thái Lan- Lào- VN.
- Lợi dụng phương tiện cán bộ công an.
- Mua chuộc dụ dỗ cán bộ nhà nước.
2. Những hành vi phạm pháp của Vũ Xuân Trường và đồng bọn gây ra hậu quả gì?
HS: - Hao tổn tiền của, gia đình tan nát, hủy hoại nhân cách con người, cán bộ thoái hóa biến chất, cán bộ ngành công an cũng vi phạm
-Bản thân chúng phải chịu hình phạt trước pháp luật có 22 bị cáo với nhiều tội danh, 8 án tử hình, 6 án chung thân, 2 án 20 năm tù giam, số còn lại từ 1 đến 9 năm tù giam và bị phạt tiền, tịch thu tài sản.
3. Để chống lại bọn tội phạm, các chiến sĩ công an phải có phẩm chất gì?
HS: phải dũng cảm mưu trí, vượt qua mọi khó khăn trở ngại, vô tư, trong sạch, tôn trọng PL có tính kỉ luật.
4. Qua câu chuyện vụ án trên em rút ra bài học gì?
HS: Nghiêm chỉnh thực hiện PL, tránh xa tệ nạn XH, giúp đỡ các cơ quan nhà nước có trách nhiệm phát hiện các hành vi vi phạm pháp luât, có nếp sống lành mạnh.
Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu NDBH
Cách tiến hành: sdpp thảo luận nhóm, phân tích, sdđd.
Chia nhóm lớp 4 nhóm thảo luận (5p)
GV phát PHT cho 4 nhóm:
Nhóm 1: Điền các ý thích hợp vào bảng
Pháp luật
Kỉ luật
Nhóm 2: nêu ý nghĩa của pháp luật và kỉ luật?
Nhóm 3: HS có cần có tính kỉ luật và tôn trọng pháp luật không?
Nhóm 4: HS cần làm gì để thực hiện pháp luật và kỉ luật?
- HS thảo luận
- Đại diện trả lời, HS khác bổ sung
- GV nhận xét, bổ sung, chốt ý:
Câu 1: treo bảng phụ:
Pháp luật
Kỉ luật
- Là quy tắc xử sự chung.
- Có tính bắt buộc.
- Do nhà nước ban hành.
- Nhà nước đảm bảo việc thực hiện bằng biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế.
- Quy định, quy ước
- Mọi người phải tuân theo.
- Do tập thể, cộng đồng đưa ra.
- Đảm bảo mọi người thống nhất, chặt chẽ.
? Giữa PL và KL có quan hệ gì với nhau?
HS: Kỉ luật của tập thể phải phù hợp với pháp luật của nhà nước, không được trái với pháp luật.
Câu 2: Ý nghĩa của pháp luật và kỉ luật giúp mọi người có chuẩn mực chung để rèn luyện, thống nhất trong hành động.
- Bảo vệ quyền lợi cho mọi người.
- Tạo điều kiện cho mọi người và xã hội ổn định và phát triển.
GV nhấn mạnh: Người thực hiện tốt PL và KL là người có đạo đức và biết tôn trọng quyền lợi, danh dự của người khác.
Câu 3: HS rất cần tôn trong PL, KL vì:
- Mỗi HS biết thực hiện tốt kỉ luật thì nội quy nhà trường được thực hiện tốt.
- HS biết thực hiện tốt pháp luật sẽ góp phần cho XH ổn định và phát triển.
Câu 4: HS cần thường xuyên và tự giác thực hiện đúng quy định của nhà trường, cộng đồng và nhà nước.
VD: thực hiện ATGT, phòng chống TNXH, thực hiện việc BVMT, không trộm cắp, đánh nhau, đi học đúng giờ, thực hiện nội quy do nhà trường quy định..
Hoạt động 3: Luyện tập giải bài tập SGK.
Cách tiến hành: sdpp đóng vai
HS: làm bài tập 3 SGK/ HS tự đóng vai và gq vấn đề.
 Bài tập 4 SGK/15
Tìm các câu ca dao, tục ngữ về pháp luật, kỉ luật.
Đất có lề quê có thói.
Phép vua thua lệ làng.
Muốn vuông thì phải cho tròn.
Muốn vuông thì phải có thước.
Quân pháp bất vị thân.
Bề trên chẳng có kỉ cương
Cho nên bề dưới lập đường mây mưa.
Thương em anh để trong lòng
Việc quân anh cứ phép công anh làm
Đất có thổ công, sông có hà bá
Ao có bờ, sông có bến
Tổng kết bài học: PL là 1 trong những phương tiện để quản lí xã hội. Cụ thể hơn là nhà nước quản lí xã hội bằng PL. PL giúp cho mỗi cá nhân, cộng đồng xã hội có tư do thực sự, đảm bảo sự bình yên, công bằng trong xã hội. Tính kỉ luật phải dựa trên những quy định của PL, không được trái với PL. Vậy mỗi cá nhân chúng ta nên tôn trọng pháp luật, có tính kỉ luật là đóng góp cho sự phát triển chung của xã hội. Khi còn là HS trong nhà trường chúng ta phải tự giác rèn luyện, góp phần nhỏ cho sự bình yên cho mỗi gia đình và cho xã hội. 
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
II. NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Pháp luật, kỉ luật là gì?
* Pháp luật: là những quy tắc xủ sự chung, có tính bắt buộc, do nhà nước ban hành, được nhà nước đảm bảo thực hiện bằng các biện pháp giáo dục thuyết phục, cưỡng chế.
* Kỉ luật: là những quy định, quy ước của 1 tập thể, cộng đồng về những hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo sự phối hợp hành động thống nhất chặt chẽ của mọi người.
* Mối quan hệ giữa pháp luật và kỉ luật: Kỉ luật của tập thể phải phù hợp với pháp luật của nhà nước, không được trái với pháp luật.
2. Ý nghĩa:
- Xác định được trách nhiệm của cá nhân.
- Bảo vệ quyền lợi cho mọi người.
- Tạo điều kiện cho mọi người và xã hội ổn định và phát triển.
* HS: cần thường xuyên tự giác thực hiện tốt pháp luật của nhà nước và quy định của nhà trường, lớp, cộng đồng.
III. BÀI TẬP
- Bài tập 3: đồng ý với ý kiến của Chi.
- Bài tập 4: Nguyên nhân phần lớn là do ý thức của người dân chưa chấp hành đúng luật GT.
 4.4 Củng cố và luyện tập.
 - Tính kỉ luật của HS được biểu hiện như thế nào?
HS: Tự giác vượt khó, đi học đúng giờ, học bài, làm bài đầy đủ, không quay cóp trong kiểm tra thi cử, học tập phải có kế hoạch, biết tự kiểm tra đánh giá.
- Biện pháp rèn luyện tính kỉ luật của HS như thế nào?
HS: Trong sinh hoạt gia đình, cộng đồng phải tự giác hoàn thành việc được giao, có trách nhiệm với công việc chung, có cuộc sống lành mạnh, tránh xa các TNXH, thực hiện ATGT
4.5 HDHS tự học ở nhà.
- Bài cũ: học bài, làm bài tập 1, 2 /15
Tìm các câu ca dao tục ngữ về thực hiện pháp luật và kỉ luật mà em biết.
- Bài mới: Chuẩn bị bài 6 “ Xây dựng tình bạn trong sáng và lành mạnh”
Tìm hiểu tình bạn như thế nào được coi là trong sáng và lành mạnh?
Tìm những tấm gương tình bạn tốt đẹp trong cuộc sống hàng ngày mà em biết.
5. RÚT KINH NGHIỆM.