Giáo án Đại số Lớp 8 - Tuần 11 (Bản 2 cột)

KIỂM TRA 1 TIẾT
Tuần 11 học kỳ I
Tiết:21
I.Mục tiêu:
1/ Kiến thức :Giúp học sinh hệ thống lại các kiến thức đã học ở trong chương 
2/Kĩ năng :Vận dụng các kiến thức đã học để làm bài .
3/ Thái độ :Làm bài nghiêm túc không trao đổi bài.
II.Chuẩn bị :
GV:Bài kiểm tra trên giấy phô tô
HS:Oân lại bài và có đầy đủ các dụng cụ học tập.
III..Đề kiểm tra :
1/ Oån định lớp :
2/ Phát đề kiểm tra :
3/ Nội dung đề:
Nội Dung
Đáp Án
I. Trắc nghiệm :(3.0đ) Hãy chọn đáp án đúng và điền vào bảng trả lời sau:
1.Đẳng thức nào sau đay là đúng :
2.Kết quả của :là:
3. Đa thức được phân tích thành nhân tử là:
4.Kết quả nào sau đây là sai :
5.Điền dấu “X” vào ơ thích hợp :
Câu
Nợi dung
Đúng
Sai
01
02
03
04
Câu 
Đáp án 
Điểm
1
C
0.5
2
B
0.5
3
D
0.5
4
C
0.5
5
Đ
S
S
Đ
0.25
0.25
0.25
0.25
II. Tự luận :(7.0đ):
1.(2.0đ)Phân tích đa thức sau thành nhân tử :
a)
2.(1.0đ) Tính nhanh giá trị của biểu thức :
3.(2.0đ) Tìm giá trị của a để đa thức chia hết cho đa thức 
4.(2.0đ)Tính giá trị của các biểu thức sau :
 với 
II.Tự luận 
Câu
Đáp án
Điểm
1
2.0 đ
0,5
0,5
1.0
2
1.0đ
0,5
0,25
0.25
3
2.0đ
a) 
 x3-2x2 x2+2x-1
 2x2-5x+a
 2x2-4x
 -x+a
 -x+2
 a-2
Để đa thức x3-5x+a chia hết cho đa x-2 thì a-2=0 do đó a=2
0,5
0,5
0,5
0,5
4
3.0
a)khi ta có : A = 12
1.0
1.5
 Nhận xét
CHƯƠNG II - PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
§1: PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
Tuần :11 học kỳ I
Tiết :22
I.Mục tiêu:
1/Kiến thức:Giúp hs hiểu rỏ khái niệm về phân thức đại số,ù khái niệm về 2 phân thức bằng nhau và các tính chất cơ bản của phân thức.
2/Kĩ năng : Học sinh nắm vững các khái niệm trên để áp dụng vào làm bài tập.
3/ Thái độ : Nghiêm túc và có tinh thần xây dựng bài 
II.Chuẩn bị:
GV:Các dụng cụ dạy học : bãng phụ , sgk , phấn màu, và các dụng cụ khác.
HS: Xem trước bài và có đầy đủ các dụng cụ học tập
III.Phương pháp dạy học :
Phương pháp vấn đáp ,phương pháp lý thuyết và thực hành 
IV. Giảng bài mới :
1/ Kiểm tra bài cũ :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ 1:Kiểm tra bài cũ: (8 phút)
 Cho hs nhắc lại đ/n phân số :với đ/k nào thì được gọi là phân số? khi nào?
Cho hs nhận xét
Nhận xét và sữa sai 
Giới thiệu vào bài như trong sgk 
Nhắc lại định nghĩa về phân số đk :
khi 
nhận xét
nghe giới thiệu
HĐ 2:Định nghĩa (15 phút)
Gv cho hs quan sát các biểu thức có dạng . Cho biết A và B trong các biểu thức đó là gì?
Gv giới thiệu đ/n : sgk trg35 
Quan sát và cho biết A,B là các đa thức và 
Nghe giới thiệu định nghĩa
Một phân thức đại số (hay nói gọn là phân thức )Là một biểu thức có dạng ,trong đó A , B là những đa thức và B khác đa thức 0. A được gọi là tử thức (hay tử ),B gọi là mẫu thức (hay mẫu ).
Cho hs thảo luận làm?1và chỉ rỏ đâu là tử thức,mẩu thức
Cho hs làm tiếp ?2 và rút ra kết luận
Thảo luận và làm bài theo nhóm
Làm ?2 và rút ra kết luận 
HĐ 3: Hai phân thức bằng nhau (12 phút)
Cho hs nhắc lại khi nào thì hai phân số được gọi là bằng nhau?
Giới thiệu tương tự trên tập hợp các PTĐS ta củng có đ/n về 2 phân thức bằng nhau như sau:
Nhắc lại khái niệm hai phân số bằng nhau
 khi 
Cho hs lặp lại đ/n hai phân thức bằng nhau và làm vd:ta tìm hiểu xem vì sao các phân thức bằng nhau? 
Cho hs dựa và đ/n và làm?3
 có thể rút gọn để làm cho 2 vế bằng nhau được không?
Cho hs thảo luận làm ?4
Hướng dẫn hs làm theo hai cách 
- Cách 1: Rút gọn 
- Cách 2:Dùng định nghĩa 
Cho tiến hành thảo luận nhóm làm ?5 
Cho hs thảo luận làm bài
Cho hs nhận xét
Thảo luận và giải thích 
Vì :
Dựa vào định nghĩa và làm ?3
theo đ/n
ta có : (3x2y).(2y2)=(x).(6xy3) hay: 6x2y3=6x2y3 
-biến đổi vế 1 ta được: 
Thảo luận làm ?4
cách 1:xét phân thức 
vậy 2 phân thức bằng nhau.
Cách 2: theo đ/n ta có:
 vì:x(3x+6)=3(x2+2x)
3x2+6x=3x2+6x
làm ?5 theo nhóm
Vân nói đúng !
Vì x2-16=x2-42=(x-4)(x+4)
Nên tử thức ở vế 1 là x(x+4)=x2+4x
Nhận xét 
HĐ 4: Củng cố (10 phút)
Cho hs làm bài 1
Hướng dẫn hs cách làm bài
Cho hs nhận xét 
Cho hs làm tiếp bài 2
Hướng dẫn hs dùng định nghĩa để làm bài 
Cho hs ghi bài 
Làm bài theo hướng dẫn
nhận xét
làm tiếp bài 2
xét và ta có 
tương tự ta có 
Vậy ta có : 
Hs ghi bài
HĐ 5: Hướng dẫn ( 2 phút)
 - Xem lạibài và học bài 
 - Làm các bài tập còn lại trong sgk 
 - Xem trước bài tính chất cơ bản của phân thức 
Ký duyệt
/10/2009