I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
HS biết bỏ dấu giá trị tuyệt đối ở biểu thức dạng ax và dạng x + a
HS biết giải một số phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối dạng ax = cx + d và dạng x + a = cx + d.
- Có kiến thức hệ thống hơn về BĐT, BPT theo yêu cầu của chương.
- Rèn HS vận dụng tốt lí thuyết vào giải bài tập nhanh, đúng.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ :
Soạn: 13/4/2009 Giảng: 14/4/2009 Tuần : 32 Tiết : 65 ÔN TẬP CHƯƠNG IV I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : - HS biết bỏ dấu giá trị tuyệt đối ở biểu thức dạng |ax| và dạng |x + a| - HS biết giải một số phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối dạng |ax| = cx + d và dạng |x + a| = cx + d. - Có kiến thức hệ thống hơn về BĐT, BPT theo yêu cầu của chương. - Rèn HS vận dụng tốt lí thuyết vào giải bài tập nhanh, đúng. - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ : 1. GV: SGK, hệ thống câu hỏi ôn tập + bài tập + phương pháp giải. 2. HS: SGK + ôn lại chương IV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1: Ôn tập lý thuyết (12p). - Yêu cầu HS: 1. Cho VD về BĐT theo từng loại có chứa dấu ? 2. BPT bậc nhất 1 ẩn có dạng ntn? Cho VD? 3. Hãy chỉ ra 1 nghiệm của BPT trong VD câu 2? 4. Nêu hai quy tắc biến đổi BPT? - Cho HS đọc thông tin: 1 số bảng tóm tắt ở SGK để ôn lại kiến thức chương IV. HĐ 2: Ôn tập về giải bài tập (30p). - Yêu cầu HS làm bài 38(53) SGK? - Yêu cầu HS làm bài 39 (53) SGK? - Yêu cầu HS làm bài 40 (53) SGK? HĐ 3: Cũng cố – Hướng dẫn về nhà (3p). - Cho HS nhắc lại hai quy tắc biến đổi BPT? - Dặn HS về học bài, làm bài tập 42 – 45(53)+ ôn lại kiến thức HK2 để tiết sau ôn tập. - Vài HS lên cho VD. - HS suy nghĩ + trả lời. - Vài HS lên trả lời. - Vài HS lên nêu. - Vài HS đọc thông tin. - HS làm bài tập vào vở. 2 HS lên làm: +) HS1: a) Ta có: m > n vậy: m + 2 > n + 2 ( cộng 2 vào 2 vế ) +) HS2: b) Ta có: m > n. nhân 2 vế với (-2) ta có: -2m < -2n - HS làm bài tập vào vở. 2 HS lên làm: +) HS1: a) -3x + 2 > -5 (1) Khi x = -2 ta có: (1) (-3).(-2) + 2 > -5 6 + 2 > -5 (đúng) => x = -2 là nghiệm của (1). +) HS2: b) 10 – 2x < 2 (2). Khi x = -2 ta có: (2) 10 – 2.(-2) < 210 + 4 < 2 (sai) => x = -2 không phải là nghiệm của (2). - HS làm bài tập vào vở. 2 HS lên làm: +) HS 1: a) x – 1 < 3x < 3 + 1 =>x {x/x<4} +) HS 2: b) 4 + 2x < 52x < 5 - 42x < 1 =>x {x/x< } - Vài HS nhắc lại. - HS nghe + ghi vở. IV- RÚT KINH NGHIỆM:...
Tài liệu đính kèm: