A.MỤC TIÊU: Qua bài này, HS cần đạt được một số yêu cầu tối thiểu sau:
1. Kiến thức: Giúp học sinh hệ thống và củng cố các kiến thức chương I: phân tích đa thức thành nhân tử, chia đơn thức cho đơn thức, đa thức cho đơn thức, chia đa thức một biến đã sắp xếp.
2. Kỹ năng: - Giúp học sinh củng cố kỹ năng: phân tích đa thức, thực hiện các phép toán.
- Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: phân tích, so sánh, tương tự, tổng quát hoá
3. Thái độ: - Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: có tính linh hoạt và tính độc lập, tính hệ thống.
B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Đàm thoại gợi mở, hoạt động nhóm
C.CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
* Giáo viên: Giáo án, sgk
* Học sinh: Ôn lại các kiến thức đã học
D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1.Ổn định tổ chức- Kiểm tra sỉ số: (1’)
Lớp 8A: Tổng số: Vắng:
Lớp 8B: Tổng số: Vắng:
2. Kiểm tra bài củ: Kiểm tra lòng vào trong quá trình ôn tập
3. Nội dung bài mới:
a. Đặt vấn đề: (1’) Nhằm hệ thống lại các kến thức cơ bản trong học kì I, tiết này các em ôn tập lại.
b. Triển khai bài mới:
Ngày soạn: 14/12/2010 Tiết 36: ÔN TẬP HỌC KÌ I (T1) A.MỤC TIÊU: Qua bài này, HS cần đạt được một số yêu cầu tối thiểu sau: 1. Kiến thức: Giúp học sinh hệ thống và củng cố các kiến thức chương I: phân tích đa thức thành nhân tử, chia đơn thức cho đơn thức, đa thức cho đơn thức, chia đa thức một biến đã sắp xếp. 2. Kỹ năng: - Giúp học sinh củng cố kỹ năng: phân tích đa thức, thực hiện các phép toán. - Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: phân tích, so sánh, tương tự, tổng quát hoá 3. Thái độ: - Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: có tính linh hoạt và tính độc lập, tính hệ thống. B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Đàm thoại gợi mở, hoạt động nhóm C.CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: * Giáo viên: Giáo án, sgk * Học sinh: Ôn lại các kiến thức đã học D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định tổ chức- Kiểm tra sỉ số: (1’) Lớp 8A: Tổng số: Vắng: Lớp 8B: Tổng số: Vắng: 2. Kiểm tra bài củ: Kiểm tra lòng vào trong quá trình ôn tập 3. Nội dung bài mới: a. Đặt vấn đề: (1’) Nhằm hệ thống lại các kến thức cơ bản trong học kì I, tiết này các em ôn tập lại. b. Triển khai bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1 GV: Gọi lần lượt các hs lên bảng viết các công thức sau: 1) A.(B + C) = 2) (A + B).( C + D) = 3) (A + B): C = 4) (A + B)2 = 5) (A - B)2 = 6) A2 - B2 = 7) (A + B)3 = 8) (A - B)3 = 9) A3 + B3 = 10) A3 - B3 = HS: Viết các công thứ trên. Hoạt động 2 GV: Củng cố các kiến thức vừa ôn bằng các bài tập sau: Bài tập 1: Rút gọn biểu thức sau; (2x+1)2 + (3x-1)2+ 2(2x+1)(3x-1) HS: Lên bảng thực hiện Cả lớp làm vào vỡ GV: Treo bảng phụ bài tập 2 Bài tập 2. Phân tích các đa thức thành nhân tử: a) x3 - 3x2 -4x + 12 b) x3 - 2x2 + x - xy2 HS: Suy nghĩ GV: Gọi 2 hs lên bảng thực hiện HS: Thực hiện Cả lớp làm vào vỡ GV: Treo bảng phụ bài tập 3 Bài tập 3. Tìm x, biết: a) (x + 2)2 - (x - 2)(x + 2) = 0 b) 5x(x - 3) - x+3 = 0 HS: Suy nghĩ GV: Hướng dẫn hs thực hiện HS: Làm nháp GV: Gọi lần lượt các hs lên bảng thực hiện Hướng dẫn hs làm được như nội dung HS: Thực hiện A. Lí thuyết I. Chương I. Đa thức ( Xem lại phần ôn tập chương I) B. Bài tập Bài tập 1. Rút gọn các phân thức sau: (2x+1)2 + (3x-1)2+ 2(2x+1)(3x-1) = [(2x+1) +(3x-1)]2 =(5x)2 = 25x2 Bài tập 2. Phân tích đa thức thành nhân tử a) x3 - 3x2 - 4x + 12 = (x3 - 3x2) - (4x - 12) = x2(x - 3) - 4(x - 3) = (x -3)(x2 - 4) = (x - 3)(x -2)(x + 2) b) x3 - 2x2 + x - xy2 = x(x2 - 2x + 1 - y2) = x[(x2 - 2x +1) - y2] = x[(x - 1)2 - y2] = x(x - 1 - y)(x - 1 + y) Bài tập 3 Tìm x, biết: a) (x + 2)2 - (x - 2)(x + 2) = 0 (x+ 2)(x + 2 -x + 2) = 0 (x + 2).4 = 0 x + 2 = 0 x = -2 b) 5x(x - 3) - x+3 = 0 5x(x - 3) - (x - 3) = 0 (x - 3)(5x - 1) = 0 x - 3 = 0 hoặc 5x - 1 = 0 x = 3 hoặc x = 4. Củng cố: - GV yêu cầu hs làm một số bài tập để củng cố các kiến thức vừa ôn tập 5. Dặn dò:Về nhà ôn tập -Các tính về đa thức -Học thuộc hằng đẳng thức -Các phương pháp phân tích một đa thức thành nhân tử -Các phép toán về phân thức Thực hiện bài tâp: 1) Tính hợp lý: 1,64 - (1,62 + 1)(1,62 - 1) 2) Thực hiện phép tính
Tài liệu đính kèm: