A. MỤC TIÊU:
HS nắm được quy tắc và các tính chất của phép nhân các phân thức.
Rèn luyện kỹ năng phân tích thành nhân tử.
B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
GV: + Bảng phụ, phiếu học tập.
+ Giáo án và SGK.
HS: + Xem trước bài, làm xong bài tập.
+ SGK, dụng cụ học tập.
C. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:
Kiểm tra sỉ số :
Kiểm tra bài cũ :
Vào bài mới:
Tiết: 32 Ngày Soạn: 22/11/2010 Tuần: 16 Ngày Dạy: §7: PHÉP NHÂN CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ MỤC TIÊU: HS nắm được quy tắc và các tính chất của phép nhân các phân thức. Rèn luyện kỹ năng phân tích thành nhân tử. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: GV: + Bảng phụ, phiếu học tập. + Giáo án và SGK. HS: + Xem trước bài, làm xong bài tập. + SGK, dụng cụ học tập. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Kiểm tra sỉ số : Kiểm tra bài cũ : Vào bài mới: Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Nội Dung Hoạt động 1: Đặt vấn đề Ta đã biết quy tắc +, -, các phân thức đại số. Làm thế nào để thực hiện được phép nhân các phân thức đại số ? §7 : PHÉP NHÂN CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ Hoạt động 2: Quy tắc Cho HS làm ?1 Gv : ghi bảng. Hãy phát biểu quy tắc nhân hai phân thức ? Gv : nêu chú ý trong SGK. Ch oHS làm ?2; ?3 Giới thiệu thêm ví dụ trong SGK. HS trình bày tại chỗ. Hs : đứng tại chỗ trả lời. Hs hoạt động theo nhóm. Đại diện hai nhóm lên bảng. 1. Quy tắc : ( SGK ) Chú ý : Ví dụ : Tính : = = = Tính : = = = Hoạt động 3 : Tính chất của phép nhân GV : nhận xét. GV : giới thiệu các tính chất và vận dụng để giải bài tập. GV: Ta đã biết nhờ áp dụng các tính chất của phép nhân phân số, ta có thể tính nhanh một số biểu thức. Tính chất của phép nhân phân thức cũng có ứng dụng như vậy Cho HS làm ?4 HS làm theo nhóm Đại diện nhóm lên giải. Tính nhanh : = =1. 2. Tính chất của phép nhân a) Giao hoán b) Kết hợp: c) Phân phối của phép nhân đối với phép cộng: Hoạt động 3: Củng cố GV yêu cầu HS giải các bài tập sau: 1) GV lưu ý: 2) 3) HS làm theo nhóm. Đại diện nhóm lên bảng. 1) = 2) 3) Hoạt động 4: Hướng dẫn BT về nhà + Học thuộc quy tắc nhân hai phân thức và các tính chất. + Làm các bài tập 38, 39, 40. Duyệt của tổ trưởng Ngày:
Tài liệu đính kèm: