Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 27: Luyện tập (Bản 3 cột)

Ngày soạn:
Ngày giảng:	Tiết 27
Luyện tập
1. Mục tiêu bài dạy
1.1. Kiến thức: HS thực hành thành thạo việc quy đồng các mẫu thức các phân thức đại số làm cho việc thực hiện phép cộng các phân thức đại số ở các tiết tiếp theo.
- Với mức độ quy đông hai phân thức đại số, ba phân thức đại số với mẫu đơn giản, các mẫu thức phải phân tích thành nhân tử ở mức độ đơn giản 
1.2. Kỹ năng: Rèn luyện cách tìm mẫu thức chung, tìm nhân tử phụ của mỗi mẫu thức. Khi các nhân tử của các mẫu đối nhau biết cách đổi dấu để tìm mẫu thức chung.
1.3. Thái độ: Rèn cho học sinh tính cẩn thận, yêu thích môn học
2. Chuẩn bị
2.1. Giáo viên: Phấn mầu, bảng phụ.
2.2. Học sinh: Phép cộng phân số.
3.phương pháp:
- Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, hội thoại,...
4. tiến trình bài dạy
4.1. ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số
Kiểm tra nhanh sự chuẩn bị của học sinh
4.2. Kiểm tra bài cũ: 
Câu 1: 
	a) Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức đại số là gì /
	b) Nêu các bước quy đồng mẫu thức các phân thức đại số. 
Câu 2. Quy đồng mẫu thức các phân thức sau.
HS1 lên bảng trả lời câu 1
HS2 lên bảng thực hiện câu 2:
a. MTC: 3x3y5z3
=
3. Nội dung bài học:
Giáo viên
Học sinh
Ghi bảng
Gv treo bảng phụ ghi đề bài, yêu cầu học sinh đọc hiểu đề bài. 
Gv gợi ý. 
? Các mẫu thức đã là một tích chưa
? Tìm mẫu thức chung theo quy tắc.
Gv gọi 2 học sinh làm bai trên bảng
GV: Quan sát học sinh làm bài, hướng dẫn học sinh yếu.
? Nhận xét bài làm của bạn 
Gv lưu ý có học sinh tìm mẫu thức chung khác với bài trên bảng.
GV nhận xét đánh giá rút kinh nghiệm cho học sinh
GV hướng dẫn học sinh tìm MTC
GV hướng dẫn học sinh tìm MTC ở phần b.
GV: Quan sát học sinh làm bài, hướng dẫn học sinh yếu.
Gv treo bảng phụ ghi đề bài, yêu cầu học sinh đọc hiểu đề bài. 
GV gợi ý.
Câu a.
? Phân tích mẫu thành nhân tử sau đó tìm mẫu thức chung 
? Tương tự đối với câu b, c
Gv gọi 3 học sinh lên bảng làm bài 
GV: Quan sát học sinh làm bài, hướng dẫn học sinh yếu.
Gvnhận xét chung bài làm của học sinh rút kinh nghiệm cho học sinh.
Đối với học sinh có cách giải khác cũng cần nêu ưu nhược điểm đánh giá động viện.
HS đọc đề bài, suy nghĩ
2 học sinh làm bài trên bảng
HS nhận xét 
Học sinh thực hiện BT18SGK/43
HS đứng tại chỗ tìm MTC
Hai học sinh lên bảng thực hiện quy đồng
HS2 lên bảng thực hiện phần b
HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
HS đọc bài tập 19SGK/43
HS suy nghĩ sau đó lần lượt lên bảng làm BT
HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sửa sai (nếu có)
Bài tập1.
Quy đồng mẫu thức các phân thức đại số:
Bài tập 2.
 Quy đồng mẫu thức các phân thức sau:
Bài tập 3
Quy đồng mẫu thức các phân thứcsau:
4.4. Củng cố:
	BT20.SGK/44: Cho hai phân thức 
Gợi ý: kiểm tra xem +5 +4x -20 có chia hêt cho các mẫu hay không
4.5. Hướng dẫn về nhà:
	1) Học thuộc cách tìm mẫu thức chung của các phân thức
	2) các bước quy đồng mẫu thức các phân thức đại số
	3) 18,19,20 SBT
5. Rút kinh nghiệm: