Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 25: Luyện tập - Năm học 2011-2012 (Bản 3 cột)

Tuần 14 Ngày soạn: 12/11/2011
Tiết 25 Ngày dạy: 15/11/2011
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Rèn luyện cho HS kỹ năng rút gọn phân thức, cụ thể biết phân tích đa thức thành nhân tử, biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung
- Kĩ năng: Rèn luyện cho HS tư duy phân tích, linh hoạt.
- Tư duy, thái độ: Cẩn thận trong tính toán.
II.Phương pháp:
- Nêu vấn đề
- HS hoạt động theo nhóm
III.Chuẩn bị:
-GV: SGK, BT thêm
-HS: SGK, bảng phụ nhóm
IV.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
Hoạt động1: Ổn định tổ chức và kiểm tra bài củ (10’)
- Ổn định lớp.
- Gọi 1 Hs lên KTBC
+ Muốn rút gọn 1 phân thức, ta có thể làm như thế nào? 
+ HS sửa BT 9 , 13a/40
- 1 Hs lên trả bài.
Hoạt động 2: Luyện tập (30’)
-Cho HS làm BT 12
H1:nêu từng bước rút gọn phân thức?
-Cho HS làm BT 12 vào tập
TL1: phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi chiatử và mẫu cho nhân tử chung
Bài 12/40: a)
-Yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn phân thức
-Nhắc lại cách rút gọn phân thức
-HS lên làm
b)
-Yêu cầu HS tự làm BT 13b
-yêu cầu Hs nhắc lại cách rút gọn phân thức?
-Gọi 1 HS lên phân tích tử và mẫu thành nhân tử
H2:Nhân tử chung có chưa?
H3: Làm thế nào để thấy nhân tử chung?
-HS làm BT 13 vào tập trong 5 phút, sau đó 1 HS nhắc lại cách rút gọn
-1 HS lên phân tích tử và mẫu thành nhân tử
TL2: Chưa có nhâ tử chung
TL3: -(x – y) = (y – x)
-HS khác lên làm tiếp
Bài 13/40:b)
-Cho HS thảo luận 
H4:Làm gì trước?
-Từ đó PT mẫu để có nhân tử là x+1
-HS thảo luận nhóm
TL4: PT mẫu thành nhân tử
-HS lên bảng làm
Bài 10/40:
-Hướng dẫn HS BT 6 theo cách của BT 10/40
-Nhóm nào làm được, mang bảng phụ lên
H5: Nhận xét mẫu:
(x-1)(x+1), từ đó thêm bớt cho tử có thể PT thành nhân tử ?
-HS quan sát
-HS Làm theo nhóm
TL5: thêm bớt để tử có những luỹ thừa liên tiếp nhau
-Gọi 1 em lên làm tiếp
Bài 6/38:
Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò (5’)
- Xem lại các BT
- Làm BT thêm: Rút gọn: 
- Chuẩn bị bài mới.
- Lắng nghe.