Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 24: Rút gọn phân thức - Năm học 2011-2012 (Bản 3 cột)

Tuần 12 Ngày soạn: ../11/2011
Tiết 24 Ngày dạy: ./11/2011 
RÚT GỌN PHÂN THỨC
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Học sinh biết cách đổi dấu để xuất hiện phân tử chung của tử và mẫu.
- Kĩ năng: Học sinh hiểu được và có kỹ năng rút gọn phân thức đại số.
- Tư duy, thái độ: Cẩn thận trong tính toán.
II.Phương pháp:
- Nêu vấn đề
- HS hoạt động theo nhóm
III.Chuẩn bị:
- HS: SGK
- GV:SGK
IV. Hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra bài củ (8’)
- Ổn định lớp, kiểm tra bài củ.
- Gọi 1 Hs lên trả bài:
+ Nêu các tính chất cơ bản của phân thức, cho ví dụ.
- Gv nhận xét và cho điểm.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- 1 hs lên trả bài.
- Lắng nghe.
Hoạt động 2: Rút gọn phân thức (30’)
- Cho Hs làm [?1].
- Nói với Hs: Sau khi ta đem chia cả tử và mẫu của phân thức cho 2x2 thì được , ta nhận thấy so với thì gọn hơn nhiều, mà hai phân thức này vẫn bằng nhau. Việc chúng ta đem chia cả tử và mẫu của một phân thức cho nhân tử chung của chúng để được một phân thức đơn giản, ta gọi đó là Rút gọn phân thức.
- Gọi 4 Hs lên hoàn thành 4 ví dụ sau: Rút gọn các phân thức:
a) b) 
c) d) 
- Yêu cầu Hs thảo luận nhóm hoàn thành [?2].
- Hướng dẫn Hs dùng bút chì để rút gọn nhân tử chung của cả tử và mẫu.
- Yêu cầu các nhóm lên bảng trình bày.
- Mời 1 Hs nêu cách để rút gọn một phân thức.
- Cho Hs về nhà xem thêm ví dụ, và cho Hs làm [?3].
- Gv đưa bài tập sau:
Rút gọn phân thức:
- Gợi ý cho Hs: Nếu ta đặt dấu( –) trước cụm (x-3) ta sẽ được điều gì?
- Gv nêu chú ý.
- Hs làm [?1]:
+ Nhân tử chung của tử và mẫu là 2x2.
+ 
- Lắng nghe.
- 4 Hs lên làm bài.
a)
b) 
c)
d) 
- Hs thảo luận nhóm hoàn thành [?2].
- Hs quan sát.
- Các nhóm lên bảng trình bày,
- Hs nêu phần nhận xét và ghi vào vở.
- Hs lắng nghe và thực hiện [?3]
- Hs suy nghĩ tìm cách giải.
- Hs trả lời: 
- Lắng nghe.
[?1]
[?2]
* Nhận xét: Muốn rút gọn một phân thức đại số ta có thể: 
- Phân tích tử và mẫu thành nhân tử (nếu cần) để tìm nhân tử chung.
- Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
[?3]
* Chú ý:
Có khi cần đổi dấu ở tử hoặc mẫu để nhận ra nhân tử chung của tử và mẫu(lưu ý tính chất A=-(-A))
VD:
Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò(7’)
* Củng cố:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn phân thức
- Cho HS làm BT 7, 9/40
* Dặn dò: 
- Làm BT 8,10/40
- Chuẩn bị bài mới.
- Hs trả lời.
 - Hs làm bài tập.
- Lắng nghe.