Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 38 đến 40 - Lê Duy Hưng

Ngµy so¹n: .........................
Ngµy gi¶ng: .......................
Tiết 38 – 39. KIỂM TRA HỌC KÌ I
( Kiểm tra theo đề chung của PGD)
Ngµy so¹n: .........................
Ngµy gi¶ng: .......................
Tiết 40. TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua bài kiểm tra 
- Kĩ năng: Hướng dẫn Hs giải, trình bày chính xác bài làm,rút kinh nghiệm để tránh sai sót phổ biến, những lỗi điển hình.
- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, khoa học cho học sinh
II. Chuẩn bị:
GV: 	Tập hợp tất cả bài kiểm tra, Tổng hợp kết quả theo tỉ lệ
	Đánh giá chất lượng bài kiểm tra của hoc sinh, nhận xét cụ thể những lỗi phổ biến
HS: Tự rút kinh nghiệm về bài làm của mình 
III. Các hoạt động dạy – học:
Ổn định tổ chức: (1’)
Sĩ số:	7A:	7B:	7C:
Trả bài cho học sinh: (3’)
Nhận xét bài làm của học sinh (5’)
+ Ưu điểm: Đa số các em đã có ý thức làm bài, trình bày cẩn thận. Một số em đã đạt kết quả theo yêu cầu
+ Hạn chế: Ý thức tự giác ôn luyện và làm bài của nhiều bạn chưa cao, chưa nắm vững kiến thức, dẫn đến kết quả chung là tương đối thấp.
+ Kết quả cụ thể như sau:
Lớp
Tổng số HS
Điểm Kém
Điểm yếu
Điểm trung bình
Điểm khá
Điểm Giỏi
TS học sinh
Tỷ lệ %
TS học sinh
Tỷ lệ %
TS học sinh
Tỷ lệ %
TS học sinh
Tỷ lệ %
TS học sinh
Tỷ lệ %
7A
30
22
73.3
5
16.7
2
6.7
1
3.3
0
7B
33
20
60.6
9
27.3
4
12.1
0
0
7C
32
24
75
5
15.6
3
9.4
0
0
Chữa bài: (38’)
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài chữa
* Hoạt động 1: Chữa bài kiểm tra (30’)
Bài 1:
Yêu cầu hs đọc đề và xác định yêu cầu.
? Biểu thức trên có đặc điểm gì?
? Ta thực hiện theo thứ tự như thế nào?
? Hãy tính lũy thừa trước rồi thực hiện phép nhân sau:
GV: Gọi 1 hs lên bảng giải
? Nhận xét?
GV: Hướng dẫn hs sửa chữa sai sót nếu có
? Gọi 1 hs đọc đề bài 
? Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì?
? Đây thuộc dạng toán nào đã học?
? Để giải dạng toán này ta làm thế nào?
? Trong bài toán có mấy đại lượng tham gia? Các đại lượng đó có quan hệ với nhau thế nào?
? Hãy viết các hệ thức liên hệ giữa các đại lượng đó?
? Vậy từ đó ta tìm số hoa của 3 bạn thế nào?
GV: Gọi 1 hs lên bảng giải
? Nhận xét?
GV: Hướng dẫn hs sửa chữa sai sót nếu có
GV: Yêu cầu hs xác định yêu cầu
? A có dạng một hiệu 2 số. Vậy A đạt giá trị lớn nhất khi nào?
? đạt giá trị nhỏ nhất khi nào?
? Hãy tìm x để 2x-33 = 0?
- Yêu cầu 1 hs lên bảng trình bày lời giải
? Nhận xét?
GV: Hướng dẫn hs sửa chữa sai sót nếu có
* Hoạt động 2: Nhận xét, đọc kết quả( 8’)
GV: Nhận xét cách làm và trình bày của từng hs khi làm bài
- Đọc kết quả cụ thể của học sinh
Bài 1: Thực hiện phép tính
b. 
Bài 3: 
Gọi số hoa của mỗi bạn Lan, Dũng, Mai cắt được lần lượt là a, b, c( bông hoa)
Ta có:
Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:
Vậy, số bông hoa của bạn Lan, Dũng, Mai cắt được lần lượt là 36, 45, 54 bông.
Câu 4:
Tìm x để A đạt giá trị lớn nhất:
A = 1000 - có giá trị lớn nhất khi đạt giá trị nhỏ nhất
Mà có giá trị nhỏ nhất bằng 0 khi 
2x-33 = 0
Hay x = 27/2
Vậy với x = 27/2 thì A đạt giá trị lớn nhất là 1000.
Hướng dẫn về nhà: (1’)
Xem lại các kiến thức cơ bản của HKI. Đọc trước bài mới