A. Mục tiêu:
Kiến thức Kỷ năng
Giúp học sinh củng cố:
-Cách tìm mẫu thức chung sau khi đã phân tích các mẫu thức thành nhân tử
-Quy trình quy đồng mẫu thức Rèn luyện cho học sinh kỷ năng:
-Quy đồng mẫu thức của nhiều phân thức
Thái độ
*Rèn cho học sinh các thao tác tư duy:
-Phân tích, so sánh, tổng hợp
*Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ:
-Tính linh hoạt; Tính độc lập
Ngày Soạn: 27/11/05 Tiết 25 LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: Kiến thức Kỷ năng Giúp học sinh củng cố: -Cách tìm mẫu thức chung sau khi đã phân tích các mẫu thức thành nhân tử -Quy trình quy đồng mẫu thức Rèn luyện cho học sinh kỷ năng: -Quy đồng mẫu thức của nhiều phân thức Thái độ *Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: -Phân tích, so sánh, tổng hợp *Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: -Tính linh hoạt; Tính độc lập B. Phương pháp: Luyện tập C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên: Giáo viên Học sinh Hệ thống bài tập, hệ thống câu hỏi Sgk, dụng cụ học tập D. Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp:( 1') II. Kiểm tra bài cũ:(5') Câu hỏi hoặc bài tập Đáp án Quy đồng mẫu thức của hai phân thức và = ; III.Luyện tập: (35') Hoạt động của thầy và trò Nội dung HĐ1: Bài 1 (25’) GV: Yêu cầu học sinh thực hiện bài 1 HS: a) = ; = GV: Bổ sung, điều chỉnh HS: b) = = GV: Bổ sung, điều chỉnh HS: c) GV: Bổ sung, điều chỉnh Bài 1: Quy đồng mẫu thức các phân thức sau: a) và b) và c) và HĐ2: Bài 2 (10’) GV: Yêu cầu học sinh thực hiện bài 2 HS: ; GV: Bổ sung, điều chỉnh Bài 2: Quy đồng mẫu thức các phân thức sau IV. Củng cố: (3') Giáo viên Học sinh Muốn quy đồng mẫu nhiếu phân thức ta có thể thực hiện như thế nào ? 1. Phân tích các mẫu thành nhân tử để tìm MTC 2. Tìm nhân tử phụ của mỗi phân thức 3. Nhân cả tử, mẫu của mỗi phân thức với nhân tử phụ tương ứng V. Dặn dò và hướng dẫn học ở nhà:(1') Về nhà thực hiện các bài tập18, 19, 20 sgk/43 Làm thêm bài tập: Quy đồng mẫu thức các phân thức sau
Tài liệu đính kèm: