Giáo án Đại số Khối 8 - Tiết 54: Ôn tập chương III (Bản 3 cột)

 Ngày soạn: 22/ 02 /2010
 Ngày giảng: ......./......./........Lớp 8B
Tiết 54
ôn tập chương III
I . Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Ôn tập củng cố lại kiến thức cơ bản của chương.
	2. Kĩ năng: 
- Rèn cho HS có kỹ năng giải phương trình giải bài toán bằng cách lập phương trình, trình bày bài toán, tư duy phân tích tổng hợp.
	3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực trong học tập,
II . Đồng dùng:
	- GV:Thước thẳng.	
 - HS : Thước thẳng.	
III . Phương pháp: Đàm thoại hỏi đáp, gợi mở,
IV . Tổ chức giờ dạy:
 Mở bài ( 5’ ):
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh học bài.
ĐVĐ: Để hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của chương III cũng như kĩ năng làm các bài tập chúng ta cùng vào tiết ôn tập ngày hôm nay :
HĐ của thầy
HĐ của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1 ( 7’ )
Ôn tập lý thuyết.
- Mục tiêu: HS hệ thống lại được các kiến thức trọng tâm của chương.
- Đồ dùng: Thước kẻ.
- Yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK.
- Yêu cầu HS khác nhận xét.
- GV chốt lại và sửa sai nếu có, rồi khắc sâu kiến thức.
- HĐ cá nhân
A.Lý thuyết:
 SGK
Hoạt động 2 ( 30’):
Bài tập
Mục tiêu: Rền kĩ năng tính toán và vận dụng kiến thức từ đó khắc sâu kiến thức cho HS.
Đồ dùng: Thước kẻ.
Bài tập 50SGK/33
- Yêu cầu HS đọc đầu bài
- Yêu cầu 2HS lên bảng giải 2ý avà b?
- GV quan sát 2HS trên bảng đồng thời theo dõi uốn nắn HS dưới lớp. Và kiểm tra vở bài tập của vài em.
? Hãy nhận xét bài làm của bạn?
- GV chốt lại kết quả đúng
Bài tập 51 SGK/33
- yêu cầu HS đọc đầu bài
- yêu cầu 2HS lên bảng giải 2ý
b và c?
- GV quan sát 2HS làm trên bảng đồng thời kiểm tra vở bài tập, uốn nắn các em ở dưới lớp để sửa sai nếu có.
? Yêu cầu HS nhận xét kết quả bài làm trên bảng?
- GV chốt lại kết quả đúng và củng cố khắc sâu cách giải các dạng bài tập trên.
Bài tập 52SGK/33
- yêu cầu HS đọc đầu bài
? Phương trình trên có dạng nào?
? Muốn giải được ta làm như thế nào?
? Điều kiện xác định là gì?
? Hãy quy đồng và khử mẫu để giải?
? Hãy giải phương trình trên?
? Kết luận gì về nghiệm?
- GV chốt lại và khắc sâu cách giải dạng phương trình có ẩn ở mẫu.
- HS đọc đầu bài
- 2HS lên bảng
dưới lớp cùng thực hiện
- HS nhận xét
- HS đọc đầu bài
- 2HS lên bảng giải, dưới lớp cùng thực hiện
- HS nhận xét 
- HS đọc đầu bài
- HĐ cá nhân
- HS nêu
- HS tìm
-HS quy đồng
- 1HS lên bảng giải
- HS nêu
B.áp dụng:
Bài tập 50 SGK/33.
a) 3 – 4x(25 – 2x) = 8x2 + x – 300 
3 – (100x – 8x2 ) = 8x2 + x – 300
 3 – 100x + 8x2 = 8x2 + x – 300
 8x2 – 100x – 8x2 – x = -300 – 3
 -101x = - 303
 x = 3 
Vậy tập nghiệm S = 
b) 
8(1 – 3x0 – 2(2 + 3x) = 140 – 15(2x+1)
 0x + 4 = 125
 Vậy phương trình vô nghiệm.
 Nên tập nghiệm là : S = 
Bài tập 51 SGK/33
b) 4x2 – 1 = (2x + 1)(3x – 5)
(2x – 1)(2x + 1) – (2x + 1)(3x – 5) = 0
(2x+1)=0
 (2x + 1)(-x + 4) = 0
x = -1/2 hoặc x = 4
 Vậy tập nghiệm là: S = 
c) (x + 1)2 = 4(x2 – 2x + 1)
(x + 1)2 - 
(x + 1 – 2x + 2)( x + 1 + 2x- 2) = 0
(3 – x)(3x – 1) = 0
 x = 3 ; x = 1/3
 Vậy tập nghiệm là : S = 
Bài tập 52SGK/33
a) 
 ĐKXĐ: 
(1) 
 x – 3 = 10x – 15
 - 9x = -12
 (t/m)
Vậy tập nghiệm là: S = 
	Tổng kết và hướng dẫn học ở nhà ( 3’ ):
- Tổng kết: GV củng cố lại cách giải dạng phương trình trên.
- Hướng dẫn học ở nhà:
+ Ôn lại các kiến thức đã ôn tập và các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình để tiết sau ôn tập tiếp và làm các bài tập: 51; 52; các phần còn lại và 53; 55 SGK/34
*****************************************