Giáo án Đại số Khối 8 - Tiết 33: Phép chia phân thức đại số (Bản 3 cột)

Ngày soạn: 06 / 12 / 2009
Ngày giảng: .(8 ).(8 )
Tiết 33:
phép chia phân thức đại số
 I .Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- HS biết được nghịch đảo của phân thức là phân thức .
- Vận dụng được quy tắc chia phân thức đại số.
	2. Kĩ năng: 
- Thực hiện được phép chia phân thức cho phân thức.
- Biết vận dụng được thứ tự thực hiện các phép tính khi có một dãy những phép chia và nhân.
	3. Thái độ: Cẩn thận, tích cực trong học tập,
II . Đồ dùng:
	 	*GV: Thước kẻ.
	 	*HS: Thước kẻ.
III . Phương pháp: Đàm thoại hỏi đáp, gợi mở nêu vấn đề,
IV . Tổ chức giờ dạy:
Mở bài ( 7’):
- Mục tiêu:
+ Kiểm tra kiến thức nhân phân thức của HS
+ Tạo hứng thú cho HS
- Kiểm tra:
? Hãy nêu quy tắc nhân hai phân thức? Vận dụng làm Bài 39 ý a ( SGK-52)
Đáp án:
Bài 39 ( SGK-52)
a) 
HĐ của thầy
HĐ của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1 ( 15’):
Phân thức nghịch đảo.
- Mục tiêu: HS nêu được KN về hai phân thức đối nhau và biết tìm phân thức đối của một phân thức cho trước.
- Đồ dùng: Thước kẻ
? Nhắc lại quy tắc chia 2 phân số?
? Muốn chia a/b cho c/d phải tìm nghịch đảo của c/d. Vậy phải tìm như thế nào?
- yêu cầu HS làm (?1)
- GV yêu cầu HS khác nhận xét sửa sai nếu có. Sau đó giới thiệu cho HS đó chính là phân thức nghịch đảo.
? Vậy thế nào là 2 phân thức nghịch đảo?
? Tổng quát : Nếu thì nghịch đảo của nó là gì?
? Phân thức nào không có nghịch đảo?
- GV chốt lại cách tìm phân thức nghịch đảo.
- Vận dụng làm (?2)
- Nhận xét đánh giá
- 2HS lên bảng.
- HS nhắc lại.
- HĐ cá nhân.
(1HS lên bảng).
- HS nêu.
- HS ghi ví dụ
- HS nêu.
- HĐ cá nhân.
- 2HS lên bảng làm.
- HS dưới lớp nhận xét
1. Phân thức nghịch đảo
*Khái niệm: SGK/53.
VD: và là 2 phân thức nghịch đảo của nhau.
*TQ : Nếu thì nghịch đảo của nó là 
?2
a)Phân thức nghịch đảo của phân thức là 
b)Phân thức nghịch đảo của phân thức là 
Hoạt động 2 ( 20’):
 Phép chia.
- Mục tiêu: HS phát biểu được quy tắc chia hai phân thức và biết vận dụng vào làm bài tập
- Đồ dùng: Thước kẻ.
? Hãy nhắc lại quy tắc chia phân số?
- GV củng cố lại và giới thiệu quy tắc chia phân thức cũng được thực hiện tương tự.
? Vậy muốn chia 2 phân thức ta làm như thế nào?
- GV chốt lại và sửa sai nếu có.
- GV giới thiệu quy tắc.
? Hãy thực hiện (?3)
? Hãy chuyển phép chia trên thành phép nhân?
? Hãy áp dụng quy tắc nhân để tính?
? Tương tự hãy thực hiện (?4)
- Nhận xét, đánh giá
- HS nhắc lại.
- HS đề xuất ý kiến.
- HS đọc quy tắc.
- Cá nhân HS cùng 
GV thực hiện.
- 1HS lên bảng, dưới lớp tự thực hiện.
- HS dưới lớp nhận xét
2.Phép chia.
*Quy tắc:
(SGK/53)
?3
 = 
 = .
?4
Tổng kết và hướng dẫn về nhà ( 3’):
 1.Tổng kết: GV hệ thống lại kiến thức toàn bài.
 2. Hướng dẫn học ở nhà: Học thuộc kiến thức và làm các bài tập: 43; 45 SGK/54.