A/ MỤC TIÊU.
1.Kiến thức :
Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân thức để rút gọn phân thức, biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung , nắm được cách rút gọn phân thức.
2.Kỷ năng:
Rèn kỷ năng rút gọn phân thức .
3.Thái độ:
Có thái độ học tập nghiên túc, vận dụng quy tắc nhanh và chính xác.
B/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Nêu vấn đề-giải quyết vấn đề, nhóm.
C/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy
Học sinh: Làm BTVN.Đọc trước bài mới,ôn lại tính chất cơ bản của phân số.
D/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I.Ổn định lớp:
II.Kiểm tra bài cũ:
Rút gọn phân thức sau:
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Tiết 25 LUYỆN TẬP Ngày soạn: 8/11 Ngày giảng: 8A: 10/11 (Dạy bù) A/ MỤC TIÊU. 1.Kiến thức : Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân thức để rút gọn phân thức, biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung , nắm được cách rút gọn phân thức. 2.Kỷ năng: Rèn kỷ năng rút gọn phân thức . 3.Thái độ: Có thái độ học tập nghiên túc, vận dụng quy tắc nhanh và chính xác. B/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu vấn đề-giải quyết vấn đề, nhóm. C/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy Học sinh: Làm BTVN.Đọc trước bài mới,ôn lại tính chất cơ bản của phân số. D/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: Rút gọn phân thức sau: III. Nội dung bài mới: 1/ Đặt vấn đề. Các em đã biết về cách rút gọn thức hôm nay thầy trò ta cùng áp dụng để làm một số bài tập. 2/ Triển khai bài. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 1. Hoạt động 1: 15’ GV:Yêu cầu học sinh nêu cách giải. Phân tích mẫu thức, tử thức thành nhân tử. HS:-Đây là bài toán rút gọn phân thức. -Đưa về dạng GV:Yêu cầu học sinh lên bảng thực hiện. HS: 2 em lên bảng làm,dưới lớp làm vào nháp. GV:Nhận xét. 2. Hoạt động 2: 15’ GV:Yêu cầu HS lên bảng thực hiện. HS: Lên bảng làm GV: Yêu cầu HS phân tích tử thức, mẫu thức thành nhân tử. Rồi rút gọn. GV:Nhận xét và chốt lại cách giải. Bài 12: Phân tích tử và mẩu thành nhân tử rồi rút gọn phân thức. a) = = = b) = = = = Bài 13: Áp dụng quy tắc đổi dấu rồi rút gọn phân thức: a) = = b) = = 3. Củng cố: 13’ Bài tập 3: 1.Rút gọn phân thức : a) = = Bài tập 4: Chứng minh đẳng thức. Ta có:VT = = = = VP 4. Hướng dẫn về nhà: 2’ Nghiên cứu bài “Quy đông mẫu thức nhiều phân thức” E. Bổ sung, rút kinh nghiệm:
Tài liệu đính kèm: