A. Mục đích yêu cầu :
Nắm được cách tính giá trị của btđs ; đơn thức, đơn thức thu gọn, bậc của đơn thức, nhân hai đơn thức, đơn thức đồng dạng, cộng trừ các đơn thức đồng dạng ; đa thức, đa thức thu gọn, bậc của đa thức, cộng trừ đa thức, cách sx đa thức một biến, hệ số của đa thức, nghiệm của đa thức một biến và số nghiệm của nó
Làm thạo việc tính giá trị của btđs. Biết nhận dạng đơn thức, thu gọn đơn thức, tìm bậc của đơn thức, nhân hai đơn thức, nhận dạng các đơn thức đồng dạng và làm thạo việc cộng trừ chúng. Biết nhận dạng đa thức, thu gọn đa thức, tìm bậc của đa thức, làm thạo việc cộng trừ đa thức. Biết sắp xếp đa thức một biến, tìm hệ số của đa thức. Biết tìm nghiệm của đa thức một biến và kiểm tra 1 số có phải là nghiệm hay không
Thấy được việc mở rộng trên số là btđs
B. Chuẩn bị :
Sgk, giáo án, phấn, thước, bảng phụ, phiếu học tập
C. Nội dung :
Tuần 30 Ngày soạn : Tiết 64 Ngày dạy : Ôn tập chương 4 A. Mục đích yêu cầu : Nắm được cách tính giá trị của btđs ; đơn thức, đơn thức thu gọn, bậc của đơn thức, nhân hai đơn thức, đơn thức đồng dạng, cộng trừ các đơn thức đồng dạng ; đa thức, đa thức thu gọn, bậc của đa thức, cộng trừ đa thức, cách sx đa thức một biến, hệ số của đa thức, nghiệm của đa thức một biến và số nghiệm của nó Làm thạo việc tính giá trị của btđs. Biết nhận dạng đơn thức, thu gọn đơn thức, tìm bậc của đơn thức, nhân hai đơn thức, nhận dạng các đơn thức đồng dạng và làm thạo việc cộng trừ chúng. Biết nhận dạng đa thức, thu gọn đa thức, tìm bậc của đa thức, làm thạo việc cộng trừ đa thức. Biết sắp xếp đa thức một biến, tìm hệ số của đa thức. Biết tìm nghiệm của đa thức một biến và kiểm tra 1 số có phải là nghiệm hay không Thấy được việc mở rộng trên số là btđs B. Chuẩn bị : Sgk, giáo án, phấn, thước, bảng phụ, phiếu học tập C. Nội dung : TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung 1p 0p 43p 20p 10p 13p 0p 1p 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Ôn tập : Trước khi sắp xếp ta phải làm gì ? Thực hiện việc cộng trừ theo cách sắp xếp ? Thực hiện việc cộng trừ theo cách sắp xếp ? Một số ntn đgl nghiệm của đa thức ? Trước khi sắp xếp ta phải làm gì ? Có nx gì về đa thức M(x) ? Làm thế nào để kiểm tra một số có phải là nghiệm của đa thức hay không ? 4. Củng cố : 5. Dặn dò : Ôn tập về biểu thức đại số Thực hiện việc thu gọn 1+(-1)=0 7+5=12 -9+(-2)=-11 -2+4=2 -1/4+0=-1/4 0+(-1/4)=-1/4 1-(-1)=2 7-5=2 -9-(-2)=-7 -2-4=-6 -1/4-0=-1/4 0-(-1/4)=1/4 Khi thay vào đa thức có giá trị bằng 0 Thực hiện việc thu gọn M(x)=x4+2x2+1>0 Thay vào đa thức xem đa thức có giá trị bằng 0 hay không 62a. P(x)=x5+7x4-9x3-2x2-1/4x Q(x)=-x5+5x4-2x3+4x2-1/4 62b. P= x5+7x4-9x3-2x2-1/4x Q=-x5+5x4-2x3+4x2 -1/4 P+Q=12x4-11x3+2x2-1/4x-1/4 P-Q=2x5+2x4-7x3-6x2-1/4x+1/4 62c.P(0)=05+7.04-9.03-2.02-1/4.0=0 Q(0)=-05+5.04-2.03+4.02-1/4=-1/4 63a. M(x)=x4+2x2+1 63b. M(1)=14+2.12+1=1+2+1=4 M(-1)=(-1)4+2.(-1)2+1=1+2+1=4 63c. M(x)=x4+2x2+1>0 65a. A(x)=2x-6 (3) 65b. B(x)=3x+1/2 (-1/6) 65c. C(x)=x2-3x+2 (1;2) 65d. D(x)=x2+5x-6 (1;-6) 65e. E(x)=x2+x (-1;0)
Tài liệu đính kèm: