Giáo án Đại số 8 - Tuần 15

Ngµy so¹n:24/11/2009
Ngµy d¹y: 30/11/2009
Tiết 29: LUYỆN TẬP
I. Mơc tiªu cÇn ®¹t: 
- HS nắm vững và vận dụng được quy tắc cộng các phân thức đại số 
- Có kỹ năng thành thạo khi thực hiện phép tính cộng các phân thức biết viết kết quả ở dạng rút gọn 
- Biết vận dụng tính chất giao hoán kết hợp của phép cộng để thực hiện phép tính được đơn giản hơn 
II. ChuÈn bÞ cđa gi¸o viªn vµ häc sinh: 
GV : bảng phụ 
HS : Bảng nhóm 
III.Ho¹t ®éng cđa thµy vµ trß:
TG
HO¹T ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Néi dung ghi b¶ng
1'
15'
5'
20'
2'
1'
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc
2. KiĨm tra bµi cị:
HS 1 : Phát biểu quy tắc cộng các phân thức có cùng mẫu thức chữa bài 21( b, c ) 
HS 2 : Phát biểu quy tắc cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau Chũa bài 23 ( a ) 
3. Bµi míi :
Hoạt động 1: 
+ Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
GV nhận xét cho điểm 
Hoạt động 2: 
Bài tập 25 (a,b ,c ) 
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 
GV theo dõi các nhóm làm việc 
GV kiểm tra một số nhóm 
GV gọi HS nhận xét 
Bài 25 ( d, e ) 
GV gọi HS nêu cách làm 
 GV Chốt lại 
Khi thực hiện phép tính ta có thể tính nhanh nếu có thể 
Hoặc đổi dấu để xuất hiện mẫu thức chung 
Gọi HS đứng tại chỗ trả lời : 
Hỏi : Theo em bài này có mấy đại lượng là những đại lượng nào ? 
GV hướng dẫn HS lập bảng phân tích ba đại lượng
Năng suất 
Thời gian 
Số m3 đất 
Giai đoạn đầu 
Giai đoạn sau 
x
x+25
5000
6600
GV lưu ý : Thời gian = số m3 đất chia cho năng suất 
GV yêu cầu HS trả lời miệng 
GV gọi HS lên bảng 
4.Củng cố : 
Hỏi : Nhắc lại quy tắc cộng hai phân thức 
5.Hướng dẫn về nhà:ø 
- Bài 18, 19, 20,21 Tr 19, 20 SBT 
- ¤ân lại hai số đối nhau, quy tắc trừ hai phân số 
Hai HS lên bảng 
HS nhận xét sửa bài 
NhËn xÐt 
HS : 
Nhóm 1 : 
Nhóm 2 : 
Nhóm 3 : 
Hai HS lên bảng , HS cả lớp làm vào tập 
HS : Bài toán có ba đại lượng là : Năng suất thời gian và số m3 đất 
HS điền vào bảng 
HS : Thời gian xúc 5000m3 đầu tiên là : 
( ngày ) 
Thời gian làm nốt phần công việc còn lại : 
 ( ngày )
Thời gian làm việc để hoàn thành công việc : 
+ ( ngày ) 
I. Ch÷a bµi cị:
Bµi 21(b, c)
b,
c,
II. LuyƯn tËp:
Bµi 25:
Bài 26 SGK Tr 47
Bµi 27 SGK Tr 48
Thời gian xúc 5000m3 đầu tiên là : 
( ngày ) 
Thời gian làm nốt phần công việc còn lại : 
 ( ngày )
Thời gian làm việc để hoàn thành công việc : 
+ ( ngày ) 
Ngµy so¹n: 24/11/2009
Ngày dạy : 30/11/2009
Tiết 29
PHÉP TRỪ CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
I. Mơc tiªu cÇn ®¹t: 
- Kiến thức:HS Biết cách viết phân thức đối của một phân thức . HS nắm vững quy tắc đổi dấu 
- Kĩ năng:HS biết cách làm tính trừ và thực hiện một dãy tính trừ 
II. Phương tiện dạy học
 GV: Bảng phụ 
III.Ho¹t ®éng cđa thµy vµ trß:
HO¹T ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Néi dung ghi b¶ng
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc
2. KiĨm tra bµi cị:
3. Bµi míi :
Hoạt động 1:Phân thức đối
GV Ta đã biết thế nào là hai số đối nhau ? Hãy nhắc lại định nghĩa , cho ví dụ ? 
GV : Hãy thực hiện phép cộng : 
GV : Hai phân thức trên có tổng bằng 0 Ta nói đó là hai phân thức đối nhau . Vậy thế nào là hai phân thức đối nhau ? 
GV Nhấn mạnh là phân thức đối của ngược lại là phân thức đối của phân thức 
GV : Cho phân thức hãy tìm phân thức đối của phân thức ? Giải thích ?
Hỏi Phân thức có phân thức đối là phân thức nào ? 
GV : Vậy và là hai phân thức đối nhau 
GV : Phân thức đối của phân thức được ký hiệu là - vậy - = 
Tương tự viết tiếp 
- 
Hỏi : Em hãy thực hiện ? 2 và giải thích 
Hỏi Có nhận xét gì về tử và mẫu của hai phân thức đối nhau này ? 
GV Các em hãy tự tìm các phân thức đối nhau 
Hỏi : Phân thức và có là hai phân thức đối nhau không ? vì sao ? 
GV : Aùp dụng làm bài 28 SGK TR 49 
GV Đưa bài tập lên bảng phụ 
Hoạt động 2:Phép trừ
Hđtp2.1: Tiếp cận Qui tắc
Hỏi : phát biểu quy tắc trừ một phân số cho một phân số nêu dạng tổng quát ? 
Hđtp2.2: Hình thành qui tắc
GV : tương tự như vậy , ta có quy tắc trừ hai phân thức ? 
Em nào có thể phát biểu được 
GV gọi 2 HS đọc SGK 
Kết quả của phép trừ cho được gọi là hiệu củavà 
Hđtp2.3: Củng cố, vận dụng
Ví dụ 
GV yêu cầu HS làm ? 3 
HS lên bảng , HS khác làm dưới lớp 
GV theo dõi HS làm dưới lớp 
GV gọi HS nhận xét 
4.Hoạt động 3:Củng cố:
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 
Nửa lớp làm câu a và c 
Nửa lớp làm câu b và d 
GV theo dõi các nhóm làm việc 
GV : Đưa bảng phụ : 
Bạn Sơn thực hiện phép tính như sau : 
Hỏi bạn Sơn làm đúng hay sai ? 
GV yêu cầu HS sửa lại 
5.Hướng dẫn về nhà: 
- Nắm vững định nghĩa hai phân thức đối nhau 
- Quy tắc trứ hai phân thức , viết dạng tổng quát 
- Bài tập: 30 , 31, 32, 35 
- ¤ân tập các phần đã học.
HS : Hai số đối nhau là hai số có tổng bằng 0 
VD : 
HS : Đọc kết quả Tổng bằng 0 
HS : Hai phân thức đối nhau là hai phân thức có tổng bằng 0 
HS :Phân thức có phân thức đối là 
Vì + = 0 
Phân thức có phân thức đối là phân thức 
HS : - = 
HS : Phân thức đối của phân thức là có mẫu bằng nhau và tử đối nhau 
HS : 
HS : Phân thức và là hai phân thức đối nhau vì : 
HS : Làm bài vào vở , Hai HS lên bảng điền vào chỗ trống 
HS nhận xét 
HS : Trả lời 
HS : Phát biểu 
Ghi
HS : 
HS : 
HS hoạt động nhóm 
HS : trả lời miệng : Bạn Sơn làm sai 
Ta phải thực hiện từ trái sang phải 
Hoặc đằng trước có dấu ngoặc phải đổi dấu 
Kết quả : 
1. Ph©n thøc ®èi:
 Cã ph©n thøc ®èi lµ -
VÝ vơ
 Phân thức và là hai phân thức đối nhau vì : 
- = =
2. PhÐp trõ:
Ví dụ 
 = 
4. LuyƯn tËp
Bµi 29:
Bạn Sơn thực hiện phép tính như sau : 
IV.Lưu ý khi sử dụng giáo án :
 -Chú ý dấu khi chuyển từ phép trừ thành phép cộng.
 - Rút kinh nghiệm : ........................................................................................................
..........................................................................................................................................
Ngµy so¹n:24/11/2009
Ngày dạy : 2/12/2009
Tiết 30
LUYỆN TẬP
I. Mơc tiªu cÇn ®¹t:
-Kiến thức:Củng cố quy tắc phép trừ phân thức 
- Rèn kỹ năng thực hiện phép trừ phân thức , đổi dấu phân thức , thực hiện một dãy cộng trừ phân thức 
- Biểu diễn các đại lượng thực tế bằng một biểu thức chứa ẩn x , tính giá trị biểu thức 
II. Phương tiện dạy học
 GV: Bảng phụ
III.Ho¹t ®éng cđa thµy vµ trß:
HO¹T ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Néi dung ghi b¶ng
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc
2. KiĨm tra bµi cị: 
3. Bµi míi :
Hoạt động 1: Ch÷a bµi cị:
Hỏi : Định nghĩa hai phân thức đối nhau ? Viết dạng tổng quát 
Chữa bài 30a 
Hỏi HS2 : Phát biểu quy tắc trừ hai phân thức
Xét xem các biến đổi sau đúng hay sai giải thích ? 
GV nhận xét cho điểm : 
Hoạt động 2: Lµm bµi luyƯn tËp:
1 . Bài 30 ( b ) , bài 31 (b) 
GV kiểm tra bài làm dưới lớp 
Nhấn mạnh các kỹ năng : Biến trừ thành cộng , quy tắc bỏ ngoặc đằng trước có dấu trừ , phân tích đa thức thành nhân tử rút gọn 
Bài 34 
a ) 
Hỏi Có nhận xét gì về mẫu của hai phân thức này 
Vậy nên thực hiện phép tính này như thế nào ? 
Các em trình bày vào vở 
Hai HS lên bãng 
HS thảo luận nhóm 
Nửa lớp làm câu a , nửa lớp làm câu b 
GV theo dõi , kiểm tra một số nhóm làm việc 
4. Cđng cè:
Nh¾c l¹i qui t¨c céng, trõ hai ph©n thøc
5. H­íng dẫn vỊ nhµ:
- ¤n l¹i c¸ch céng, trõ hai ph©n thøc
- Lµm c¸c phÇn cßn l¹i trong SGK, SBT.
Hai HS lên bảng 
NhËn xÐt
HS 1 : Bài 30 (b) 
HS2 : Bài 31(b) 
HS nhận xét 
HS : Có (x-7) và ( 7-x) là hai đa thức đối nhau nên mẫu hai phân thức này đối nhau 
HS : Thực hiện biến phép trừ thành phép cộng đồng thời đổi dấu mẫu thức 
HS lên bảng , HS khác làm vào tập 
HS 2 : Lên bảng : 
I. Ch÷a bµi cị:
Bµi 30
a.
II. Lµm bµi luyƯn tËp:
Bµi 30(b)
Bµi 31
Bµi 34
Bài 35
IV. Lưu ý khi sử dụng giáo án
Đối với học sinh lực học yếu cần đưa những bài từ đơn giản để học sinh nhận biết cách làm. Sửa chữa những sai xót về dấu của học sinh.
Rút kinh nghiệm : ................................................................................................
........................................................................................................................................