Giáo án Đại số 8 - Tiết 59: Luyện tập - Trần Thị Ngọc Thuần

 Tiết 59: LUYỆN TẬP
 Ngày soạn: Ngày dạy: 
I- MỤC TIÊU :
-HS biết vận dụng các tính chất liên hệ giữa thứ tự và các phép toán để giải một số bài tập cụ thể 
-Kĩ năng trình bày lời giải, kĩ năng suy luận.
-Cẩn thận, chính xác, linh hoạt trong vận dụng, tính toán.
II- CHUẨN BỊ :
GV: Chuẩn bị các lời giải
HS: Ôn tập và chuẩn bị bài tập..
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1-Ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh
2-Kiểm tra bài cũ: 
 HS1: 
3- Bài mới:
Hoạt động của thầy- trò
Nội dung cơ bản
 GV cho HS suy nghĩ bài và tìm câu trả lời.
-Bài 2 GV cho 2 HS lên thực hiện, số còn lại nháp tại chỗ 
-GV hướng dẫn
A/ -2 .3 =? Ntn –4,5
B/ nhân thêm 10 vào hai vế của (-2).3 < -4,5
*Bài 9 Sgk/40
Câu a, d sai Câu b, c đúng
*Bài 10 Sgk/40
a. Ta có (-2).3 = -6 (-2).3 < -4,5
b. (-2).3.10 0
=> (-2).30 < 45
Từ (-2).3 (-2).3 +4,5 < 4,5 + 4,5 
=> (-2).3 +4,5 < 0
 Trước tiên ta nhân hay cộng?
Cho 2 HS lên thự hiện
Cho HS nhận xét, bổ sung, GV hoàn chỉnh
-GV hướng dẫn HS tính theo cách trực tiếp và yêu cầu về thực hiện
Cách 2: Ta nhân hay cộng trước?
*Bài 11 Sgk/40
a. Từ a < b (nhân hai vế với 3)
=> 3a < 3b (cộng hai vế với 1)
=> 3a + 1 < 3b + 1 (đpcm)
b. Từ a < b (nhân hai vế với –2)
=> -2a>-2b (cộng hai vế với –5)
=> -2a +(-5) > -2b + (-5)
=> -2a – 5 > -2b –5 (đpcm)
 Yêu câu so sánh a, b vậy 
Ta làm như thế nào để mất 5 ở hai vế?
Tương tự câu b làm như thế nào?
Cho 2 HS thực hiện câu a và b
Trước tiên ta cộng hay nhân?
Cho 1 HS lên thực hiện.
Bài 13 Sgk/40
a/ Từ a + 5 a + 5 – 5 < b + 5 – 5 
=> a < b 
b/ Từ –3a > -3b=> (-3a).() > (-3b).()
do a > b
c/ Từ 5a – 6 5b - 6 => 5a-6+6 5b-6+6
=> 5a 5b=> 5a. 5b.=> a b
Từ a < b ta cộng hay nhân trước để đi đến kết luận?
Cho HS lên thự hiện.
GV hướng dẫn HS sử dụng tính chất bắc cầu để so sánh.
Bài 14 Sgk/40
a/ Vì a 2a 0)
=> 2a +1 < 2b + 1
b/ 1 1+ 2b < 3 + 2b
mà 1+2a < 1 +2b (câu a)
Theo tính chất bắc cầu 
=> 1 + 2a < 3+ 2b Hay 2a + 1 < 2b + 1
4.Củng cố : Nhắc lại bài 
Bài 16 Sbt
Cho m 1-5n
Giải: Từ m -5m > -5n (do –5 3 – 5m > 3 – 5n (1)
Từ 3 > 1 ta có: 3 - 5n > 1 - 5n (2)
Từ (1) và (2) => 3 – 5m > 3 – 5n
5.Hướng dẫn về nhà 
Về xem kĩ lại lý thuyết về liên hệ giữa thứ tự và phép cộng, phép nhân
BTVN: 17;18;23;26;27 (sbt) 
IV.RÚT KINH NGHỆM: BT