Giáo án Công nghệ Lớp 6 - Tuần 2

TUẦN 2	TIẾT 3
CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC (TT)
I/ MỤC TIÊU:
	1/ Kiến thức: HS biết được nguồn gốc, quá trình sản xuất, tính chất công dungjcuar các loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hóa học và vải sợi pha.
	2/ Kỹ năng: HS phân biệt được một số loại vải sợi thông thường.
	3/ Thái độ: HS liên hệ kiến thức đã học vào thực tế.
II/ CHUẨN BỊ:
	-GV: phóng to hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK
	-HS: Đọc trước bài học ở nhà.
III/ PHƯƠNG PHÁP: Sử dụng phương pháp đặt vấn đề, trực quan, thực hành, 
IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:(5 phút)
- GV: nêu yêu cầu kiểm tra: Nêu nguồn gốc và tính chất của vải sợi tự nhiên?
-Nhận xét và cho điểm.
-HS lên bảng trả lời:
Vải sợi tự nhiên được dệt bằng các loại sợi có sẵn trong tự nhiên, có nguồn gốc từ thực vật và động vật.
Vải sợi bông, vải tơ tằm có độ hút ẩm cao nên mặc thoáng mát nhưng dễ bị nhăn,
-Nhận xét câu trả lời của bạn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về vải sợi pha(18 phút)
-Cho HS quan sát một số vải có ghi thành phần sợi pha và nêu nhận xét về nguồn gốc.
-Em hãy cho biết tính chất của vải sợi pha là gì?
-GV nêu kết luận:
.Vải sợi pha: Dệt bằng sợi pha, sợi pha được sản xuất bằng cách kết hợp nhiều loại sợi khác nhau để tạo thành sợi dệt.
.Vải sợi pha có được ưu điểm của các loại sợi thành phần.
-HS quan sát và nêu nhận xét.
Vải sợi pha được dệt bằng sợi pha.
-Có ưu điểm của các loại sợi thành phần.
-HS theo dõi và ghi bài:
Hoạt động 3: Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải(20 phút)
-Chia HS theo nhom tập làm thử nghiệm để tìm hiểu kỷ nội dung kiến thức đã học.
- Lưu ý các em đến vấn đề an toàn khi thử nghiệm đốt vải.
- Tiến hành vò vải, nhúng nước, đốt vải.
- Khi làm thử nghiệm các em nhận xét vào bảng 1 SGK
Hoạt động 4: Củng cố: (2 phút)
Gọi 1-2 hs đọc phần ghi nhớ sgk.
Gọi 1 hs đọc “có thể em chưa biết “
Dặn dò hướng dẫn:
+ Về nhà đọc trước bài 2 lựa chọn trang phục.
- HS: đọc phần ghi nhớ sgk.
TUẦN 2	TIẾT 4
LỰA CHỌN TRANG PHỤC 
I/ MỤC TIÊU:
	1/ Kiến thức: HS biết được khái niệm trang phục và các loại trang phục.
Nắm được chức năng của trang phục, biết cách lựa chọn trang phục.
	2/ Kỹ năng: HS có kỹ năng lựa chọn trang phục.
	3/ Thái độ: HS vận dụng được kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục trong thực tế.
II/ CHUẨN BỊ:
	-GV: phóng to hình 1.4 SGK
	-HS: Đọc trước bài học ở nhà.
III/ PHƯƠNG PHÁP: Sử dụng phương pháp đặt vấn đề, trực quan, thực hành, 
IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: (5 phút)Kiểm tra bài cũ
- GV: nêu yêu cầu kiểm tra: thế nào là vải sợi pha và tính chất của vải sợi pha?
-Nhận xét và cho điểm.
-HS lên bảng trả lời:
Vải sợi pha được làm bằng sợi pha. sợi pha được sản xuất bằng cách kết hợp nhiều loại sợi khác nhau để tạo thành sợi dệt.
-Nhận xét câu trả lời của bạn.
Hoạt động 2: (22 phút)Tìm hiểu khái niệm trang phục và các loại trang phục.
-GV yêu cầu HS đọc mục 1 SGK và quan sát hình 1.4.
-Em hãy nêu tên và công dụng của từng loại trang phục trong hình 1.4.
-Em hãy nêu thêm một vài trang phục lao động mà em biết?
-GV nhận xét và nêu kết luận:
*Trang phục bao gồm các loại quần áo và một số vật dụng khác đi kèm như: Mũ, dày, khăn, 
*Có nhiều loại trang phục, mỗi loại được may bằng chất liệu vải và kiểu may khác nhau. Có nhiều cách phân loại trang phục như: Theo thời tiết, theo công dụng, theo lứa tuổi và theo giới tính.
-HS đọc SGK và quan sát hình vẽ
-Hình 1.4a:Trang phục trẻ em có màu sắc tươi sáng và rực rỡ.
Hình 1.4b: Trang phục thể thao
Hình 1.4c: Trang phục lao động
-Ngành y, ngành nấu ăn.
-HS theo dõi và ghi bài.
Hoạt động 3: (16 phút)Tìm hiểu chức năng của trang phục
-GV Em hãy trình bày những hiểu biết của mình về chức năng của trang phục?
-Em hiểu thế nào là mặc đẹp?
-Em hãy cho biết chức năng của trang phục là gì?
-GV nhận xét và nêu kết luận:
Trang phục có chức năng bảo vệ cơ thể và làm đẹp con người. Trang phục thể hiện phần nào cá tính, nghề nghiệp và trình độ văn hóa của người mặc.
-HS Bảo vệ cơ thể tránh khỏi tác hại của môi trường
-HS nêu một số cách mặc đẹp.
-Bảo vệ cơ thể và làm đẹp con người.
-HS theo dõi và ghi bài:
Hoạt động 4: (2 phút)Dặn dò
-Về nhà học bài và chuẩn bị phần còn lại tiết sau học.
-HS theo dõi.
DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG