Giáo án Công nghệ 8 - Tuần 31 - Năm học 2021-2022 - Trần Đức Thắng

 Trường:THCS NINH HÒA Họ và tên giáo viên:
 Tổ: TỰ NHIÊN TRẦN ĐỨC THẮNG
 TÊN BÀI DẠY: 
 BÀI 53, 54: THIẾT BỊ BẢO VỆ CỦA 
 MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
- Hiểu được công dụng, cấu tạo, nguyên lí làm việc của một số thiết bị đóng 
cắt và lấy điện của mạng điện trong nhà.
2. Kỹ năng : 
- Phân biệt được các thiết bị đóng cắt, lấy điện trong thực tế.
 3. Thái độ : 
- Thực hành hướng dẫn theo cá nhân.
- rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, làm việc khoa học 
4. Năng lực, phẩm chất :
- Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư 
duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng 
lực tổng hợp thông tin .
- Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân 
tích, năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật. 
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng
II. PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT
1. Phương pháp
PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP công 
tác độc lập
2. Kĩ thuật dạy học
Kĩ thật đặt câu hỏi, thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ
III. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên : 
- Nghiên cưu bài 52 SGK
 GV: Giáo án bài giảng, thiết bị điện
- Biểu mẫu cụ thể tính toán điện năng ở mục III SGK.
2 Học sinh : 
Đọc truớc bài 52 SGK,.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
1. Ổn định lớp : Sĩ số. 
2. Kiểm tra bài cũ : Em hãy nêu đặc điểm, yêu cầu, cấu tạo của mạng điện trong nhà ? 
3. Bài mới : 
 HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’)
 Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình.HS khắc sâu 
 kiến thức nội dung bài học.
 Phương pháp dạy học: thông qua kênh hình bằng TVHD.GV chọn tranh ảnh, hoặc 1 đoạn phim phù hợp.
 Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng 
 lực nhận thức
 Tại sao khi có chập điện,các em thường thấy cầu chì trong nhà có tiếng nổ lớn, sau đó điện tắt hết?
 HS trả lời
 Khi sảy ra sự cố sẽ ngắn mạch, dây chảy cầu chì bị nóng chảy và đứt, làm mạch điện hở, bảo vệ cho mạch 
 điện và đồ dùng bằng điện không bị hỏng. Đó là cách bảo bệ mạng điện trong gia đình. Ngoài cầu chì còn 
 có thiết bị nào khác nữa, chúng ta cùng tìm hiểu ...
 HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức 
 Mục tiêu: - Hiểu được công dụng, cấu tạo, nguyên lí làm việc của một số thiết bị đóng cắt và lấy điện của 
 mạng điện trong nhà.
 Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình.
 Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực 
 giao tiếp, năng lực nhận thức.
 GV: Cầu chì có công dụng HS: Trả lời I. Cầu chì.
 để làm gì? 1. Công dụng:
 GV: Cho học sinh quan sát Quan sát - Là loại thiết bị dùng để 
 sơ đồ hình 53.1 và cầu chì bảo vệ an toàn cho mạch 
 thật yêu cầu học sinh mô tả điện, thiết bị điện.
 cầu chì. 2.Cấu tạo và phân loại.
 GV: Em hãy mô tả cấu tạo Mô tả lại a) Cấu tạo
 của cầu chì hộp? - Cầu chì gồm 3 phần: 1 
 GV: Dựa vào hình dáng HS; Trả lời vỏ, 2 các cực giữ, 3 dây 
 em hãy kể tên các loại cầu chảy.
 chì mà em biết. b) Phân loại.
 GV: Tại sao nói day chảy HS; Trả lời - Có nhiều loại cầu chì, là bộ phận quan trọng nhất người ta dựa vào hình 
của cầu chì dạng mà phân ra các loại.
 cầu chì hộp, ống , nút...
 3.Nguyên lý làm việc.
 - Khi sảy ra sự cố sẽ ngắn 
 mạch, dây chảy cầu chì bị 
 nóng chảy và đứt, làm 
 mạch điện hở, bảo vệ cho 
 mạch điện và đồ dùng 
 bằng điện không bị hỏng.
 HĐ2.Tìm hiểu về aptomat.
 II. Aptomat.
GV: Aptomat có nhiệm vụ HS: Trả lời - Aptomat là thiết bị đóng 
gì trong nhà? cắt tự động khi có ngắn 
 mạch và quá tải. aptomat 
GV: Giải thích rõ nguyên Hs trả lời phối hợp cả chức năng cầu 
lý làm vịêc của aptomat. dao và cầu chì.
 - Khi mạch điện ngắn 
 mạch hoặc quá tải dòng 
 điện trong mạch điện tăng 
 lên vượt quá định mức, 
 aptomat tác động, tự động 
 ngắt điện.
 HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10')
Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Phương pháp dạy học: Giao bài tập
 Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực 
 nhận thức.
- ?Có mấy thiết bị bảo vệ mặng điện trong nhà
- ? Tại sao nói “aptomat đóng vai trò như 1 cầu chì và cầu dao”?
 HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’)
Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập 
Phương pháp dạy học: dạy học nêu và giải quyết vấn đề
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử 
 lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, tư duy sáng tạo
Giải thích:
Em hãy gải thích tại sao khi dây chì bị “nổ”, ta không được phép thay một dây chảy 
mới bằng dây đồng có cùng đường kính
 HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học
 Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ
 Định hướng phát triển năng lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, giải 
 quyết vấn đề
 Trao đổi với người thân về các thiết bị bảo bảo vệ mạng điện trong gia đình em
4. Hướng dẫn về nhà:
- Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời toàn bộ câu hỏi cuối bài SGK.
- Chuẩn bị bài sau
IV.Rút kinh nghiệm :
Kí duyệt tuần 31
Ngày:14/4/2022
Nội dung: Đảm bảo
Phương pháp: Phù hợp
Ngô Thu Mơ