Giáo án Công dân 8 tiết 17: Ôn tập học kì I

Ngày soạn.
Ngày giảng.
8A
8B
Tiết 17
 «n tËp häc k× i.
I. Môc tiªu bài học
1. KiÕn thøc.
- HS n¾m ®­îc c¸c kiÕn thøc ®· häc ë häc k× I vµ tr×nh bµy cã hÖ thèng, chÝnh x¸c.
- Lµm ®­îc c¸c bµi tËp liªn quan ®Õn néi dung bµi häc.
2.Kĩ năng.
- HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. 
3.Thái độ.
- HS biết sống và làm việc theo các chuẩn mực đạo đức đã học.
II. Chuẩn bị
 1. Giáo viên: Nội dung ôn tập.
 2. Học sinh : Ôn lại nội dung các bài đã học.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức : 8A 8B
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra ôn tập.
3. Bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
 Nội dung
* Hoạt động 1. Hệ thống lại nội dung bài học.
GV: Thế nào là lẽ phải và tôn trọng lẽ phải?
HS: Trả lời.Nêu 1 vài ví dụ.
(VD: Chỉ rõ cái sai cho bạn,phê phán những việc làm sai trái)
GV: Kết luận.
GV: Thế nào là liêm khiết?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét,kết luận.
GV: Đưa một số ví dụ.
( VD: luôn mong muốn làm giàu bằng tài năng và sức lực của mình.)
GV: Thế nào là tôn trọng người khác?
HS: Trả lời.
GV: Thế nào là giữ chữ tín?
HS: Trả lời
GV: Pháp luật là gì? Kỷ luật là gì? mối quan hệ giữa Pháp luật và Kỷ luật?
HS: Trả lời
GV: Tình bạn trong sáng, lành mạnh có những đặc điểm nào?
HS: Trả lời.
GV: Những hoạt động như thế nào được coi là hoạt động chính trị - xã hội?
HS: Trả lời.
H :Thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác ? nêu ví dụ.
HS: Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là tôn trọng chủ quyền,lợi ích và nền văn hóa của các dân tộc khác.Luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp,đồng thời thể hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng của mình.
VD: 
GV: Thế nào là cộng đồng dân cư? Ý nghĩa của việc XD nếp sống VH ở khu dân cư?
HS: Trả lời
GV: Tự lập là gì? Ví dụ?
HS: Nêu một số ví dụ.
Tự gấp chăn màn,sắp xếp sách vở,quét dọn nhà cửa..
+ Tù giÆt lÊy quÇn ¸o
+ Tù chÈn bÞ b÷a ¨n s¸ng
GV: Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo? Ví dụ? Tại sao phải lao động tự giác, sáng tạo?
HS:
GV:Hãy nêu quyền và nghĩa vụ của con cháu đối với ông bà, cha mẹ?
HS: QuyÒn vµ nghÜa vô cña con ch¸u:
- Con ch¸u cã bæn phËn yªu quý, kÝnh träng, biÕt ¬n «ng bµ, cha mÑ. Cã quyÒn vµ nghÜa vô ch¨m sãc, nu«i d­ìng «ng bµ, cha mÑ.
CÊm con ch¸u cã hµnh vi ng­îc ®·i, xóc ph¹m cha mÑ, «ng bµ.
GV: Kết luận.
* Hoạt động 2. Luyện tập.
GV: Ra tình huống cho HS giải quyết.
 * Tình huống . Sơn sinh ra trong một gia đình giàu có và là con một nên bố mẹ rất chiều chuộng và thỏa mãn mọi đòi hỏi của Sơn.Sơn đua đòi ăn chơi,hút thuốc lá rồi bị nghiện ma túy..
 Theo em,ai là người có lỗi trong việc này? Vì sao?
HS: Suy nghĩ trả lời.
HS: Trình bày.
HS: Nhận xét bổ sung.
GV: Nhận xét ,kết luận.
* Bài tập .
 Có ý kiến cho rằng: Đòi hỏi học sinh rèn luyện ý thức lao động tự giác là không cần thiết vì nhiệm vụ chính của họ hiện nay là học tập chứ không phải là lao động.
 Em có đồng ý với ý kiến trên không? Vì sao?
HS: Đọc và xác định yêu cầu đề bài.
HS: Suy nghĩ trả lời.
HS: Trả lời,nhận xét,bổ sung.
GV: Nhận xét,kết luận.
I. Nội dung bài học
1. Lẽ phải:
- Những điều được coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lý và lợi ích chung của XH.
- Tôn trọng lẽ phải: Công nhận, ủng hộ, tuân theo, bảo vệ những điều đúng đắn.
2. Liêm khiết:
- Phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong sạch, không hám danh lợi.
3. Tôn trọng người khác:
- Đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá, lợi ích của người khác.
4. Giữ chữ tín:
- Coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình trọng lời hứa,tin tưởng nhau.
5. Pháp luật:
- Quy tắc xử sự chung có tính bắt buộc do Nhà nước ban hành...
- Kỷ luật: Quy định,quy ước của 1 cộng đồng về những hvi ...của mọi người.
6. Đặc điểm tình bạn:
- Phù hợp với nhau về quan niệm sống
- Bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau
- Chân thành, tin cậy, có trách nhiệm với nhau
- Thông cảm, đồng cảm với nhau
7. Hoạt động CT- XH:
-Hđộng có nội dung liên quan đến việc XD và bảo vệ NN,chế độ chính trị, đoàn thể quần chúng và hđộng nhân đạo, bvệ mtrưòng sống của con người.
8. Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.
- Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là tôn trọng chủ quyền,lợi ích và nền văn hóa của các dân tộc khác.Luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp,đồng thời thể hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng của mình.
VD: tìm hiểu phong tục tập quán của các dân tộc,các nước khác
9. Cộng đồng dân cư: (SGK)
10. Tự lập:
- Tự làm lấy, tự giải quyết công việc, tự lo liệu tạo dựng cuộc sống, không trông chờ, dựa dẫm vào người khác.
11. Lao động tự giác: (SGK)
- Ví dụ : Tự giác làm BT
Lao động sáng tạo: (SGK)
- Ví dụ : Cải tiến phương pháp học tập
12. Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.
Con ch¸u cã bæn phËn yªu quý, kÝnh träng, biÕt ¬n «ng bµ, cha mÑ. Cã quyÒn vµ nghÜa vô ch¨m sãc, nu«i d­ìng «ng bµ, cha mÑ.
CÊm con ch¸u cã hµnh vi ng­îc ®·i, xóc ph¹m cha mÑ, «ng bµ.
II. Luyện tập.
1.Tình huống.
- C¶ S¬n vµ cha mÑ S¬n ®Òu cã lçi .
Vì:
- S¬n ®ua ®ßi ¨n ch¬i .
- Cha mÑ S¬n qu¸ nu«ng chiÒu , bu«ng láng viÖc qu¶n lý con 
2. Bài tập.
- Không đồng ý.
- Vì: Lao động mang lại sức khỏe,ý thức tự giác.Trong học tập con người cũng cần phải có sức khỏe vì học tập cũng là hoạt động lao động nên rất cần sự tự giác,cần phải rèn luyện tự giác trong học tập vì kết quả học tập cao là điều kiện để HS trở thành con ngoan, trò giỏi.
4. Củng cố.
GV: hệ thống lại bài ôn tập.
5. Hướng dẫn về nhà.
 - Về nhà làm đề cương ôn tập.
- Tiết sau kiểm tra học kì I.