Đề tài kinh nghiệm Xây dựng trường: Xanh – Sạch – Đẹp

I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
 	Tiếp tục thực hiện chỉ thị số 40/2008/CT –BGDĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 của Bộ GDĐT và kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 về việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
 	Căn cứ vào công văn 339/PGDĐT- THCS,ngày 24 tháng 8 năm 2011 về việc thực hiện phong trào xây dựng THTT, HSTC năm học 2011-2012
 	Riêng bản thân nhận thấy việc xây dựng Trường học thân thiện- Học sinh tích cực là một chủ trương lớn của ngành, vì vậy với cương vị là một thành viên trong ban chỉ đạo xây dựng Trường học thân thiện- Học sinh tích cực của trường, tôi luôn tâm huyết trong việc thực hiện xây dựng Trường học thân thiện- Học sinh tích cực. Qua đề tài tôi mong muốn góp kinh nghiệm của mình trong việc xây dựng trường đạt Xanh- Sạch- Đẹp ở trường THCS Tân Nghĩa.
II/NỘI DUNG:
 1/. Cơ sở xuất phát:
 	1.1/ Cơ sở lý luận:
 	Việc xây dựng môi trường Xanh -Sạch-Đẹp có tầm quan trọng đối với mọi người mà nhất là trong trường học,tạo cho học sinh có bóng mát để vui chơi,có cảnh đẹp để học sinh được chiêm ngưỡng thư giãn sau những giờ học căng thẳng.Qua đó giáo dục cho học sinh có ý thức bảo vệ cảnh quan môi trường.
 	Với ý nghĩa trên,việc trồng cây xanh gây bóng mát, tạo cảnh đẹp trong trường học nói riêng và bên ngoài nhà trường nói chung là nhu cầu hết sức cần thiết và quan trọng trong hoạt động giáo dục của nhà trường.một mặt của việc trồng cây xanh là tạo bóng mát cho các em học sinh có một môi trường học tập,vui chơi lành mạnh, mặt khác qua việc trồng cây xanh tạo bóng mát, trồng cây cảnh trong nhà trường còn có tác dụng giáo dục hành vi cho các em biết chăm sóc cây xanh và bảo vệ môi trường cuộc sống xung quanh,đồng thời xây dựng ngôi trường của các em Xanh-Sạch-Đẹp.
1.2/ Cơ sở thực tiển:
 Khu vực trường rộng được phù toàn là cát cho nên việc trồng cây hoa cây cảnh rất khó khăn 
Đời sống của nhân dân trong địa bàn còn rất khó khăn, nhân dân sống bằng nghề nông là chính nên việc vận động ủng hộ kinh phí phục vụ cho công việc xây dựng trường xanh- sạch - đẹp gặp rất nhiều khó khăn. Kinh phí đầu tư của ngành cho công tác này hầu như không có, trường chủ yếu là vận động từ trong nội lực của cán bộ giáo viên và học sinh.
Thói quen sinh hoạt ở gia đình chưa có ý thức bảo vệ môi trường như vứt xả rác bừa bãi.
Ở địa phương khu vực trường đóng không có bãi xử lí rác mà phải thuê chở đi nơi khác rất tốn kinh phí.
 2/ Mục tiêu đề tài:
- Giáo dục nâng cao ý thức và tạo sự chuyển biến rõ nét về hành vi trong cán bộ giáo viên và học sinh đối với việc chăm lo xây dựng môi trường, cảnh quan, nề nếp đảm bảo trường lớp luôn “ xanh- sạch – đẹp” nhằm tiếp tục giữ gìn, phát huy và nâng cao hiệu quả đầu tư trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo.
- Tăng cường củng cố cơ sở vật chất, tạo môi trường sư phạm đáp ứng được các yêu cầu thực hiện nhiệm vụ dạy và học, nhằm góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục và đào tạo.
- Tổ chức trồng và chăm sóc cây xanh, bồn hoa, thu gom rác đưa về thùng chứa rác.
- Thông qua phong trào nhằm tăng cường củng cố,kiện toàn công tác quản lí của nhà trường, sự quan tâm của cấp ủy đảng, chính quyền địa phương, sự phối hợp hổ trợ, của các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, góp phần giáo dục nếp sống văn minh cho thế hệ tương lai và xây dựng đơn vị đạt chuẩn văn hóa hàng năm, phải tiến tới xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.
+ Ý Nghĩa:
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Tiếp tục thực hiện và đẩy mạnh hơn nữa việc chỉnh trang, xây dựng môi trường sư phạm, trong sạch lành mạnh.
 3/ Nội dung cần đạt:
+ Tiêu chí Xanh:
 - Nhà trường tiếp tục trồng thêm cây xanh có bóng mát, đồng thời có thể bố trí, thay đổi những cây trồng không phù hợp với địa hình sân trường nhằm tạo vẽ mỹ quan thoáng mát, đẹp mắt.
 - Bố trí trồng thêm các loại hoa kiểng nhằm tạo cảm giác thoải mái cho cán bộ giáo viên và học sinh sau những giờ lên lớp, học tập mệt mõi.
+ Tiêu chí sạch:
 - Bố trí lại chỗ đậu xe cho học sinh học thể dục và học sinh đi học chéo buổi.
 - Sắp xếp lại bàn ghế,nơi làm việc của các bộ phận đoàn thể và bàn ghế học sinh ngăn nắp sạch sẽ.
 - Tuyệt đối không để học sinh vứt rác bừa bãi mà mỗi lớp phải có sọt rác và đổ rác đúng nơi qui định.
 - Thường xuyên quét dọn nhà vệ sinh, không để bốc mùi hôi thối gây ô nhiễm môi trường.
 - Có đủ nước tưới cây vào mùa khô. 
+ Tiêu chí đẹp:
- Để trường đẹp thì trước hết mỗi chúng ta cũng phải đẹp, chúng ta phải đẹp trong cách ăn mặc. Với người học sinh thì mặc đẹp là ăn mặc giản dị, gọn gàng sạch sẽ, không lòe loẹt. Hiện nay, còn một số bạn hiểu chưa thật đúng về ăn mặc đẹp. Các bạn cho rằng phải theo mốt mới là đẹp, có bạn lại cho rằng phải đắt tiền mới là đẹp. Tôi không nghĩ vậy, đẹp là phải phù hợp với môi trường trường học, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh riêng của gia đình. Vì vậy với học sinh ăn mặc không gì đẹp bằng bộ quần áo đồng phục nhà trường.
- Đẹp quần, đẹp áo là cần thiết nhưng chưa đủ, chúng ta cần phải đẹp trong từng hành động, cử chỉ, lời ăn tiếng nói. Hãy làm sao để mái trường thân yêu của chúng ta không có những lời nói thô tục, những hành vi vô lễ, mất lịch sự với thầy cô và bạn bè. 
 - Các công trình trong trường học phải được bố trí hợp lý, tạo ra không gian và cảnh quan đẹp đảm bảo an ninh, trật tự học đường.
 - Phòng học thoáng mát có đủ ánh sáng, có đủ bàn ghế giáo viên học sinh và bố trí hợp lý mang tính thẩm mỹ cao. 
 - Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ cơ sở vật chất ,không chạy nhảy trên bàn, không xô đẩy cửa và bảo quản tốt cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học.
 - Thực hiện nếp sống văn minh trong giao tiếp ứng xử xây dựng tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái giúp đở lẫn nhau trong cán bộ giáo viên và học sinh.
 - Nêu cao tinh thần học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ chí Minh, không để xảy ra tình trạng vi phạm đạo đức nhà giáo, bạo lực và tệ nạn xã hội trong học đường.
III. NHỮNG GIẢI PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG XANH- SẠCH- ĐẸP:
 1/ Công tác tuyên truyền:
- Tiếp tục thực hiện chỉ thị số 40/2008/CT –BGDĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 của Bộ GDĐT và kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 về việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực”
 - Căn cứ vào công văn 339/PGDĐT-THCS, ngày 24 tháng 8 năm 2011 về việc thực hiện phong trào xây dựng THTT, HSTC năm học 2011-2012
 - Cử giáo viên tập huấn về vấn đề giáo dục môi trường .
- Lồng ghép giáo dục môi trường vào các tiết học.
- Hàng tuần, hàng tháng lãnh đạo nhắc nhở đôn đốc cán bộ, giáo viên thực hiện tốt việc xây dựng Trường Xanh- Sạch- Đẹp.
- Lãnh đạo, giáo viên nhắc nhở giáo dục học sinh trong các buổi sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt chủ nhiệm, hoạt động ngoại khóa..
- Công tác đoàn, đội, hội tham gia tích cực vào phong trào của địa phương,thu hút sự quan tâm đông đảo của học sinh.
- Các bộ phận trong trường phối hợp chặt chẽ trong việc thực hiện Trường Xanh- Sạch- Đẹp. 
 2/ Các giải pháp chính thực hiện xanh – sạch – đẹp:
- Đối với học sinh: Học sinh phải có ý thức và hành động tự giác giữ gìn môi trường xanh – sạch – đẹp. Ngay từ ngày đầu tiên bước chân đến trường và thực hiện ở mọi lúc mọi nơi. Học sinh từng em, từng nhóm được trực tiếp tham gia các việc làm cụ thể hằng ngày, hằng tuần về xây dựng lớp học, trường học của mình ngày càng xanh – sạch – đẹp hơn (trồng cây, chăm sóc cây, vệ sinh trường lớp, ).
- Đối với giáo viên: Giúp học sinh hiểu rõ một số yêu cầu về xây dựng và giữ gìn trường học xanh – sạch – đẹp, thực hiện có hiệu quả việc khai thác nội dung, kiến thức giáo dục môi trường thông qua các môn học trong chương trình giảng dạy.
- Đối với cán bộ quản lý nhà trường: Triển khai cụ thể đến từng giáo viên nội dung yêu cầu, tiêu chí trường xanh – sạch – đẹp, cuối năm học tự đánh giá theo kế hoạch của trường đã đề ra, hoàn chỉnh bản đồ quy hoạch của trường, quyết định thành lập ban xanh – sạch – đẹp (ban quản lý vệ sinh, giao trách nhiệm cụ thể cho các lớp về việc giữ gìn và chăm sóc cây xanh, bồn hoa, phòng học,).
 3/ Thực hiện:
- Hiệu trưởng kí quyết định thành lập ban chỉ đạo trường xanh- sạch – đẹp.
- Trưởng ban tham mưu xây dựng các tiểu ban, phân công giao nhiệm vụ và thời gian hoàn thành công việc cho từng tiểu ban.
- Hiệu trưởng tạo điều kiện các thành viên trong ban đi tham quan các đơn vị bạn trong huyện đã được công nhận trường xanh- sạch- đẹp trong huyện.
- Căn cứ vào 15 tiêu chí đánh giá trường xanh- sạch – đẹp, định hướng xây dựng bổ túc hoàn thiện các tiêu chí xanh- sạch – đẹp.
- Lãnh đạo họp với ban đại cha mẹ học sinh cùng thảo luận kế hoạch xây dựng và cụ thể hóa từng bước đi để thống nhất thực hiện.
- Mời chuyên viên phòng giáo dục và ban đại diện cha mẹ học sinh cùng giúp đỡ nhà trường trong việc tổ chức thực hiện.
- Thường xuyên tổ chức các buổi sinh hoạt ngoại khóa tuyên truyền vệ sinh môi trường .
- Tổ chức các hội thi (an toàn giao thông, môi trường, trò chơi dân gian)
IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN:
 1/ Trồng cây gây bóng mát:
- Có chọn và trồng cây thích hợp với đặc điểm Trường học và điều kiện đất cát của nhà trường.
- Trồng cây cảnh làm tăng vẻ đẹp của trường ,trồng cỏ phủ những bãi đất trống dọc ven đê chống sạt đê, trồng 120 cây lâu năm như: Phượng, dầu, bằng lăng, bạch đànvà một số cây cảnh như: Sứ đỏ, vạn niên tùng, cau vàng, mai
- Tạo điều kiện tốt để học sinh và mọi người hưởng bóng mát, ngắm cảnh.
- Tổ chức phân công giáo viên và học sinh chăm sóc thường xuyên đảm bảo cho cây sống và phát triển.
- Đến nay nhà trường đã trồng được nhiều loại cây bóng mát: (Phượng, dầu, bằng lăng, bạch đànvà một số cây cảnh như: Sứ đỏ, vạn niên tùng, cau vàng, mai)
Trường trồng nhiều thảm hoa trên nền đất, trong chậu kiểng và các bồn bao quanh cây xanh.
 2/ Xây dựng vườn cây học tập:
Nhà trường có xây dựng vườn cây học tập cho học sinh, khu vực trồng thuốc nam, khu vực vườn thực vật, khu ươm cây tạo điều kiện cho các em quan sát khi học một số bài ở môn Sinh học
 3/ Quản lí rác thải:
- Có thùng rác đặt ở sân trường,trước mỗi lớp học, dọc hành lang lớp học.
Quyết định xử lý tốt hàng ngày khi rác đầy
- Thường xuyên nhắc nhở học sinh tái chế ,tái sử dụng vật phế liệu.
- Trong lớp học được các em học sinh đóng góp tiền mua các sọt rác để chứa rác và xử lí kịp thời hàng ngày.
- Trước cửa phòng học nhà trường trang bị một thùng mủ chứa rác. 
- Việc xử lí rác thải nhà trường phân công cho cán bộ bảo vệ làm thường xuyên.
 4/. Khu vệ sinh:
Hiện nay nhà trường có 6 khu nhà vệ sinh để phục vụ cho giáo viên (nam – nữ), học sinh (nam, nữ) và khách, có thuê người tạp vụ. Nhìn chung khu vực vệ sinh sạch sẽ.
 5/. Xanh hóa lớp học và các phòng làm việc của trường:
- Có chậu hoa hoặc cây xanh bố trí thích hợp trong mỗi lớp học.
- Trang trí đẹp,sắp xếp khoa học lớp học,phòng làm việc
- Dùng phấn không bụi khi viết bảng,đeo khẩu trang khi làm vệ sinh trường,lớp.
- Nhà trường phát động chấm điểm trồng cây xanh trong lớp, trang trí lớp học, nhìn chung các lớp học đều thực hiện nghiêm túc đúng quy định tạo bầu không khí thoáng mát.
- Riêng các bàn làm việc đều có chậu cây xanh, bảng tên theo quy định.
 6/ Các hoạt động vì môi trường:
- Trường có rất nhiều câu danh ngôn hay nhằm giáo dục học sinh.
- Trong quá trình xây dựng trường Xanh-Sạch-Đẹp,Tập thể giáo viên là lực lượng nồng cốt tích cực làm việc và đã có tác động lớn đến cộng đồng.Nhiều gia đình mặc dù không có con em học trong trường cũng tặng cây kiểng cho nhà trường. Một số vị phụ huynh đã nhiệt tình cùng đội ngũ giáo viên lặn lội đi bứng từng gốc mai để trang trí sân trường.
- Tập thể giáo viên đóng góp rất nhiều ngày, giờ công để trồng hàng rào, cây xanh, hoa kiểng, làm cỏ
V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM 
- Trải qua thời gian với sự nhiệt tình hưởng ứng của đội ngũ giáo viên trong trường. Đề tài nghiên cứu tương đối hoàn chỉnh. Song những gì đạt được còn quá ít và những điều cần phải làm vẫn còn nhiều .
- Tuy nhiên với kết quả đạt được dù nhỏ so với lí luận nhưng đề tài đã thể hiện cố gắng của bản thân, tôi xem đây là bài học kinh nghiệm để làm tiền đề cho những năm học tiếp theo sau này .
- Tôi mong mỏi ,đề tài sẽ được tiếp tục nghiêm cứu và triển khai tiếp để góp phần nhỏ bé vào việc Xây dựng Trường: Xanh-Sạch-Đẹp
VI. TỰ NHẬN XÉT CỦA BẢN THÂN VỀ ĐỀ TÀI 
Quaù trình thöïc hieän ñeà taøi : “XÂY DỰNG TRƯỜNG XANH- SẠCH-ĐẸP.”
Baûn thaân khoâng queân söï hoã trôï cuûa laõnh ñaïo nhaø tröôøng THCS Taân Nghóa veà vaät chaát cuõng nhö tinh thaàn vaø cuõng khoâng queân coâng söùc cuûa ñoàng nghieäp ñaõ goùp yù chænh söûa nhieàu laàn ñeà taøi naøy môùi hoaøn thaønh. 
Tuy nhieân trong quaù trình thöïc hieän ñeà taøi, ít nhieàu khoâng traùnh khoûi thieáu soùt nhaát ñònh. Raát mong ñöôïc quyù thaày coâ, ñoàng nghieäp vaø caùc caáp laõnh ñaïo ñoùng goùp ñeå ñeà taøi hoaøn thieän hôn. Xin chaân thaønh caûm ôn!
 Người viết đề tài
 Nguyễn Văn Võ
Ý KIẾN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NHÀ TRƯỜNG
Ý KIẾN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CỦA NGÀNH