Bài 1: Thực hiện phép tính :(2đ)
Bài 2: Phân tích đa thức thành nhân tử:(2đ)
a, x2 – 2xy + y2 – 9 b, x2 – 3x + 2
c, d,
Bài 3: Thực hiện phép tính:(2đ)
a, b,
Bài 4: Cho phân thức (1,5đ)
a, Tìm điều kiện của x để giá trị của phân thức được xác định
b, Tìm giá trị của x để giá trị của phân thức bằng 1
Bài 5:(2đ) Cho tam giác ABC. Từ một điểm M tùy ý trên BC vẽ các đường thẳng song song với AB và AC, cắt các cạnh AC và AB lần lượt theo thứ tự tại E và F
a, Chứng minh tứ giác BE MF là hình bình hành
b, Với điều kiện nào của tam giác ABC thì tứ giác AE MF là hình chữ nhật? Vì sao ?
b, Với điều kiện nào của tam giác ABC và điểm M trên cạnh BC thì tứ giác BE MF là hình vuông ? Vì sao ?
Bài 6 : ( 0,5 điểm ) Chứng minh rằng : 3x2 – 5x + 7 > 0 với mọi x
®Ị kiĨm tra häc kú I N¨m häc: 2009 - 2010 M«n: To¸n líp 8 Thêi gian lµm bµi: 90 phĩt ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bµi 1: Thùc hiƯn phÐp tÝnh:(2®) Bài 2: Phân tích đa thức thành nhân tử:(2®) a, x2 – 2xy + y2 – 9 b, x2 – 3x + 2 c, d, Bài 3: Thực hiện phép tính:(2®) a, b, Bài 4: Cho phân thức (1,5®) a, Tìm điều kiện của x để giá trị của phân thức được xác định b, Tìm giá trị của x để giá trị của phân thức bằng 1 Bài 5:(2®) Cho tam giác ABC. Từ một điểm M tùy ý trên BC vẽ các đường thẳng song song với AB và AC, cắt các cạnh AC và AB lần lượt theo thứ tự tại E và F a, Chứng minh tứ giác BE MF là hình bình hành b, Với điều kiện nào của tam giác ABC thì tứ giác AE MF là hình chữ nhật? Vì sao ? b, Với điều kiện nào của tam giác ABC và điểm M trên cạnh BC thì tứ giác BE MF là hình vuông ? Vì sao ? Bài 6 : ( 0,5 điểm ) Chứng minh rằng : 3x2 – 5x + 7 > 0 với mọi x Đáp án và biểu điểm . Bµi 1: Thùc hiƯn phÐp tÝnh:(2®) Bài 2 : ( 2 điểm ) (mçi ý 0,5 ®iĨm) a, x2 – 2xy + y2 – 9 = ( x2 – 2xy + y2 ) - 32 = ( x – y)2 – 32 = ( x – y + 3) ( x – y – 3) ( 0,5 điểm ) b, x2 – 3x + 2 = ( x2 - 2x + 1) + ( 1 – x ) ( 0,5 điểm ) = ( 1 – x)2 + ( 1 – x) = (1 – x ) ( 1 – x + 1) = ( 1 – x ) ( 2 – x ) c, = (x2+4)2-(4x)2 = (x2+4+4x) (x2+4- 4x) = (x+2)2(x-2) ( 0,5 điểm ) d, = x(x+y)-5(x+y)= (x+y)(x-5) ( 0,5 điểm ) Bài 3 : (2 điểm ) a, Kết quả ( 1 điểm ) b, = = ( 0,25 điểm ) MTC : (x + 5 ) (x – 5) = ( 0,25 điểm ) = ( 0,25 điểm ) = ( 0,25 điểm ) Bài 4 : ( 1,5 điểm ) a, x 0 và x x -1 ( 0,5 điểm ) b, Rút gọn : ( 0,5 điểm ) Đáp số : x = ( 0,5 điểm ) Bài 5 : ( 2 điểm ) Vẽ hình, ghi GT, KL đúng được 0,5 điểm a, ME // AB ( gt ) mà F AB ME // BF (1) MF // BC mà E BC MF // BE (2) Từ (1) và (2) ta có : BEMF là hình bình hành b, BEMF là hình bình hành ( chứng minh trên ) Nếu ABC vuông tại B thì hình bình hành BEMF có = 900 nên là hình chữ nhật ( theo dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật ) Nếu M là giao điểm của tia phân giác góc B với cạnh AC thì đường chéo BM là tia phân giác của góc B nên hình chữ nhật BEMF là hình vuông ( theo dấu hiệu nhận biết hình vuông ) Vậy : với điều kiện tam giác ABC vuông tại B và M là giao điểm của tia phân giác góc với cạnh AC thì tứ giác BEMF là hình vuông ( 1 điểm ) Bài 5 : ( 0,5 điểm ) 3 x2 – 5x + 7 = = ( 0,25 điểm ) Vì 0 với mọi x Suy ra > 0 với mọi x Vậy 3 x2 – 5x + 7 > 0 với mọi x (0,25 điểm )
Tài liệu đính kèm: