Đề kiểm tra chất lượng học kỳ II môn Ngữ văn Lớp 9 - Phòng GD&ĐT Đak Pơ

PHÒNG GIÁO DỤC	ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II
 HUYỆN ĐAKPƠ	Năm học : 2004 – 2005
	 	Môn : Văn – Tiếng Việt 9	Thời gian : 90 phút 
(Không kể thời gian giao đề)
I. VĂN-TIẾNG VIỆT : (3 điểm)
Câu 1 :(1 điểm) Chọn câu trả lời đúng:
1/ Bài thơ nào sử dụng bút pháp lãng mạn :
a. “Viên lại ở Thạch Hào” của Đỗ Phủ
b. “Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải
c. “Đoàn thuyền đánh cá” của Huy Cận
2/ Nhà thơ Viễn Phương có tên thật là:
a. Phan Viễn Thanh
b. Phan Viễn Phương
c. Phan Thanh Viễn
Câu 2: (2 điểm)
Đoạn văn sau đây được trình bày theo cách nào? Vẽ lược đồ minh hoạ
“ Nhiệm vụ của học sinh là học tập thật tốt, tiếp thu đầy đủ tri thức của thầy cô giáo truyền đạt trên lớp. Muốn tiếp thu đầy đủ thì phải ghi chép cẩn thận. Vì ghi chép cẩn thận sẽ giúp chúng ta nắm được vấn đề một cách đầy đủ và có hệ thống. Muốn được như vậy, cần phải học đều đặn”.
II. TẬP LÀM VĂN : (7 điểm)
Hãy phân tích bài thơ “Đồng chí” của Chính Hữu (Sách văn học lớp 9 tập II) để thấy được vẻ đẹp của hình ảnh người lính trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp.
	------------------------------------------------------------------------------------
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Môn : Văn-Tiếng Việt 9 	Học kỳ II
I. VĂN-TIẾNG VIỆT : (3 điểm)
Câu 1 : (1 điểm) 
	1. Đáp án : c 	(0,5 điểm)
	2. Đáp án : c 	(0,5 điểm)
Câu 2: (2 điểm)
	- Đoạn văn được trình bày theo cách móc xích (1 điểm)
	 (1)
	 (2)
	 	 (3)
	 (4)
	- Vẽ đúng lược đồ (1 điểm)
II. TẬP LÀM VĂN : (7 điểm)
	* Yêu cầu chung:
- Xác định được kiểu bài phân tích tác phẩm thơ trữ tình.
- Xác định đúng nội dung: Làm rõ vẻ đẹp của hình ảnh người lính trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp.
- Dẫn chứng chủ yếu trong bài thơ “Đồng chí”.
* Yêu cầu cụ thể: Học sinh cần làm rõ các ý sau:
1. Bài thơ ra đời trong giai đoạn đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp(1948) đã thể hiện được mối quan hệ tình cảm mới mẻ: tình đồng chí, đồng đội của người lính cách mạng.
2. Làm rõ hình ảnh người lính cách mạng
a. Người lính cách mạng trong bài thơ vốn là những người nông dân nghèo, vốn “xa lạ” nhau lại trở thành “đồng chí” trong chiến đấu.
b. Khi tham gia kháng chiến họ cùng chiến đấu, cùng chung lưng đấu cật, chịu đựng gian khổ, thiếu thốn. Từ đó họ thân nhau, hiểu nhau, thương nhau gắn bó trong tình đồng chí, đồng đội, tạo nên sức mạnh chiến thắng.
c. Tình đồng chí, đồng đội đẹp nhất, cao cả nhất là trong tinh thần đoàn kết, tư thế sẵn sàng chiến đấu.
3. “Đồng chí” là bài thơ có ngôn ngữ cô đọng, hình ảnh thơ giản dị, chân thực, có tính khái quát cao, biểu hiện được vẻ đẹp phẩm chất của người lính, người chiến sĩ cách mạng trong thời kỳ chống Pháp.
* Chuẩn cho điểm
Điểm 6-7:
- Bài làm đúng kiểu bài phân tích thơ, bài viết có cảm xúc, bố cục rõ ràng, mạch lạc, đảm bảo đầy đủ các yêu cầu trên.
- Có sai sót nhỏ về hình thức nhưng không đáng kể (2-3 lỗi).
Điểm 4-5:
- Làm đúng kiểu bài phân tích thơ, bài viết có cảm xúc, bố cục rõ ràng. 
- Đảm bảo đầy đủ các yêu cầu về nội dung, tuy nhiên đôi chỗ phân tích chưa được sâu sắc.
- Mắc 6- 8 lỗi về diễn đạt.
Điểm 3,5:
- Có ý thức phân tích thơ nhưng kỹ năng chưa thật vững. Bài văn có bố cục, văn viết được.
- Đảm bảo được các ý lớn, nhưng phân tích chưa đầy đủ, có thể thiếu một ý nhỏ trong ý lớn.
- Mắc từ 7-10 lỗi diễn đạt.
Điểm 2-3:
- Có ý thức phân tích bài thơ nhưng kỹ năng yếu.
- Bố cục bài văn chưa rõ ràng, câu văn có chỗ còn lủng củng.
- Nêu và phân tích các ý sơ sài.
- Mắc từ 10 lỗi diễn đạt trở lên.
Điểm 1: Viết một đoạn văn hoặc vài đoạn về bài thơ, chưa thể hiện được ý thức khả năng phân tích.
Điểm 0: Bài làm lạc đề hoàn toàn hoặc không viết được gì./.
	--------------------------------------------------------