Chuyên đề: Một số biện pháp nhằm hạn chế viết sai chính tả ở học sinh

Chuyên đề: Một số biện pháp nhằm hạn chế viết sai chính tả ở học sinh

CHUYÊN ĐỀ:

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM HẠN CHẾ

VIẾT SAI CHÍNH TẢ Ở HỌC SINH

I. Nhiệm vụ:

 Tiếng việt là công cụ tư duy và giao tiếp của cộng đồng cư dân sinh sống trên lãnh thổ Việt Nam. Việt giao tiếp bằng tiếng Việt được thông qua hai dạng ngôn ngữ lời nói và chữ viết. Để có thể hiểu được nội dung giao tiếp, người ta phải nghe và đọc tiếng Việt. Để có thể bày tỏ ý nghĩ, tình cảm của mình người ta phải nói hoặc viết được tiếng Việt. Hình thức giao tiếp bằng lời và hình thức giao tiếp bằng chữ có quan hệ mật thiết với nhau, trên cơ sở mối quan hệ này nhằm giúp cho học sinh có vốn kiến thức về tiếng Việt và chữ viết giúp các em thể hiện tình cảm của mình qua ngôn ngữ viết. Muốn người nghe hiểu được nội dung mình cần trình bày, thì người viết phải viết đúng chính tả.

 Thực tế học sinh THCS và trung học phổ thông, các em vẫn còn viết sai chính tả rất nhiều. Thậm chí khi đọc bài văn của các em hoặc viết lá đơn xin nghỉ học của phụ huynh viết vẫn bắt gặp tình trạng viết sai chính tả. Một văn bản, một lá đơn viết sai chính tả sẽ khiến người đọc thiếu thiện cảm với người viết.

 Trước thực trạng như thế chúng tôi đã tìm hiểu biện pháp để khắc phục viết sai chính tả ở học sinh.

 

doc 2 trang Người đăng haiha30 Lượt xem 572Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Chuyên đề: Một số biện pháp nhằm hạn chế viết sai chính tả ở học sinh", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
CHUYÊN ĐỀ:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM HẠN CHẾ
VIẾT SAI CHÍNH TẢ Ở HỌC SINH
I. Nhiệm vụ:
	Tiếng việt là công cụ tư duy và giao tiếp của cộng đồng cư dân sinh sống trên lãnh thổ Việt Nam. Việt giao tiếp bằng tiếng Việt được thông qua hai dạng ngôn ngữ lời nói và chữ viết. Để có thể hiểu được nội dung giao tiếp, người ta phải nghe và đọc tiếng Việt. Để có thể bày tỏ ý nghĩ, tình cảm của mình người ta phải nói hoặc viết được tiếng Việt. Hình thức giao tiếp bằng lời và hình thức giao tiếp bằng chữ có quan hệ mật thiết với nhau, trên cơ sở mối quan hệ này nhằm giúp cho học sinh có vốn kiến thức về tiếng Việt và chữ viết giúp các em thể hiện tình cảm của mình qua ngôn ngữ viết. Muốn người nghe hiểu được nội dung mình cần trình bày, thì người viết phải viết đúng chính tả.
	Thực tế học sinh THCS và trung học phổ thông, các em vẫn còn viết sai chính tả rất nhiều. Thậm chí khi đọc bài văn của các em hoặc viết lá đơn xin nghỉ học của phụ huynh viết vẫn bắt gặp tình trạng viết sai chính tả. Một văn bản, một lá đơn viết sai chính tả sẽ khiến người đọc thiếu thiện cảm với người viết.
	Trước thực trạng như thế chúng tôi đã tìm hiểu biện pháp để khắc phục viết sai chính tả ở học sinh.
II. Tìm hiểu nguyên nhân:
	- Phân loại chính tả các em thường viết sai là gì?
Ví dụ: Có em thường viết sai âm x; s; rd; g; gh; ng; ngh; sai về dấu ? ~ ^ ৺ hoặc có em viết sai cả tiếng, từ.
- Một số em phát âm như thế nào thì viết như thế ấy.
- Ngoài ra vốn từ ngữ các em nghèo nàn, không hiểu nghĩa từ mình cần diễn đạt nên viết sai.
	- Do các em cẩu thả viết không suy nghĩ chỉ viết theo thói quen, thậm chí viết nhìn bảng, sách mà vẫn viết sai.
	- Các em không thường xuyên đọc sách, báo.
	- Có một số từ khó.
	- Giáo viên đọc nhanh, học sinh viết nhanh, viết ẩu, quên bỏ dấu.
III. Biện pháp khắc phục:
	- Trước hết giáo viên phát âm thật chuẩn, học sinh nghe và có thói quen phát âm chính xác.
	- Cung cấp cho các em vốn từ ngữ phong phú, có thể dùng hình ảnh trực quan, vật thật, gần gũi với các em giúp các em hiểu rõ từ ngữ cần viết.
	- Khi viết cần kiểm tra lại văn bản.
	- Thường xuyên đọc sách báo.
	- Giúp các em ghi nhớ qui tắc chính tả.
	- Tập viết các từ khó.
	- Tự bản thân các em phấn đấu như mượn anh chị đọc bài mình viết sau đó chấm lại.
	- Cho học sinh biết tác hại của việc viết sai chính tả nhằm khích lệ tinh thần học tập của các em giúp các em say mê học tiếng việt.
	- Nêu gương các bạn viết đúng chính tả.
	Đây là những biện pháp của bản thân tôi và tôi đã tìm hiểu ở học sinh. Tôi hy vọng rằng các em có được kỹ năng viết đúng tiếng việt của mình.	 
	_____________________

Tài liệu đính kèm:

  • docChuyen de chinh ta.doc