Chuyên đề: Giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh cho học sinh Hà Nội - Bài 1: Tác phong người Hà Nội

CHUYÊN ĐỀ: GIÁO DỤC NẾP SỐNG 
THANH LỊCH VĂN MINH CHO HỌC SINH HÀ NỘI
BÀI 1: (45’)
TÁC PHONG NGƯỜI HÀ NỘI
MỤC TIÊU:
Giúp học sinh hiểu thế nào là thanh lịch, văn minh.
Rèn luyện tác phong thanh lịch văn minh trong sinh hoạt, giáo tiếp, học tập và trong lao động.
Luôn có ‏‎ thức rèn luyện cách giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh trong gia đình, ngoài xã hội.
Văn minh thanh lịch với thầy cô, bạn bè.
NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
Nội dung:
Giúp học sinh hiểu tác phong thanh lịch, văn minh là tổng hợp các yếu tố thể hiện ra bên ngoài của con người có văn hóa.
Liên hệ thực tế.
Giúp hs nhận biết và tránh những hành vi thiếu văn hóa.
Phương pháp:
Thảo luận nhóm
Hỏi đáp
Tiểu phẩm..
Phương tiện: 
Tư liệu, tranh ảnh, video clips
Máy chiếu, projector.
TIẾN TRÌNH: 
Mở đầu: 
Gv đưa ra 1 bức tranh thể hiện hành vi có văn hóa ( hai ọc sinh nhặt rác bỏ vào thùng rác.)
Sau đó yêu cầu hs nhận xét hành vi đó.
Tổ chức các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG 1:
HD học sinh hiểu tác phong thanh lịch, văn minh là nét đẹp của người Hà nội
- GV thuyết trình:
	+Thế nào là tác phong thanh lịch văn minh
+Tác phong thanh lịch văn minh của người Hà nội.
Gv lấy ví dụ: ( quan sát tranh )
Trong giao tiếp: Hai học sinh khi đi trên cầu thang, nhìn thấy thầy cô, các em đứng lại, cúi đầu lễ phếp chào thầy , rồi tránh sang 1 bên mời thầy cô đi.
Ứng xử với thiên nhiên, môi trường: Một nhóm học sinh đang đi chơi trong công viên, bỗng các em nhìn thấy một vài bạn trai đang đùa nhau gần vườn hoa, một bạn trai chạy vào hái bông hoa ném bạn. Các bạn liền lại gần và nhắc nhở.
HOẠT ĐỘNG II.
Rèn tác phong thanh lịch văn minh:
Trong sinh hoạt: gọn gàng, ngăn nắp
GV trình chiếu một đoạn clip ngắn về sự không gọn gàng của một bạn học sinh ( một căn phòng luộm thuộm, chăn không gấp, bàn học vứt sách vở bừa bãi. Đã đến giờ đi học mà bạn vẫn chưa tìm thấy cuốn vở bài tập của mình đâu ) => hs đưa ra nhận xét => Nên làm như thế nào ( thảo luận trên lớp )/\.
Gv đưa ra lời khuyên: “ Trong sinh hoạt cá nhân, giữ nề nếp là một thói quen tốt. Chẳng hạn, đồ đạc dùng xong bao giờ cũng để vào đúng nơi quy định.. “
Trong đi đứng, hoạt động: nhanh nhẹn, tháo vát.
 	Người thanh lịch văn minh có tác phong nhanh nhẹ tháo vát trong việc đi lại và giải quyết công việc. Tất nhiên không phải là vội vàng hấp tấp, mà vẫn phải cẩn trọng. 
Gv đưa ra tình huống.
TH1: Khi đến giờ trống tập trung xếp hàng, hết hồi trống, các bạn hs đã nhanh chóng tập trung thành hàng ngay ngắn trước sân trường , chỉ còn một nhóm bạn vừa ăn quà vừa lững thững đi phía sau, gây sự chú ‎ y của rất nhiều bạn khác và đã bị bạn Sao đỏ nhắc nhở.
TH2: Trong giờ kiểm tra 15’ Toán, bạn Nam chưa đọc kĩ yêu cầu của bài, chưa đến 10’ bạn đã hãnh diện mang bài lên nộp mà không cần soát lại. Các bạn nhìn Nam đầy vẻ khâm phục. Nhưng kết quả không như bạn tưởng, bạn chỉ nhận được một con “Năm” to tướng.
 Hs thảo luận nhóm, đưa ra ‎ kiến nhận xét về 2 tình huống trên. => rút ra bài học.
Trong lao động: Khoa học, sáng tạo
Trong lao động, người thanh lịch văn minh thể hiện vừa nhanh nhạy, sáng tạo vừa chắc chắn hợp lí cho những việc khác nhau. 
Gv hướng dẫn các em cách sắp xếp thời gian biểu sao cho hợp lí, khoa học.( trong ngày, trong tuần .)
Trong học tập: Nghiêm túc, tích cực
GV xác định cho hs hiểu rõ mục đích của việc học => phải biết coi trọng việc học và coi trọng thực học. Học hành phải chăm chỉ, sáng tạo, tự giác, nghiêm túc và tích cực
HS chia đội thi: Tìm và liệt kê những biểu hiện nghiêm túc, tích cực trong học tập.
( Ví dụ: Hs lớp 8E đã chia đội ra tìm tranh ảnh, quay video clips để phục vụ cho bài học Tiếng Anh: Unit 13, Listen . .)
Trong giao tiếp, ứng xử: cởi mở, lịch sự
Gv trình chiếu một đoạn clip với nội dung: 
TH: “Hai bạn gái vừa đi xe đạp, vừa nói chuyện, cười đùa ầm ĩ, nhiều người đi qua đều quay lại nhìn họ”.
* Hs xem clip, nhận xét, đưa ra y kiến.
* Gv chốt: Cần chú trọng lời ăn tiếng nói, thái độ của bản thân khi giao tiếp, ứng xử, không nói to, cười to, biết tôn trọng, lắng nghe chia sẻ. )
HOẠT ĐỘNG 3
TỔNG KẾT VÀ CỦNG CỐ BÀI HỌC
Gv chốt lại toàn bộ nội dung bài học