Bộ Đề thi HSG Văn 8

ĐỀ 1
Câu 1 ( 2 điểm )
 Có một câu chuyện như sau :
 Một vị tướng người Pháp, khi hành quân ngang qua trường học cũ của mình, đã ghé vào thăm trường.Gặp lại thầy giáo dạy mình hồi lớp Một, ông kính cẩn: 
Thưa thầy, thầy còn nhớ em không ? Em là.
 Người thầy giáo già hoảng hốt ;
Thưa ngài, ngài là thống tướng.
Không, với thầy, em vẫn là đứa học trò cũ. Em có được những thành công hôm nay là nhờ ở sự giáo dục của thầy ngày nào.
Hai nhân vật đã tham gia hội thoại với những vai xã hội nào ?
Cả hai nhân vật đều cắt lời người đối thoại. Như thế có bất lịch sự không? Tại sao?
Hãy nhận xét về tính cách của vị tướng trong câu chuyện.
Câu 2 ( 2 điểm )
Trình bày cảm nhận của em về hai câu thơ sau :
“Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm
Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ”
 ( Quê hương - Tế Hanh )
Câu 3 ( 6 điểm ) 
 Nhận xét về hai bài thơ “ Nhớ rừng”( Thế Lữ ) và “ Khi con tu hú” ( Tố Hữu), có ý kiến cho rằng : 
“ Cả hai bài thơ đều thể hiện lòng yêu nước và niềm khao khát tự do cháy bỏng của tầng lớp thanh niên trí thức. Tuy nhiên thái độ đấu tranh cho tự do ở mỗi bài lại hoàn toàn khác nhau”.
Bằng hiểu biết của mình về hai bài thơ, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
ĐỀ 2
Câu 1: 2 điểm:
Bài thơ “Viếng lăng Bác”- Viễn Phương viết:
“Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trên lăng rất đỏ”.
 ( Viếng lăng Bác của Viễn Phương)
a. Chỉ ra nét độc đáo về nghệ thuật trong 2 câu thơ trên.
b. Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu bình về giá trị nghệ thuật của hình ảnh thơ ấy.
Câu2: ( 4 điểm ).
Có ý kiến cho rằng: “ Từ hình thức đấu lý chuyển sang đấu lực giữa Chị Dậu và 2 tên tay sai, trong “ Tức nước vỡ bờ” – Tắt đèn của Ngô Tất Tố là một quá trình phát triển rất lô gíc, vừa mang giá trị nhân văn lớn lại có sức tố cáo cao”.
Em có đồng ý với ý kiến ấy không? Qua văn bản “ Tức nước vỡ bờ” trình bày ý kiến của em.
Câu3: ( 4 điểm ). Chân dung Hồ Chí Minh qua: “ Tức cảnh Pác bó”, “ Ngắm trăng”, “ Đi đường” – Ngữ văn lớp 8 – tập 2.
ĐỀ 3
1. Câu 1 (4 điểm): Xác định từ tượng hình, từ tượng thanh và phân tích nghệ thuật sử dụng từ tượng hình, từ tượng thanh trong bài thơ “Qua Đèo Ngang” của tác giả Bà Huyện Thanh Quan.
“Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà,
Cỏ cây chen đá, lá chen hoa.
Lom khom dưới núi, tiều vài chú,
Lác đác bên sông, chợ mấy nhà.
Nhớ nước đau lòng, con quốc quốc,
Thương nhà mỏi miệng, cái gia gia.
Dừng chân đứng lại, trời non nước,
Một mảnh tình riêng, ta với ta.”
( Bà Huyện Thanh Quan, Qua Đèo Ngang)
2. Câu 2 (4 điểm): Cho câu chủ đề sau: Truyện “Cô bé bán diêm”đã thể hiện niềm thương cảm sâu sắc đối với một em bé bất hạnh” Em hãy viết thành một đoạn văn (khoảng 8 dòng) theo lối diễn dịch . 
3. Câu 3 (12 điểm): Tình cảnh của nhân vật lão Hạc trong truyện ngắn “Lão Hạc” của nhà văn Nam Cao.
ĐỀ 4
Câu 1( 4điểm)
	Phân tích giá trị tu từ so sánh trong khổ thơ sau:
 Quê hương tôi có con sông xanh biếc,
 	 Nước gương trong soi tóc những hàng tre
 Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè
 Tỏa nắng xuống dòng sông lấp loáng. 
(Nhớ con sông quê hương – Tế Hanh)
Câu 2: (4điểm)
	Trong bài thơ Đi thuyền trên sông Đáy (1949), Bác Hồ viết:
	Dòng sông lặn ngắt như tờ,
Sao đưa thuyền chạy thuyền chờ trăng theo.
	Em hiểu và cảm nhận hai câu thơ trên như thế nào cho đúng.	
Câu 3 : (12 điểm)
	Trong buổi lễ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 vừa qua, em nhận chỉ định thay mặt các bạn học sinh đọc lời chào mừng các thầy cô giáo. Em đã chuẩn bị bài viết như thế nào để thể hiện được nhận thức đúng đắn của mình về ngày 20 – 11, về vị trí vai trò, công lao của thầy cô giáo và bày tỏ lòng biết ơn của mình với thầy cô qua những việc làm cụ thể, thiết thực.
	( chú ý : Trong bài viết không được nêu tên trường, lớp, tên thầy cô giáo cụ thể)
ĐỀ 5
Câu 1 (1 điểm):	
Đọc đoạn trích dưới đây (chú ý các từ in đậm), theo em có thể thay các từ quên bằng không, chưa bằng chẳng được không? Vì sao?
(...) Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù. Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng.(...) 
 (Trích “Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn, Ngữ văn 8, tập hai, tr.57)
Câu 2 (3 điểm): 
Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối
Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan?
Đâu những ngày mưa chuyển bốn phương ngàn
Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới?
Đâu những bình minh cây xanh nắng gội,
Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng?
Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng
Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt, 
Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật?
- Than ôi ! Thời oanh liệt nay còn đâu?
(Trích “Nhớ rừng” của Thế Lữ, Ngữ văn 8, tập hai, tr.4)
Câu 3 (6 điểm): 
Chuẩn bị cho buổi hội thảo văn học của trường, em hãy viết một bài văn về đề tài: Văn học và tình thương./.
ĐỀ 6
Câu 1. (2,0 điểm) Phân tích để làm rõ cái hay của những câu thơ sau: 
	- Giấy đỏ buồn không thắm;
	Mực đọng trong nghiên sầu...
	- Lá vàng rơi trên giấy;
	Ngoài giời mưa bụi bay.	
(Vũ Đình Liên, Ông đồ)	
Câu 2. (2,0 điểm)
Viết đoạn văn ngắn triển khai luận điểm: Lão Hạc là người cha rất mực thương con.
a. Đoạn văn có độ dài khoảng mươi dòng.
b. Đoạn văn có sử dụng một trong các yếu tố: tự sự, miêu tả, biểu cảm.
Câu 3. (6,0 điểm)
	Nói về lòng ghen tị, có người cho rằng: "Giữa lòng ghen tị và sự thi đua có một khoảng xa cách như giữa tật xấu xa và đức hạnh.", còn Ét-môn-đô đơ A-mi-xi khuyên: “Đừng để cho con rắn ghen tị luồn vào trong tim. Đó là một con rắn độc, nó gặm mòn khối óc và làm đồi bại con tim.” 
Suy nghĩ của em về vấn đề đó.
ĐỀ 7
CÂU 1 (2 điểm)
Phân tích biện pháp nghệ thuật được tác giả sử dụng trong 2 câu thơ sau:
" Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm
Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ"
 (Quê hương - Tế Hanh)
CÂU 2 (2 điểm)
 Hãy viết một đoạn văn nêu lên suy nghĩ của em từ câu văn sau: " Giữa một vùng sỏi đá khô cằn, có những loài cây vẫn mọc lên và nở những chùm hoa thật đẹp"
CÂU 3 (6 điểm)
Trong bài thơ " Một khúc ca xuân", nhà thơ Tố Hữu có viết:
 " Nếu là con chim, chiếc lá
 Thì con chim phải hót, chiếc lá phải xanh
 Lẽ nào vay mà không trả
 Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình"
 Em hãy nêu suy nghĩ của mình về lẽ sống được thể hiện trong bốn câu thơ trên.
ĐỀ 8
 Câu 1: 3 điểm
	Chỉ ra và phân tích nét nghệ thuật độc đáo trong bài cac dao sau:
Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày.
Ai ơi bưng bát cơm đầy
Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần.
 Câu 2: 5 điểm.
	Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
Nhưng mỗi năm mỗi vắng
Người thuê viết nay đâu
Giấy đỏ buồn không thắm
Mực đọng trong nghiên sầu....
Ông đồ vẫn ngồi đấy
Qua đường không ai hay
Lá vàng rơi trên giấy
Ngoài trời mưa bụi bay.
 (Ông Đồ – Vũ Đình Liên)
Câu 3: 12 điểm.
	Có ý kiến cho rằng: “Văn học đã chắp cánh cho tuổi thơ bao ước mơ và tình thương yêu”? Ý kiến của em thế nào? qua các đoạn trích ‘Cô bé bán diêm”, “Trong lòng mẹ”, “Tôi đi học”, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
ĐỀ 9
Câu 1: (3 điểm)
 Cảm nhận của em về cuộc gặp gỡ giữa hai mẹ con bé Hồng trong đoạn trích “ Trong lòng mẹ” của Nguyên Hồng (Văn 8 tập 1).
Câu 2: ( 7 điểm)
 Có ý kiến cho rằng: Chị Dậu không những là một người mẹ thương con, người vợ yêu chồng mà còn là hình tượng tiêu biểu cho phẩm chất và số phận của người phụ nữ Việt Nam trước cách mạng tháng Tám.
 Qua văn bản : “Tức nước vỡ bờ” (Ngô Tất Tố), em hãy làm sáng tỏ nhận định trên.
ĐỀ 10
Câu 1:(2.0 điểm) Khi chứng kiến cái chết đau đớn của lão Hạc, ông Giáo nghĩ: “ Không ! cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn nhưng lại đáng buồn theo một nghĩa khác”. Em hiểu câu nói đó như thế nào?
Câu 2: (3.0 điểm)Viết đoạn văn 5 đến 6 dòng với hình thức diễn dịch để triển khai câu chủ đề: Sách là chìa khóa mở ra tri thức.
Câu 3: (5.0 điểm) Trời đã cuối thu đầu đông, em hãy viết bài văn kể lại cảm nhận của mình trong những ngày lập đông này.
ĐỀ 11
PhÇn I: Tr¾c nghiÖm (4 ®iÓm)
C©u 1: NhËt kÝ trong tï ®c s¸ng t¸c b»ng ch÷ g×?
A. Ch÷ h¸n	c. Song thÊt lôc b¸t.
B. ThÊt ng«n tø tuyÖt	D. ThÊt ng«n b¸t có.
C©u 2: Trong nh÷ng bµi th¬ sau cña Hå ChÝ Minh, bµi th¬ nµo kh«ng xuÊt hiÖn h×nh ¶nh tr¨ng s¸ng ?
A. Tin th¾ng trËn 	C. C¶nh khuya
B. R»m th¸ng riªng	D. ChiÒu tèi.
C©u 3: “Minh nguyÖt” cã nghÜa lµ g× ?
A. Tr¨ng s¸ng	C. Tr¨ng soi
B.Tr¨ng ®¹p	D. Ng¾m tr¨ng
C©u 4. Hai c©u th¬ “ Nh©n hướng song tiÒn kh¸n minh nguyÖt – NguyÖt tßng song kh¸ch kh¸n thi gia” sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× ?
A.Èn dô	C. So s¸nh
B. Ho¸n dô	§èi xøng
C©u 5. Nªu sù hiÓu biÕt cña em vÒ c¸ch sö dông nghÖ thuËt trong hai c©u th¬ sau:
	“ Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng
	ThÊy mét mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng”
PhÇn II- Tù luận ( 6 ®)
Ph©n tÝch bµi th¬ “Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c” cña Phan Béi Ch©u.
ĐỀ 12
Câu 1: (4 điểm)
 Nêu ý nghĩa và biểu tượng của hình ảnh chiếc lá trong truyện ngắn "Chiếc lá cuối cùng" của O Hen-ri.
Câu 2: (4 điểm) 
 Đọc câu chuyện sau và nêu suy nghĩ của em bằng một đoạn văn khoảng 10 câu: 
 Có người cha mắc bệnh rất nặng. Ông gọi hai người con trai đến bên giường và ân cần nhắc nhở: “Sau khi cha qua đời,hai con cần phân chia tài sản một cách thỏa đáng, đừng vì chuyện đó mà cãi nhau nhé!” 
 Hai anh em hứa sẽ làm theo lời cha . Khi cha qua đời họ phân chia tài sản làm đôi. Nhưng sau đó người anh cho rằng người em chia không công bằng và cuộc tranh cãi nổ ra. Một ông già thông thái đã dạy cho họ cách chia công bằng nhất: Đem tất cả đồ đạc ra cưa đôi thành hai phần bằng nhau tuyệt đối. Hai anh em đã đồng ý. 
 Kết cục tài sản đã được chia công bằng tuyệt đối nhưng đó chỉ là đống đồ bỏ đi. 
Câu 3: (12 điểm) 
 Trong văn học hiện đại nước ta, có không ít các nhà văn đã thể hiện thành công việc miêu tả tình mẫu tử, nhưng có lẽ chưa có nhà văn nào đã diễn tả tình mẹ con một cách chân thật và sâu sắc thấm thía như dưới ngòi bút Nguyên Hồng. Đằng sau những dòng chữ, những câu văn là những “rung động cực điểm của một linh hồn trẻ dại”(Thạch Lam). 
 Qua trích đoạn Trong lòng mẹ ( Trích Những ngày thơ ấu của Nguyên Hồng) em hãy làm sáng tỏ nhận định trên.
ĐỀ 13
C©u 1: (4 ®)
 Theo em c¸ch kÕt thóc cña truyÖn “L·o H¹c” (Nam Cao) vµ “C« bÐ b¸n diªm” (An – dec – xen) cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c nhau ?. Sù gièng vµ kh¸c nhau thÓ hiÖn ®iÒu g× ?
C©u 2: (4 ®) §äc c©u chuyÖn sau: “Tê giÊy tr¾ng” c©u chuyÖn trªn gîi cho em suy nghÜ g× 
Tê giÊy tr¾ng
Cã mét lÇn, t¹i mét tr­êng trung häc, ngµi hiÖu tr­ëng ®Õn gÆp c¸c em häc sinh ®Ó nãi chuyÖn. Trong khi nãi, «ng gi¬ lªn cho c¸c em thÊy mét tê giÊy tr¾ng, trªn ®ã cã mét chÊm trßn ®en ë mét gãc nhá, vµ hái: 
- C¸c em cã thÊy ®©y lµ g× kh«ng?
Tøc th× c¶ héi tr­êng vang lªn: 
 - §ã lµ mét dÊu chÊm.
Ngµi HiÖu tr­ëng hái l¹i: 
ThÕ kh«ng ai nhËn ra ®©y lµ mét tê giÊy tr¾ng c ...  ®Ó l¹i mu«n vµn t×nh th­¬ng yªu cho toµn §¶ng, toµn d©n vµ toµn thÓ bé ®éi, cho c¸c ch¸u thanh thiÕu niªn, nhi ®ång.”
B»ng sù hiÓu biÕt cña m×nh trong th¬ v¨n vµ thùc tÕ cuéc sèng em h·y lµm s¸ng tá vÊn ®Ò trªn./.
ĐÊ 32
Câu 1 (3,0 điểm):
Xác định kiểu câu chia theo mục đích nói, hành động nói và cách thực hiện hành động nói của những câu sau đây:
a) Một người hàng ngày chỉ cặm cụi lo lắng vì mình, thế mà khi xem truyện hay ngâm thơ có thể vui, buồn, mừng, giận cùng những người ở đâu đâu, vì những chuyện ở đâu đâu, há chẳng phải là chứng cớ cho cái mãnh lực lạ lùng của văn chương hay sao?
b) Ngày mai, nhất định nó sẽ đến..
c) Sao ta lại không dành lấy một phút mà suy nghĩ về chính mình?
Câu 2 (3,0 điểm)
Hãy viết một đoạn văn chỉ rõ cái hay của đoạn văn sau:
“ Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc.”
( Lão Hạc – Nam Cao)
Câu 3 (4,0 điểm):
Trong mộng tưởng, em bé bán diêm (trong “Cô bé bán diêm” – An-đec-xen) đã được gặp bà, bà cầm lấy tay em rồi hai bà cháu bay vụt lên cao, cao mãi. Hãy viết một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm kể lại câu chuyện đó.
ĐỀ 33
Câu 1: (5,0 điểm) Với câu chủ đề sau:
Thơ Bác là sự kết hợp hài hoà giữa chất cổ điển và nét hiện đại.
 Em hãy viết một đoạn văn có từ 7 đến 10 câu (theo kiểu diễn dịch, có một câu nghi vấn) để triển khai chủ đề trên.
Câu 2: (15,0 điểm)
Trong tác phẩm “lão Hạc” Nam Cao viết:
“Chao ôi ‏ﺇ Đối với những người sống quanh ta , nếu ta không cố mà tìm hiểu họ, thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổitoàn những cớ để cho ta tàn nhẫn; không bao giờ ta thấy họ là những người đáng thương; không bao giờ ta thươngcái bản tính tốt của người ta bị những nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất”
Em hiểu ý kiến trên như thế nào ? Từ các nhân vật: Lão Hạc, ông giáo, vợ ông giáo, Binh Tư, em hãy làm sáng tỏ nhận định trên.
ĐỀ 34
1. "Trời vẫn xanh một màu xanh Quảng Trị.
 Tận chân trời mây núi có chia đâu." 
 (Trích trong bài thơ"Nói chuyện với sông Hiền Lương "- Tế Hanh)
 Từ hai câu thơ trên,em hãy viết một đoạn văn giới thiệu và nêu lên cảm xúc về quê hương Quảng Trị thân yêu .
 2.Nhận xét về bài thơ "Quê hương" của nhà thơ Tế Hanh, có ý kiến cho rằng: "Dường như trong kí ức của người đi xa đây ắp những kỉ niệm về quê hương xứ sở và luôn thường trực một nỗi nhớ không nguôi"
 Em hãy chứng minh ý kiến trên qua hai khổ thơ sau (Trích trong bài thơ "quê hương" của Tế Hanh)
Khi trời trong gió nhẹ sớm mai hồng
Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá.
Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã
Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang.
Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng
Rướn thân trắng bao la thâu góp gió
..
Nay xa cách lòng tôi luôn tưởng nhớ
Màu nước xanh cá bạc chiếc buồm vôi,
Thoáng thấy con thuyền rẽ sóng chạy ra khơi,
Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá!
ĐỀ 35
C©u 1:(2 ®iÓm): XÐt c¸c c©u sau vµ tr¶ lêi c©u hái bªn d­íi.
 - ¤ng gi¸o hót tr­íc ®i
 - Nay chóng ta ®õng lµm g× n÷a, thö xem l·o MiÖng cã sèng ®­îc kh«ng
a, XÐt theo môc ®Ých nãi, c©u trªn thuéc lo¹i c©u g× ? §Æc ®iÓm h×nh thøc nµo cho biÕt ®iÒu ®ã?
b, NhËn xet vÒ chñ ng÷ trong nh÷ng c©u trªn. Thö bít hoÆc thay ®æi chñ ng÷ xem ý nghÜa cña c¸c c©u trªn thay ®æi nh­ thÕ nµo ?
C©u 2: (3 ®iÓm): 
Cã m©y c¸ch hiÓu vÒ c©u th¬ th¬ thø hai trong bµÈni th¬ “Tøc c¶nh P¸c Bã” cña Hå ChÝ Minh? Em chän c¸ch hiÓu nµo ? v× sao ?
C©u 3: (5 ®iÓm) 
 Chøng minh “ ChiÕu dêi ®«” cña LÝ C«ng UÈn cã søc thuyÕt phôc lín b¬i sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a lÝ vµ t×nh.
ĐỀ 36
C©u 1. Häc sinh ®äc ®o¹n th¬ sau :
 “ Nh­ng mçi n¨m mçi v¾ng
 Ng­êi thuª viÕt nay ®©u?
 GiÊy ®á buån kh«ng th¾m ;
 Mùc ®äng trong nghiªn sÇu .”
 (¤ng ®å – Vò §×nh Liªn)
 a, Ph­¬ng thøc biÓu ®¹t cña ®o¹n th¬ ?
 b, X¸c ®Þnh c¸c tr­êng tõ vùng cã trong ®o¹n th¬ ?
 c, ChØ ra c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt sö dông trong ®o¹n th¬. Ph©n tÝch gi¸ trÞ biÓu ®¹t cña chóng.
C©u 2. Cã ý kiÕn cho r»ng : ChÞ DËu vµ L·o H¹c lµ nh÷ng h×nh t­îng tiªu biÓu cho phÈm chÊt vµ sè phËn cña ng­êi n«ng d©n ViÖt Nam tr­íc c¸ch m¹ng th¸ng T¸m.
 Qua ®o¹n trÝch “ Tøc n­íc vì bê ”( Ng« TÊt Tè ), “ L·o H¹c ”( Nam Cao ), em h·y lµm s¸ng tá nhËn ®Þnh trªn.
ĐỀ 37
C©u 1: (3®).
	ViÕt ®o¹n v¨n ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng L·o H¹c xung quanh viÖc b¸n chã.
C©u 2: (7®).
	H×nh ¶nh ng­êi n«ng d©n ViÖt Nam tr­íc C¸ch M¹ng th¸ng 8 - 1945 qua hai v¨n b¶n “ Tøc n­íc vì bê ” cña Ng« TÊt Tè vµ “ L·o H¹c ” cña Nam Cao.
C©u 1: (3®).
	ViÕt ®o¹n v¨n nªu c¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n th¬ sau:
 “ ¤i! lßng B¸c vËy cø th­¬ng ta
 Th­¬ng cuéc ®êi chung, th­¬ng cá hoa 
	ChØ biÕt quªn m×nh cho hÕt th¶y
 Nh­ dßng s«ng ch¶y nÆng phï sa ”
	( VÒ th¨m nhµ B¸c - NguyÔn §øc MËu ).
C©u 2 : (7®).
	“ Th¬ míi thÓ hiÖn lßng yªu n­íc ë nhiÒu khÝa c¹nh kh¸c nhau.”
 B»ng hiÓu biÕt cña em vÒ mét sè bµi th¬ thuéc dßng v¨n häc l·ng m¹n líp 8. Em h·y lµm râ nhËn ®Þnh trªn.	
ĐỀ 38
C©u 1: (2 ®iÓm) Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ Tè H÷u
C©u 2: (3,5®iÓm) Häc sinh ®äc ®o¹n th¬ sau :
 “ Nh­ng mçi n¨m mçi v¾ng
 Ng­êi thuª viÕt nay ®©u?
 GiÊy ®á buån kh«ng th¾m ;
 Mùc ®äng trong nghiªn sÇu .”
 (¤ng ®å – Vò §×nh Liªn)
 a, Ph­¬ng thøc biÓu ®¹t cña ®o¹n th¬ ?
 b, X¸c ®Þnh c¸c tr­êng tõ vùng cã trong ®o¹n th¬ ?
 c, ChØ ra c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt sö dông trong ®o¹n th¬. Ph©n tÝch gi¸ trÞ biÓu ®¹t cña chóng.
C©u 3: (2®iÓm) Chỉ ra sự khác nhau của hai câu sau :
Tôi chưa ăn cơm .
Tôi không ăn cơm .
C©u 4 : (10 điểm) Nhiều người còn chưa hiểu rõ: Thế nào là “Học đi đôi với hành” và vì sao ta rất cần phải “Theo điều học mà làm” như lời La Sơn Phu Tử trong bài “Bàn luận về phép học”. Em hãy viết bài văn nghị luận để giải đáp những thắc mắc nêu trên.
ĐỀ 39
Câu 1: Trình bày hiểu biết của em về Tố Hữu
C©u 2: ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt chÞ DËu qua ®o¹n trÝch “Tøc n­íc vì bê” cña Ng« TÊt Tè cã sö dông c©u ghÐp, c©u cÇu khiÕn.
C©u 3: Ph©n tÝch ®o¹n trÝch sau trong bµi “HÞch t­íng sÜ ” cña TrÇn Quèc TuÊn:
 “ Huèng chi ta cïng c¸c ng­¬i sinh ra ph¶i thêi lo¹n l¹c, lín gÆp buæi gian nan. Ngã thÊy sø giÆc ®i l¹i nghªnh ngang ngoµi ®­êng, uèn l­ìi có diÒu mµ sÜ m¾ng triÒu ®×nh, ®em th©n dª chã mµ b¾t n¹t tÓ phô, th¸c mÖnh Hèt TÊt LiÖt mµ ®ßi ngäc lôa, ®Ó tháa lßng tham kh«ng cïng, gi¶ hiÖu V©n Nam V­¬ng mµ v¬ b¹c vµng, ®Ó vÐt cña kho cã h¹n. ThËt kh¸c nµo nh­ ®em thÞt mµ nu«i hæ ®ãi, sao cho khái ®Ó tai v¹ vÒ sau!
 Ta th­êng tíi b÷a quªn ¨n, nöa ®ªm vç gèi; ruét ®au nh­ c¾t, n­íc m¾t ®Çm ®×a; chØ c¨m tøc ch­a x¶ thÞt lét da, nuèt gan uèng m¸u qu©n thï. DÉu cho tr¨m th©n nµy ph¬i ngoµi néi cá, ngh×n x¸c nµy gãi trong da ngùa, ta còng vui lßng”.
ĐỀ 40
PhÇn I. Tr¾c nghiÖm 2 ®iÓm
Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau ®©y b»ng c¸ch chän ph¬ng ¸n ®óng nhÊt:
C©u 1: §iÓm chung nhÊt cña hai v¨n b¶n “ Tøc níc vì bê ” vµ “ L·o H¹c ” lµ:
A. KÓ chuyÖn vÒ nçi ®au vµ t×nh th¬ng yªu ngêi mÑ v« bê cña chó bÐ må c«i
B. ThÓ hiÖn sù khèn cïng vµ nh÷ng phÈm chÊt cao ®Ñp cña ngêi n«ng d©n ViÖt Nam tríc C¸ch m¹ng th¸ng T¸m 1945
C. C¶m th«ng víi nçi ®au cña nh÷ng ®øa trÎ bÊt h¹nh
D. ThÓ hiÖn sù kh¸t khao v¬n tíi cuéc sèng h¹nh phóc cña con ngêi
C©u 2: V¨n b¶n “ Nhí rõng ” cã gi¸ trÞ néi dung nµo ?
A. Mîn lêi con hæ bÞ nhèt ë vên b¸ch thó diÔn t¶ nçi ch¸n ghÐt thùc t¹i tÇm thêng
B. ThÓ hiÖn kh¸t väng tù do m·nh liÖt cña ngêi d©n mÊt níc ®¬ng thêi
C. Kh¬i gîi lßng yªu níc thÇm kÝn cña d©n téc
D. C¶ ba ý trªn.
PhÇn II. Tù luËn 18 ®iÓm
C©u 1: 6 ®iÓm Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ t×nh yªu cuéc sèng, niÒm kh¸t khao tù do ch¸y báng cña ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng qua bµi th¬ " Khi con tu hó " b»ng mét bµi viÕt ng¾n gän (kh«ng qu¸ 30 dßng ) :
	" Khi con tu hó gäi bÇy
	Lóa chiªm ®ang chÝn, tr¸i c©y ngät dÇn
	Vên r©m dËy tiÕng ve ng©n
	B¾p r©y vµng h¹t ®Çy s©n n¾ng ®µo
	Trêi xanh cµng réng, cµng cao
	§«i con diÒu s¸o lén nhµo tõng kh«ng ...
	Ta nghe hÌ dËy bªn lßng
	Mµ ch©n muèn ®¹p tan phßng, hÌ «i !
	Ngét lµm sao, chÕt uÊt th«i
	Con chim tu hó ngoµi trêi cø kªu ! "
 HuÕ, th¸ng 7 - 1939TrÝch Tõ Êy - Tè H÷u 
( Theo s¸ch Ng÷ v¨n 8 - TËp hai NXB GD, n¨m 2004 )
C©u 2: 12 ®iÓm H·y lµm s¸ng tá tµi n¨ng nghÖ thuËt vµ c¸i nh×n nh©n ®¹o cña nhµ v¨n Nam Cao qua truyÖn ng¾n " L·o H¹c " .
ĐỀ 41
Câu 1 (3,0 điểm):
Xác định kiểu câu chia theo mục đích nói, hành động nói và cách thực hiện hành động nói của những câu sau đây:
a) Một người hàng ngày chỉ cặm cụi lo lắng vì mình, thế mà khi xem truyện hay ngâm thơ có thể vui, buồn, mừng, giận cùng những người ở đâu đâu, vì những chuyện ở đâu đâu, há chẳng phải là chứng cớ cho cái mãnh lực lạ lùng của văn chương hay sao?
 b) Ngày mai, nhất định nó sẽ đến.
 	c) Sao ta lại không dành lấy một phút mà suy nghĩ về chính mình?
Câu 2 (3,0 điểm)
Hãy viết một đoạn văn chỉ rõ cái hay của đoạn văn sau:
“ Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc.”
 	( Lão Hạc – Nam Cao)
Câu 3 (4,0 điểm):
Trong mộng tưởng, em bé bán diêm (trong “Cô bé bán diêm” – An-đec-xen) đã được gặp bà, bà cầm lấy tay em rồi hai bà cháu bay vụt lên cao, cao mãi. Hãy viết một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm kể lại câu chuyện đó.
ĐỀ 42
C©u 1 ( 3,0 ®iÓm):
 Trong sè 5 ph­¬ng ch©m héi tho¹i, h·y chän vµ tr×nh bµy 3 ph­¬ng ch©m mµ em quan t©m nhÊt (néi dung ph­¬ng ch©m, vÝ dô t×nh huèng, t¸c dông...)
C©u 2 (5,0 ®iÓm):
 B»ng mét v¨n b¶n nghÞ luËn (dµi kh«ng qu¸ hai trang giÊy thi), cã sö dông lêi dÉn trùc tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n tiÕp, h·y nªu c¸ch hiÓu cña em vÒ ý nghÜa cña nhËn ®Þnh sau: 
 T¸c phÈm võa lµ kÕt tinh cña t©m hån ng­êi s¸ng t¸c, võa lµ sîi d©y truyÒn cho mäi ng­êi sù sèng mµ nghÖ sÜ mang trong lßng.
 ( TiÕng nãi v¨n nghÖ – NguyÔn §×nh Thi)
C©u 3 (12,0 ®iÓm):
 H·y viÕt lêi c¶m ¬n mét nh©n vËt v¨n häc vÒ nh÷ng Ên t­îng vµ bµi häc mµ nh©n vËt Êy ®Ó l¹i trong em. 
ĐỀ 43
Câu 1: (4điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
 “ Anh Hoàng đi ra. Anh vẫn khệnh khạng, thong thả bởi vì người khí to béo quá, vừa bước vừa bơi cánh tay kềnh kệnh ra hai bên, những khối thịt ở dưới nách kềnh ra tủn ngủn như ngắn quá. Cái dáng điệu nặng nề ấy, hồi còn ở Hà Nội anh mặc quần tây cả bộ, trông chỉ thấy là chững chạc và hơi bệ vệ.”
Trong đoạn văn sau đây, những từ nào là từ tượng hình?(2đ)
Sử dụng các từ tượng hình trong đoạn văn, Nam Cao muốn gợi tả đặc điểm nào của nhân vật? (2đ)
Câu 2: (6 điểm) a. Thế nào là đoạn văn? (2đ)
 b. Từ câu chủ đề “ Chị Dậu là hình ảnh người phụ nữ thương chồng, thương con”, em hãy viết thành một đoạn văn. (4đ) 
Câu 3: (10điểm)Có ý kiến cho rằng: “Lão Hạc là một người bố rất mực yêu thương con” Em hãy làm sáng tỏ nhận định trên.