Bộ đề kiểm tra Ngữ văn 8 kì 1

ĐỀ KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN Lớp 8
(Tiết 11 –12 A )
Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học
ĐỀ KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN Lớp 8
(Tiết 11- 12 B )
Tôi thấy mình đã khôn lớn .
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA
TẬP LÀM VĂN - Lớp 8
( Tiết 11 –12 A,B ) 
I- Y/cầu chung : 
A-Nội dung : HS biết vận dụng kiến thức , kỉ năng viết bài văn tự sự .
- Kể lại những kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học .(Bài văn “Tôi đi học “ của Thanh Tịnh là một gợi ý để HS liên tưởng .
-Kể lại một sự việc chứng tỏ mình đã khôn lớn .
-Xác định ngôi kể phù hợp .
-Sử dụng phương pháp kể kết hợp với biểu cảm .
B-Hình thức :
-Bài viết đủ 3 phần , đã dùng sự việc chi tiết , ý gì để thể hiện sự thống nhất của bài làm .
-Câu đúng ngữ pháp ,không dùng từ sai , chữ viết rõ ràng . 
II- Yêu cầu cụ thể : 
-MB: Giới thiệu chủ đề ( ai? Việc gì ? ) 
-TB: Phát triển chủ đề . chủ đề phải được thể hiện xuyên suốt ,các sự việc ,chi tiết thể hiện sự thống nhất của bài làm .
-KB: Nhấn mạnh chủ đề bày tỏ cảm xúc .
*************************
BIỂU ĐIỂM
a-HT: -Bố cục rõ ràng (0,5 đ ) 
 -Diễn đạt mạch lạc (1đ) -Sử dụng từ ngữ ,ngữ pháp ,c/tả duúng ,chữ viết rõ ràng (1,5đ) 
a-ND : 
MB(1đ) ; TB (5đ) ; KB (1đ) 
=================
ĐÁP ÁN
 BÀI KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN SỐ 2 Lớp 8 
 Văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm 
 (Tiết 35 – 36 A , B ) 
A- Yêu cầu chung : 
a- Nội dung :
-Biết vận dụng kiến thức đã học để thực hành viét bìa văn tự sự kết hợp với miêu tả và b/cảm 
-Tự sự kết hợp với m/tả và biểu cảm 
-Kỉ năng diễn đạt trình bày .
b- Hình thức : -Bài viết đủ 3 phần .
 - Khi kể về sự việc và con người , cần kết hợp với các yếu tố m/tả và biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu sắc hơn , song chú ý yếu tố m/tả và b/ cảm nên sử dụng trong bài sao cho phù hợp .
B-Yêu cầu cụ thể : 
Đề A : 
a- MB : Giới thiệu con vật nuôi là con vật gì ? 
b-TB : -Kể lai một kỉ niệm,tức là kể một câi chuyện đã xảy ra ,có sự việc và nv (em và con vật nuôi như ( mèo , chó , gà ,chim ) , câu chuyện ấy đúng là đáng nhớ ( có thể là chuyện vui , chuyện buồn , chuyện ngộ nghĩnh ,thú vị , bất ngờ  ) 
-Phải sử dụng m/tả (tả con vật , tả hành động ) để cho câu chuyện thêm sinh động .
-Phải sử dụng yếu tố b/cảm (tình cảm của em đối với con vật nuôi và con vật nuôi đối với em 
c-KB : Suy nghĩ và thái độ của em với kỉ niệm và với con vật .
ĐềB 
a-MB :- Giới thệu người bạn của mình là ai ? 
 - Kỉ niệm khiến mình xúc động là k/niẹm gì ? (nêu một cách khái quát ) 
b- TB : Tập trung kẻ về k/niệm xúc động ấy 
 - Xảy ra lúc nào ? ở đâu ? với ai ? (thời gian , hoàn cảnh, nhân vật  ) 
 -Chuyện xảy ra như thế nào ? ( mở đầu , diễn biến , kết quả ) 
 - Điều gì khiến em xúc động ? xúc động ntn ? (miêu tả các biểu hiện của sự xúc động ) 
c-KB : Em có suy nghĩ gì về kỉ niệm đó ? 
 *BIỂU ĐIỂM 
a-Hình thức : 
-Bố cục rõ ràng (0’5 đ ) 
-Cáh thức diễn đạt rõ ràng , sinh động (1đ) 
-Sử dụng từ ngữ , ngữ pháp ,chính tả , chữ viết rõ ràng (1’5 đ ) 
b- Nội dung : 
 - MB (1đ) 
 - TB (5đ ) 
 - KB (1đ) 
ĐỀØ KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN - Lớp 8
(Tiết 55 – 56 A )
Thuyết minh về cây bút máy hoặc bút bi .
ĐỀ À KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN - Lớp 8
(Tiét 55 – 56 B )
Giới thiệu về chiếc áo dài Việt Nam .
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN Lớp 8
(Tiết 55 - 56 A , B )
 A- Yêu cầu chung : 
 a- Nội dung : 
HS biết vặn dụng kiến thức , kỉ năng về văn thuyết minh để làm bài thuyết minh về một thứ đồ dùng (Bút máy hay bút bi , chiéc áo dài Việt Nam )
Xác định đối tượng thuyết minh , trình bày nội dung phù hợp , cụ thể thể hiện dược tri thức chính xác về đối tượng thuyết minh .
Sử dụng phương pháp thuyết minh thích hợp . 
b- Hình thức :
Bài viết có đủ 3 phần 
Diễn đạt sinh động , linh hoạt ,viết dúng ngữ pháp , không dùng từ sia , chữ viết rõ ràng .
B- Cụ thể : 
Mở bài : Giới thiệu khái quát về đối tượng thuyết minh .
Thân bài :
Trình bày các đặc điểm , đặc trưng về đồ dùng 
Trình bày cấu tạo , nguyên tắc hoạt động , sư dụng của đồ dùng .
Trình bày tác dụng ,lợi ích của đồ dùng trong đời sống .
Trình bày cách bảo quản đồ dùng được thuyết minh 
 Kết bài : Bày tỏ thái độ của bản thân đối với đồ dùng đang thuyết minh 
 BIỂU ĐIỂM 
Hình thức : 
 - Bố cục rõ ràng (1đ) 
Cách thức diễn đạt sinh động , linh hoạt (1đ) 
Sứ dụng từ ngữ ,ngữ pháp , chính tả đúng , chữ viết rõ ràng (1,5 đ ) 
Nội dung : 
- Mở bài : (1đ ) 
-Thân bài : ( 5đ ) 
-Kết bài : (1đ ) 
ĐỀ KIỂM TRA VĂN - Lớp 8
(Tiết 41A ) 
I-Trắc nghiệm : Mỗi câu đúng ( 0,5đ ) 
Đọc kĩ các câu và trả lời bằng cách lựa chọn ( khoanh tròn chữ đầu câu đúng nhất ) 
Câu 1: (1đ) 
a- Tắt đèn của Ngô Tất Tố được viết theo thể loại nào ? 
 A. Truyện ngán C. Truyện vừa 
 B. Tiểu thuyết D. Bút kí 
b-Nhận định nào sau đây nói đúng nhất nội dung chính của đoạn trích “Tức nước vỡ bờ “ 
Vạch trần bộ mặt tàn ác của xã hội phong kiến đương thời 
Chỉ ra nỗi cực khổ của người nông dân bị áp bức 
Cho thấy vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ nông dân , vừa giàu lòng yêu thương ,vừa có sức sống tìm tàng mạnh mẽ 
Kết hợp cả 3 nội dung trên 
 Câu 2 : (1đ) 
a- Nội dung chính mà tác giả muốn làm nổi bật rong đoạn văn sau là gì ? 
 “ Thực tế đã thay thế cho mộng tưởng chẳngcó bàn ăn thịnh soạn nào cả , mà chỉ có phố xá vắng teo , lạnh buốt , tuyết phủ trắng xoá ,gió bấc vi vu mà mấy người khách qua đường quần áo ấm áp vộ vã đi đến những nơi hò hẹn , hoàn toàn lãnh đạm với cảnh nghèo khổ của em bé”ù ( Cô bé bán diêm ) 
Sự lãnh đạm của mọi người ,đối với hoàn cảnh của cô bé bán diêm 
Quang cảnh thiên nhiên trong đêm giao thừa 
Sự đối lập giữa mộng tưởng và thực tại khi que diêm tắt 
Sự xót xa của nhà văn với hoàn cảnh cô bé bán diêm 
b- Biêïn pháp nghệ thuật nào được tác giả dùng để làm nổi bật hoàn cảnh của cô bé bán diêm 
 A. ẩn dụ C. liệt kê 
 B. Tương phản D. so sánh 
Câu 3 : 
Ý nào nói đúng nhất nội dung của truyện lão Hạc ? 
Tác động của cái đói và miếng ăn đến đời sống của con người 
Phẩm chất cao quí của người nông dân 
Số phận đau thương của người nông dân 
Cả 3 ý kiến trên đều đúng 
b- Trong “Hai cây phong “ , người kể chuyện giới thiệu mình làm nghề gì ? 
 A. Nhà văn C. Hoạ sĩ 
 B. Nhạc sĩ D . Nhà báo 
Câu 4 : (1đ) 
 Điền từ ngữ thích hợp để tái tạo lại câu văn dưới đây của Nguyên Hồng trong đoạn trích “Trong lòng mẹ “ 
 “Nhưng đời nào tình thương yêu của tôi đối với mẹ tôi lại bị .
 ấy xâm phạm đến .” 
 II- Tự luận : (6đ) 
 Phân tích diễn biến tâm trang của lão Hạc xung quanh việc bán chó . Qua đó em thấy lão Hạc là người như thế nào ? 
ĐÁP ÁN VĂN - Lớp 8
(Đ ề 41 A ) 
 I Trắc nghiệm : Mỗi câu đúng (0,5 đ) 
 Câu 1 
 Câu 2 
 Câu 3 
 Câu4 
 a- B
 b- D 
a- A
b- B 
a- D 
b- C
HS điền chính xác (1đ) 
 II- Tự luận : (6đ ) 
 *Yêu cầu :
 1- Nội dung đoạn văn : (4đ) 
 - Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật lão Hạc xung quanh việc bán chó .
 -Lão Hạc là người sống rất tình nghĩa , thuỷ chung , rất tung thực . Lão là người rất thươg 
 con . 
 2- Hình thức viết đoạn văn : ( 2đ ) 
Mỗi đoạn văn triển khai một ý 
Đảm bảo liên kết nội dung và liên kết hình thức 
Diễn đạt mạch lạc , câu đúng ngữ pháp , không dùng từ sai , sai chính tả . 
Viết đoạn văn theo cách diễn dịch hoặc qui nạp . 
ĐỀ KIỂM TRA VĂN - Lớp 8
(Tiết 41 B )
 I- Trắc nghiệm : (4đ) Mỗi câu đúng (1đ ) 
 Đọc kĩ các câu và lựa chọn bằng cách ( khoanh tròn chữ đầu câu trả lời đúng nhất ) 
 Câu 1 : (1đ) 
 a- “Tôi đi học “ của Thanh Tịnh được viết theo thể loại nào ? 
 A. Bút kí C.Tiểu thuyết 
 B. Truỵện ngắn trữ tình D. Tuỳ bút 
Nhận xét nào nói đúng nhất những yéu tố góp phần tạo nên chất thơ của tác phẩm “ Tôi đi học “ 
Truyện được bố cục theo dòng hồi tưởng , cảm nghĩ của nhân vật “tôi “ theo trình tự thời gian của buổi tựu trường . 
Có sự kết hợp hài hoà giữa các phương thức tạo lập văn bản như tự sự , miêu tả , biểu cảm .
Tình huống truyện chứa đựng chất thơ kết hợp với việc sử dụng các hình ảnh so sánh rất giàu chất trữ tình .
Cả A, B ,C đều dúng .
 Câu 2 : (1đ) 
Ý nào nói đúng nhát nội dung của ruyện lão Hạc ? 
Tác động của cái đói và miếng ăn đến đời sống con người .
Phẩm chất cao quí của người nông dân 
Số phận đau thương của người nông dân 
Cả 3 ý trên đều đúng 
Nhận địnhnào nói đúng nhất chủ đề đoạn trích “Chiếc lá cuối cùng “ 
Thông qua việc miêu tả tâm trạng của giôn –xi kể lại những việc làm của cụ Bơ –Men và Xiu dành cho cô , tác giả muốn làm nổi bật tình yêu thương cao cả giữa những con người nghèo khổ với nhau .
Thông qua việcmiêu tả tâm trạng của Giôn –Xi , kể lại những việc làm của Xiu và cụ Bơ –Men dành cho cô , tác giả muốn làm nổi bật đức tính cao cả và sự hi sinh quên mình của cụ Bơ – Men .
Thông qua việc miêu tả tâm trạng của Giôn – Xi , kể lại những việc làm của Xiu và cụ Bơ – Men dành cho cô ,tác giả muốn làm nổi bật sự lo lắng khôn nguôi , của Xiu dành cho Giôn –Xi 
Thông qua việc miêu tả tâm trạng của Giôn –Xi kể lại những việc làm của Xiu và cụ Bơ –Men dành cho cô tác giả muốn làm nổi bật nguyên nhân sâu xa quyết định sự hồi sinh của Giôn- Xi
 Câu 3 (1đ) 
Điền từ ngữ thích hợp để tái tao lại câu văn dưới đây của Nguyên Hồng trong đoạn trích “Trong lòng mẹ “ 
 “Nhưng đời nào tình yêu thương của tôi đối với mẹ tôi lại bị 
xâm phạm đêùn .” 
Theo em , nhận định nào nói đúng nhất tư tưởng mà nhà văn muốn gửi gắm qua đoạn trích “Tức nước vỡ bờ “ ? 
Nhân dân là người có sức mạnh lớn nhất , có thể chiến thắng tất cả .
Trong đời sống có một qui luật tất yếu , có áp bức là có đấu tranh 
Nhân dân là những người bị áp bức nhiều nhất trong xã hội cũ 
Bọn tay sai trong xã hội cũ là kể tàn bạo, bất nhân 
 Câu 4: (1đ) 
 Đọc kĩ đoạn văn dưới đây :
 “ Người nhà lí trưởng sấn sổ bước đến giơ gậy chực đánh chị Dậu . Nhanh như cắt , chị Dậu nắm ngay được gậy của hắn , Hai người dằn co nhau , đu đẩy nhau , rồi ai nấy đều buông gậy ra , áp vào vật nhau . Hai đứa trẻ kêu khóc om sòm . Kết cục , anh chàng “hầu cận ông Lí “ yếu hơn chi chàng con mọn , hắn bị chị chàng túm tóc lắng một cái ngã nhào ra thềm “ 
Đoạn văn trên được trình bày theo cách nào ? 
A. Diễn dịch C.Song hành 
 B. Qui nạp D, móch xích 
b- Trong đoạn trích đã kết hợp các phương thức biểu đạt nào ? 
A. Tự sự kết hợp với miêu tả C. Tự sự kết hợp với biểu cảm 
 B. Miêu tả kết hợp với biểu cảm D. Kết hợp cả 3 phương thức trên 
 II- Tự luận : (6đ) 
 Phân tích diễn biến tâm trạng của lão Hạc xung quanh việc bán chó . Qua đó em thấy lão Hạc là người như thế nào ? 
ĐÁP ÁN KIỂM TRA VĂN Lớp 8
(Tiết 41 B ) 
 I-Trắc nghiệm : (4đ) .Mỗi câu đúng (0,5 đ) 
Câu 1
Câu 2
Câu 3
Câu 4 
 a- B
 b- D
a- D 
b- A
a- Điền từ đúng 
b- A
a- B
b- A 
II-Tự luận : (6đ) 
1- Nội dung đoạn văn : (4đ)
Phân tích diễn biến tâm trạng lão Hạc xung quanh việc bán con chó .
Qua đó em thấy lão Hạc là người như thế nào ? 
 2-Hình thức : (2đ) 
 -Viết đoạn văn 
 - Mỗi đoạn văn diễn đạt một ý 
 - Đoạn văn có tính liên kết chặt chẽ về nội dung và hình thức 
 - Diễn đạt mạch lạc , đúng ngữ pháp , chính tả , chữ viết rõ ràng .
ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT Lớp 8
(Tiết : 60 A ) 
I- Trắc nghiệm : (4đ) . Mỗi câu đúng (0,5đ) 
 Câu 1: (1đ) 
Thế nào là trường từ vựng ? 
Là tập hợp tất cả các từ có chung cách phát âm 
Là tập hợp tất cả các từ cùng từ loại ( danh từ , động từ ) 
Là tập hợp tất cả các từ có nét chung về nghĩa 
Là tập hợp tất cả các từ co chung nguồn gốc ( thuần việt , hán việt ) 
Việc đặt tên và sắp xếp các từ ngữ vào các trường từ vựng như sau đúng hay sai ?
Tâm trạng của con người : buồn , vui , nghỉ ngơi , phấn khởi , sung sướng , rầu rĩ , tê tái 
Bệnh về mắt : quáng gà , cận thị , viễn thị , đau mắt đỏ , bụi mắt 
Các tư thế của con người : nằm , ngồi , chạy, nhảy, bay , bò, bơi, cúi 
. Mùi vị : cay, đắng, chát, ngọt , chua , the thé, nồng, lệ, tanh 
 A: Sai B : Đúng 
 Câu 2: (1đ) 
Từ nào dưới đây không phải là từ tượng hình ? 
 A. Xôn xao C. xộc xệch 
 B. rũ rợi D. xồng xộc 
Khi sử dụng tình thái từ cần chú ý đến điều gì ? 
Tính địa phương C. Phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp 
Không được sử dụng biệt ngữ D. phải có sự kết hợp với các trợ 
 Câu 3 : (1đ) 
Hoàn chỉnh khái niệm : Nói giảm nói tránh là một biện pháp tu từ ..
Trong các câu sau đây câu nào không phải là câu ghép ? 
Không ai nói gì, người ta lảng dần đi . 
Rồi hắn cuối xuống , tần mần gọt cạnh cái bàn lim .
Hắn chửi trời và hắn chửi đời .
Hắn uống đến say mềm người rồi hắn mới đi .
 Câu 4: (1đ) 
Câu văn sau sử dụng dấu ngoặc kép để dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai đúng hay sai ?
 -Thế là tô ông Va- Ren chạy qua giữa hai hàng rào con người , lưng khom lại khi ngài đến gần , cùng lúc , một tiếng rào rào nổi lên : “Lạy quan lớn ! Bẩm quan lớn ạ ! “ ( Những trò lố hay là Va – Ren và Phan Bội Châu ) 
 A. Đúng B. Sai 
Trong các từ sau từ nào là từ tuợng thanh ? 
 A. Vi vu B. trắng xoá C. lạnh buốt D. vắng teo 
II- Tự luận : (6đ) 
Viết đoạn văn phân tích diễn biến tâm trạng của bé Hồng trong đoạn trích “Trong lòng mẹ “ của Nguyện Hồng .
 Qua đó em thấy bé Hồng là người như thế nào ?
-Trong đoạn văn có sử dụng biện pháp đối lập , từ tượng hình . 
ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
(Tiết 60A )
 I-Trắc nghiệm : (4d) . Mỗi câu đúng (1d) 
 Câu1
Câu 2
Câu3 
Câu4 
 a- C
 b- B
 a- A
 b- D
 a- Điền từ ngữ 
 b- B
 a- A
 b- A 
II-Tự luận : (6đ) 
*Yêu cầu : 
1- Viết được đoạn văn có nội dung (4đ) 
Phân tích diễn biến tâm rạng của bé Hồng trong đoạn trích “ Trong lòng mẹ “ 
Qua đó em hiểu bé Hồng là người như thhé nào ? 
2- Mỗi đoạn văn triển khai một ý (2đ) 
Có sự liên kết chặt chẽ về nội dung và hình thức 
Đoạn văn có sử dụng biện pháp đối lập và từ tượng hình 
ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT - Lớp 8
(Tiết 60 B ) 
 I-Trắc nghiệm : (4đ) . Mỗi câu đúng (1đ) 
 Câu 1 (1đ) 
Điền từ thích hợp vào câu :
 dưới núi tiều vài chú 
  bên sông chợ mấy nhà . (Qua đèo ngang ) 
 A.lom khom B. lác đác 
 C. thấp thoáng D. đây đó 
Các từ đã diền vào câu thơ là : 
 A. Là các từ tượng thanh B. Là các từ tượng hình 
 C. Là các tình thái từ D, Là các trợ từ 
Câu 2: (1đ) 
Bài thơ “Đập đá ở Côn Lôn “được viết theo thể thơ nào ? 
 A. Thất ngôn tú tuyệt B. Thất ngôn bát cú 
 C. Lục bát D. Song thất lục bát 
Trong những câu nghi vấn sau câu nào không có mục đích hỏi ? 
 A. Mẹ đi chợ chưa ạ ? B. Ai là tác giả của bài thơ này ? 
 C. Trời ơi! sao tôi khổ thế này ? D. Bao giờ bạn đi Hà Nội ? 
 Câu 3: (1đ) 
Muốn tìm hiểu quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu ghép không dùng quan hệ từ , ta phải làm gì ? 
 A. Thêm vào các câu ghép đó một quan hệ từ và xét quan hệ giữa các vế theo quan hệ từđó 
 B.Tách cácvế câu ghép đó thành những câu đơn rồi xét ý nghĩa từng câu .
C Dựa vào tình huống cụ thể khi câu nói ấy xuất hiện .
D. Đặt câu hỏi về ý nghĩa cho mỗi vế của câu ghép đó
Hoàn chỉnh khái niệm : Câu ghép là những câu .  
Câu 4 : (1đ) 
Không ai nói gì, người ta lảng dần đi .
Rồi hán cuối xuống , tần mần gọt cái bàn lim .
Hắn chửi trời và hắn chửi đời 
Hắn uống đến say mềm người rồi hắn mới đi .
II-Tự luận : (6đ) 
Viết đoạn văn phân tích diễn biến tâm trạng của bé Hồng trong đoạn trích “Trong lòng mẹ” 
Của Nguyên Hồng . Qua đó em hiểu bé Hồng là người như thế nào ? 
ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT - Lớp 8
(Tiết 60 B )
I-Trắc nghiệm : (4đ ) . Mỗi câu đúng (1đ) 
Câu1
Câu2
Câu3
Câu4 
 a- A, C 
 b- B 
a- B
b- C
a- A 
b- Điền từ ngữ 
 B 
II-Tự luận : (6đ) 
* Yêu cầu
1- Viết được đoạn văn có nội dung (4đ) 
Phân tích diễn biến tâm rạng của bé Hồng trong đoạn trích “ Trong lòng mẹ “ 
Qua đó em hiểu bé Hồng là người như thhé nào ? 
2- Mỗi đoạn văn triển khai một ý (2đ) 
Có sự liên kết chặt chẽ về nội dung và hình thức 
Đoạn văn có sử dụng biện pháp đối lập và từ tượng hình 
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HKI
MÔN : Ngữ văn Lớp 8
Thời gian : 60phút
I- Trắc nghiệm : 4 điểm ( mỗi câu đúng 1 điểm ) 
Câu 1 : 
 a- Xác định tên trường từ vựng của từ in đậm dưới đây : 
 Làng tôi vốn làm nghề chài lưới : 
 Nước bao vây , cách biển nửa ngày sông . ( Tế Hanh – Quê hương ) 
b- Lom khom dưới núi tiều vài chú 
 Lác đác bên sông , chợ mấy nhà . (Qua đèo Ngang ) 
 Từ lom khom , lác đác thuộc loại từ nào ? 
 A-Từ trái nghĩa B-Từ nhiều nghĩa 
 C-Từ láy D- Từ ghép 
Câu 2: 
Văn bản “Trong lòng mẹ “ viết theo thể loại nào ? 
A- Truyện ngắn B- Tiểu thuyết 
C- Biểu cảm D- Hồi kí 
Phương thức biểu đạt chính của văn bản “ Tức nước vỡ bờ “ là gì ? 
A- Tự sự kết hợp với miêu tả , biểu cảm B- Tự sự xen trữ tình 
C- Tự sự D – Tự sự kết hợp với biểu cảm 
Câu3 : Điểm giống nhau chủ yếu về nội dung : Đều là văn bản tự sự , là truyện kí hiện đại .Đều lấy đề tài về con người và cuộc sống xã hội đương thời của tác giả , đi sâu vào miêu tả số phận cực khổ của những con người bị vùi dập . Đều chan chứa tư tưởng nhân đạo . 
 Đó là những văn bản nào ? 
A Tôi đi học B-Trong lòng mẹ 
C- Tức nước vỡ bờ , Lão Hạc D- Cả B ,C 
Câu 4 : Vì sao nói chiếc lá cuối cùng là kiệt tác của cụ Bơ –men ? 
..
..
..
II- Tự luận : 6 điểm 
Câu 1 : (2đ) 
 “ Hằng năm cứ vào cuối thu , lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc , lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường . 
 Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi giữa giữa bầu trời quang đãng . (Tôi đi học – Thanh Tịnh ) 
 Em hãy chỉ ra những yếu tố miêu tả , yếu tố biểu cảm trong đoạn văn và nêu tác dụng của việc kết hợp các yếu tố này trong đoạn văn tự sự trên . 
Câu 2 : (4đ) Đóng vai ông giáo và viết một đoạn văn kể lại giây phút lão Hạc sang báo tin bán chó với vể mặt và tâm trạng đau khổ . (đoạn văn kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm ) 
ĐÁP ÁN ( KSCL – HKI )
MÔN : Ngữ văn 8 .
I-Trắc nghiệm: 4 điểm ( Mỗi câu đúng 1 điểm ) 
Câu1 : a- Chài lưới : Trường từ vựng đánh bắt cá
 b- C 
Câu 2 : a- D 
 b- C 
Câu 3 : Cả B, C 
Câu 4 : 
 Chiếc lá cuối cùng gọi là kiệt tác của cụ Bơ-men vì nó giống như chiếc lá thật . 
 Chiếc lá đã cứu sống một con người – Giôn- xi . 
II-Tự luận :(6 điểm ) 
Câu1 : (2điểm ) 
Các yếu tố miêu tả : 
+Lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc à miêu tả cảnh thu đẹp và gợi cảm , gợi nhớ .
+H/ảnh so sánh : Như mấy cánh hoa tươi giữa bầu trời quang đãng , đem lại chất thơ cho cảm xúc .
-Các yếu tố biểu cảm ; 
+ Lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường .
+Tôi quuen thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi . à Diễn tả những cảm giác nhẹ nhàng , trong sáng mà in đậm trong lòng nhân vật tôi .
Câu 2 : (4 điểm ) 
Yêu cầu HS viết đoạn văn tự sự có kết hợp miêu tả biểu cảm 
Kể theo ngôi thứ nhất ( đóng vai ông giáo )