Bài soạn Tuần 8 - Lớp 5

 Thứ hai ngày 
Toán : SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU
I. Yêu cầu cần đạt: 	Giúp HS biết: 
Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân vẫn không thay đổi.
* BT cần làm: BT1, 2	* HS khá, giỏi làm thêm các bài còn lại
- Rèn cho học sinh tính cẩn thận, kiên nhẫn khi làm bài.
II.Đồ dùng dạy học: 	
	Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/30.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra 2 HS.
- Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét.
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
* .Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. (1’)
* Hoạt động 1: Phần bài học. (12’)
Mục tiêu: Phát hiện đặc điểm của số thập phân khi viết thêm chữ số không vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân đó.
Tiến hành: 
- GV nêu đề toán: Em hãy điền số thích hợp vào chỗ chấm:
 9dm = . . . cm
 9dm = . . . m
 90 cm = . . . m
- GV nhận xét kết quả của HS rút ra kết luận như SGK/40.
- Tương tự ý b GV tiến hành như ý a.
- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ.
* Hoạt động 2: Luyện tập. (18’)
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập.
Tiến hành: 
Bài 1/40:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn HS làm bài trên bảng con.
- GV nhận xét.
Bài 2/40:
- GV tiến hành tương tự bài tập 1.
Bài 3/40: * HS khá, giỏi làm thêm 
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng.
- GV nhận xét, KL: Lan và Mỹ viết đúng còn Hùng viết sai.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3’)
- Khi thêm hay bớt chữ số 0 vào bên phải của số thập phân thì số thập phân ấy như thế nào?
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài vào vở bài tập.
- Chuẩn bị bài sau:So sánh hai số thập phân.
- HS nhắc lại đề.
- 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm nháp.
- 2 HS nhắc lại phần kết luận.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài trên bảng con.
- Kết quả SGV/86.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bàivào vở.
- Kết quả SGV/87.
- 1 HS trả lời.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Thứ hai ngày 
Tập đọc : KÌ DIỆU RỪNG XANH
I.Yêu cầu cần đạt: 	Giúp HS : 
- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
- Cảm nhận được vẻ dẹp kỳ thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.
	( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 )
Tích hợp giáo dục BVMT:giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đói với vẻ đẹp của rừng. Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm yêu quý và bảo vệ môi trường.
II.Đồ dùng dạy học: 
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng, những muôn thú có tên trong bài: vượn bạc má, chồn sóc, hoẵng.
III.Các hoạt động dạy, học: 
A.Kiểm tra bài cũ: (4’) -2 HS đọc bài.
- GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà, trả lời các câu hỏi 
- GV nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
* Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học. (1’)
* Hoạt động 1: Luyện đọc (12’)
Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
Tiến hành:
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
- GV chia bài thành ba đoạn.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn .
+ Luyện đọc các từ , ngữ khó: lúp xúp dưới bóng cây thưa, màu sặc sỡ rực lên, lâu đài kiến trúc tân kỳ, ánh nắng lọt qua lá trong xanh, rừng rào rào chuyển động.
+ kết hợp giải nghĩa từ:lúp xúp, ấm tích, tân kì, vượn bạc má
- Gọi HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. (10’)
Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ dẹp kỳ thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi SGK/ 76.
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài văn.
- GV GD HS: biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm yêu quý và bảo vệ môi trường.
* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (10’)	
Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài.
Tiến hành:
- GV ,hướng dẫn HS đọc diễn cảm một đoạn văn tiêu biểu
- Tổ chức cho HS thi đọc.
- GV và HS nhận xét.
* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà tiếp tục luyện đọc để cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên được miêu tả trong bài.
- Chuẩn bị bài sau:Trước cổng trời.
- HS nhắc lại đề.
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS luyện đọc và giải nghĩa từ.
- HS đọc theo cặp.
- 1 HS đọc cả bài.
- HS đọc và trả lời câu hỏi.
- 2 HS nhắc lại ý nghĩa.
- HS theo dõi luyện đọc.
- HS thi đọc.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy
Thứ hai ngày 
Khoa học : PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A
I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS :
- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh viêm gan A.
II.Đồ dùng dạy học: 
- Thông tin và hình trang 32, 33 SGK.
- Có thẻ sưu tầm các thông tin về các tác nhân, đường lây truyền và cách phòng tránh bệnh viêm gan A.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ: (3)	- HS1:-Tác nhân gây bệnh viêm não là gì?
- HS2:-Bệnh viêm não nguy hiểm như thế nào?
- HS3:-Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là gì?
- GV nhận xét bài cũ.
B.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.(1’)
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK. (15’)
Mục tiêu: Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A.
Tiến hành: 
- GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm : + Đọc các lời thoại và trả lời câu hỏi SGK/32.
- GV yêu cầu các nhóm làm việc theo sự điều khiển của nhóm trưởng.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV và HS nhận xét.
KL: GV chốt lại kết luận đúng.
* Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. (17’)
Mục tiêu: Nêu cách phòng bệnh viêm gan A.
Có ý thức thực hiên phòng tránh bệnh viên gan A.
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5 trong SGK/33 và trả lời các câu hỏi:
+ Chỉ và nói nội dung của từng hình.
+ Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm gan A.
- Gọi HS nêu ý kiến, GV và HS nhận xét, bổ sung.
- GV nêu câu hỏi như SGV/69, yêu cầu HS thảo luận.
KL:GV nhận xét, rút ra kết luận SGK/33.
- Gọi 2 HS đọc lại phần kết luận.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3’)
- Bêïnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?
- Chúng ta làm thế nào để phòng bệnh viêm gan A?
- Bệnh nhân mắc viêm A cần làm gì?
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Phòng tránh HIV/AIDS.
- HS nhắc lại đề.
- HS đọc sách.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- HS phát biểu ý kiến.
- 2 HS nhắc lại kết luận.
- HS trả lời.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy 
Thứ ba ngày 
Chính tả :	(Nghe-viết) KÌ DIỆU RỪNG XANH
I. Yêu cầu cần đạt:
- Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống (BT3).
II.Đồ dùng dạy học:
	Bảng phụ hoặc 2 -3 tờ phiếu phô tô nội dung bài tập 3.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ: (4’) -2 HS lên bảng.
- GV yêu cầu HS viết các tiếng chứa ia/iê trong các thành ngữ tục ngữ: 
* Sớm thăm tối viếng – Trọng nghĩa khinh tài – Ở hiền gặp lành.
B.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.(1’)
* Hoạt động 1: HS viết chính tả. (16’)
Mục tiêu: Nghe – viết chính xác trình bày đúng một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh.
Tiến hành:
- GV đọc bài chính tả trong SGK. 
-Cho HS nắm nội dung bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả, chú ý những từ ngữ dễ viết sai: ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, len lách, mãi miết, . . 
- GV đọc cho HS viết.
- Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm 5-7 quyển, nhận xét.
* Hoạt động 2: Luyện tập. (16’)
Mục tiêu: Biết đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê, ya.
Tiến hành:
Bài2/77: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
 - GV cho HS làm bài vào vở bài tập.
 - Gọi HS lên bảng viết nhanh các từ tìm được.
 - Nhận xét cách đánh dấu thanh.
Bài 3/77: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
 - Cho HS quan sát tranh minh hoạ.
 - HS làm bài vào vở.
 - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S làm bài.
 - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 - Gọi HS đọc lại câu thơ, khổ thơ.
 - Cho HS sửa bài theo lời giải đúng.
Bài 4/77: - GV tiến hành tương tự bài tập 3.
* Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần.
- Chuẩn bị bài sau: Nhớ viết: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đà.
- 1 HS nhắc lại đề.
- HS theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm.
- HS viết bảng con.
- HS viết chính tả.
- Soát lỗi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- 3 HS trình bày bài trên bảng.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS quan sát tranh.
- HS làm bài vào vở.
- 3 HS làm bài trên bảng.
- 2 HS nhắc lại.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy 
Thứ ba ngày 
 Luyện từ và câu 	MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN
I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS :
- Hiểu được từ thiên nhiên (BT1); nắm được 1 số TN chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên trong 1 số thành ngữ, tục ngữ (BT2 ;tìm một số TN tả không gian, tả sông nước và đặt câu với 1 TN tìm được ở mỗi ý a, b, c của BT3 ... 
- Yêu cầu HS đọc câu văn của mình.
- GV và HS nhận xét.
* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà làm lại bài tập 3.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập về từ nhiều nghĩa.
-HS nhắc lại đề.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm việc cá nhân.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS bài vào vở.
HS khá, giỏi đặt câu phân biệt các nghĩa của mỗi tính từ.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Thứ năm ngày 
Toán : 	 LUYỆN TẬP CHUNG
I. Yêu cầu cần đạt: 	Giúp HS biết :
- Đọc, viết, sắp xếp thứ tự các số thập phân.
- Tính bằng cách thuận tiện nhất.
* BT cần làm: BT1, 2, 3,4(a)	* HS khá, giỏi làm thêm các bài còn lại
- Rèn cho học sinh tính cẩn thận, kiên nhẫn khi làm bài.
II.Đồ dùng dạy học: 
	Bảng phụ có nội dung bài tập 2/43.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra 2 HS.
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng:
 Điền dấu thích hợp vào ô trống:
 54,8 . . . 54,79 	40,8 . . . 39,99
 7,61 . . . 7,62 	64,700 . . . 64,7
- GV nhận xét.
B.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. (1’)
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2, 3 (22’)	
Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Đọc, viết, so sánh các số thập phân.
Tiến hành: 
Bài 1/43:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi HS làm miệng.
- GV và cả lớp nhận xét.
Bài 2/43:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
Bài 3/43:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng.
- GV sửa bài, chấm một số vở.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 4. (8’)
Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Tính nhanh bằng cách thuận tiện nhất.
Tiến hành: 
Bài 4/43: * HS khá, giỏi làm thêm các bài còn lại
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi.
- Gọi 1HS trình bày bài trên bảng.
- GV sửa bài, nhận xét.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập trong VBT.
- Chuẩn bị bài sau: Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
- HS nhắc lại đề.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm miệng.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài trên bảng con.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS làm trên bảng.
- Kết quả SGV/90.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- 1 HS làm bài trên bảng.
- Kết quả SGV/90.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Thứ tư ngày 
Khoa học : PHÒNG TRÁNH HIV/ AIDS
I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS :
- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh HIV/AIDS.
II.Đồ dùng dạy học: 
- Thông tin và hình trang 35 SGK.
- Có thể sưu tầm các tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động và các thông tin về HIV/ AIDS.
- Các bộ phiếu hỏi – đáp có nội dung như trang 34 SGK (đủ cho mỗi nhóm 1 bộ).
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ: (3’) - HS1:-Bêïnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?
 - HS2:-Chúng ta làm thế nào để phòng bệnh viêm gan A?
 - HS3:-Bệnh nhân mắc viêm A cần làm gì?
 - GV nhận xét bài cũ.
B.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. (1’)
* Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”.	(15’)
Mục tiêu: Giải thích một cách đơn giản HIV là gì, AIDS là gì. Nêu các đường lây truyền và cách phòng tránh HIV/ AIDS.
Tiến hành: 
- GV phát cho mỗi nhóm một bộ phiếu như SGK/34.
- GV yêu cầu các nhóm thi xem nhóm nào tìm được câu trả lời tương ứng với câu hỏi đúng và nhanh nhất.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét.
KL: GV tuyên dương nhóm thắng cuộc.
* Hoạt động 2: Sưu tầm thông tin hoặc tranh, ảnh triển lãm. (17’)
Mục tiêu: Nêu được cách phòng tránh HIV/ AIDS. Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh HIV/ AIDS
Tiến hành: 
- GV yêu cầu các nhóm sắp xếp, trình bày các thông tin, tranh, ảnh, tờ rơi, tranh cổ động, các bài báo, . . . đã sưu tầm được và tập trình bày trong nhóm.
- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3’)
- HIV/ AIDS là gì?
- HIV có thể lây truyền qua những đường nào?
- Chúng ta cần phải làm gì để phòng tránh HIV/ AIDS?
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Thái độ đối với người bị nhiễm HIV/AIDS
- HS nhắc lại đề.
- HS làm việc theo nhóm 6.
- Các nhóm trình bày kết quả làm việc.
- HS thi trưng bày sản phẩm.
- Các nhóm trình bày sản phẩm của mình.
- HS trả lời.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Thứ năm ngày 
Tập làm văn :	 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
 (DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI, KẾT BÀI)
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS :
- Nhận biết và nêu được cách viết hai kiểu mở bài : mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp (BT1). 
- Phân biệt được 2 cách kết bài: kết bài mở rộng; kết bài không mở rộng (BT2); viết được đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương (BT3).
II.Đồ dùng dạy học: Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có).
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
A.Kiểm tra bài cũ: (4’) - Kiểm tra 2 HS.
- Kiểm tra 2 HS đọc đoạn văn đã viết ở tiết 15.
- GV nhận xét.
B.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. (1’)
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2. (16’)
Mục tiêu: Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, đoạn kết bài trong bài văn tả cảnh.
Tiến hành: 
Bài 1/83:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV giao việc, yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS trình bày ý kiến.
- GV và cả lớp nhận xét.
Bài 2/84:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn văn.
- GV giao việc, phát giấy và bút dạ, yêu cầu HS làm việc theo nhóm.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV và cả lớp nhận xét.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làmbài tập 3. (14’)
Mục tiêu: Biết cách viết các kiểu mở bài, kết bài cho bài văn tả cảnh.
Tiến hành: 
Bài 3/84:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV giao việc, yêu cầu HS làm bài vào giấy nháp.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- GV nhận xét, khen những HS viết đúng, viết hay.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3’)
- Thế nào là kiểu mở bài trực tiếp, gián tiếp?
- Thế nào là kết bài tự nhiên, kết bài mở rộng trong tả cảnh?
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập thuyết trình, tranh luận.
- HS nhắc lại đề.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm việc cá nhân.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS đọc đoạn văn.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm việc cá nhân.
- HS trả lời.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Thứ sáu ngày 
Toán : VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I. Yêu cầu cần đạt: 	Giúp HS :
Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân (trường hợp đơn giản).
* BT cần làm: BT1, 2, 3
- Rèn cho học sinh tính cẩn thận, kiên nhẫn khi làm bài.
II.Đồ dùng dạy học: 
	Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn, để trống một số ô.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ: (4’) Kiểm tra 1 HS.
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng.	 Tính bằng cách thuận tiện nhất:
- GV nhận xét.
B.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. (1’)
* Hoạt động 1: Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài.(10’)
Mục tiêu: Giúp HS ôn: Bảng đơn vị đo độ dài.
Tiến hành: 
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo độ dài sau đó điền hoàn tất vào bảng đơn vị đo độ dài.
- GV nêu ví dụ SGK/44.
- GV hướng dẫn HS như SGK.
* Hoạt động 2: Luyên tập. (21’)
Mục tiêu: Giúp HS ôn: Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa một số đơn vị đo thông dụng. Luyện tập viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.
Tiến hành: 
Bài 1/44:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm miệng.
- GV và HS nhận xét.
Bài 2/44:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
- GV nhận xét.
Bài 3/44:
- Gọi HS đọc đề toán.
- Yêu cầu HS tự tóm tắt sau đó giải bài vào vở.
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng.
- GV chấm, sửa bài.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
- HS nhắc lại đề.
- HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm miệng.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài trên bảng con.
- Kết quả SGV/92.
- HS đọc đề toán.
- HS tóm tắt và giải vào vở.
- 1 HS làm bài trên bảng.
- Kết quả SGV/93.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
TUẦN 8
	 SINH HOẠT LỚP
 Ngày dạy:
Mục tiêu: 
Kiểm tra tình hình thực hiện nề nếp, ý thức học tập của hs.
Đánh giá chung về việc thực hiện kế hoạch ở tuần 8.
Phổ biến kế hoạch tuần 9.
Các hoạt động lên lớp:
Giáo viên: Kế hoạch tuần 9.
Học sinh: Báo cáo tổng kết, nội dung công việc tuần 9.
Kiểm điểm lại tình hình thực hiện nề nếp, học tập của hs trong tuần 9:
Truy bài đầu giờ: nghiêm túc
Xếp hàng ra vào lớp: nhanh, trật tự.
Thể dục giữa giờ: tập đúng động tác.
Hát đầu giờ, giữa giờ: tốt
Chuyên cần: không vắng.
Đánh giá công tác tuần 8:
Nhìn chung các em có cố gắng hơn về học tập:Vinh,Thủy , bên cạnh đó vẫn còn 1 số em chưa cố gắng: Trâm, Công Linh.
Phổ biến kế hoạch 9:
Tiếp tục duy trì các nề nếp có sẵn.
Hoàn thành các bài kiểm tra cuối tháng.
Củng cố, dặn dò:
Nhắc lại kế hoạch định kì tuần 9.
Học tốt để thi GHK 1.