A. MỤC TIÊU:
- HS hệ thống hóa kiến thức chương I.
- Rèn luyện kỹ năng giải các dạng bài tập chương I. Nhân , chia đa, thức đơn thức, vận dụng các hằng đẳng thức linh hạot sáng tạo. Thành thạo phân tích đa thức thành nhân tử.
B. CHUẨN BỊ
+ Giáo viên: Phấn mầu, bảng phụ.
+ Học sinh: Các câu hỏi giao về nhà, bài tập về nhà.
C . HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP.
I. ổn định lớp: Trật tự, sĩ số (1)
Tuần: 10 Tiết: 19 Ngày soạn:3.11.05 Ngày giảng:10.11.05 (tiết thứ nhất) A. Mục tiêu: - HS hệ thống hóa kiến thức chương I. - Rèn luyện kỹ năng giải các dạng bài tập chương I. Nhân , chia đa, thức đơn thức, vận dụng các hằng đẳng thức linh hạot sáng tạo. Thành thạo phân tích đa thức thành nhân tử. B. Chuẩn bị + Giáo viên: Phấn mầu, bảng phụ. + Học sinh: Các câu hỏi giao về nhà, bài tập về nhà. C . Hoạt động trên lớp. I. ổn định lớp: Trật tự, sĩ số (1) Lớp Sĩ số Vắng Có phép Không có phép 8C 8D II. Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Viết bảy hằng đẳng thức đáng nhớ. Vận dụng. III Bài học. Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng ? Cho A;B;C;D là các đơn thức ? A(B-C+D) = ? ? (A-B)(C+D) =? ? Trả lời câu hỏi số 2 Viết các hằng đẳng thức theo hai chiều. ? Nhận xét câu trả lời ? Trả lời câu 3 ? Lấy Ví dụ đơn thức chia hết cho đơn thức ? Tìm điều kiện đa thức chia hết cho đơn thức. ? Điều kiện để đa thức A chia hết cho đa thức B ? Làm bài tập 76 a GV: Quan sát học sinh làm bài, hướng dẫn học sinh yếu. ? Nêu cách tính ? Nhận xét cách làm của bạn GV nhận xét ching cách làm của HS gọi học sinh làm bài trên bảng ? Nhận xét bài làm của bạn GV: Nhận xét chung bài làm của học sinh đưa ra ý kiến đánh giá và một kết quả chính xác. ? Làm bài 78 GV gọi học sinh nhận xét ? Làm bài 79 GV: Quan sát học sinh làm bài, hướng dẫn học sinh yếu. ? Nhận xét bài làm của bạn ? Nêu cách tìm x của bài toán ? Nhận xét cách làm bài của bạn A,B,C,D là các đơn thức . A(B-C+D) = AB-AC+AD (A-B)(C+D) = AC+AD-BC-BD HS trả lời Cách viết 1. Cách viết 2. HS nhận xét. HS lấy ví dụ HS lấy VD đa thức A chia hết cho đơn thức B khi các hạng tử của đa thức A chia hết cho đơn thức B. đa thức A chia hết cho đa thức B khi đa thức A chia cho đa thức B có đa thức dư bằng 0 Học sinh làm bài trên bảng Cách 1: Thay các giá trị tương ứng của biến vào đa thức rồi tính. Cách 2: Thu gọn đa thức rồi thay các giá trị củ biến và tính. Học sinh nhận xét. Học sinh nhận xét Học sinh làm bài trên bảng Học sinh dưới lớp làm bài Học sinh làm bài trên bảng Học sinh dưới lớp làm bài - Học sinh nhận xét bài làm của bạn qua bài làm trên bảng. (sửa sai nếu có) A Trả lời câu hỏi (SGK - Tr32) Câu 1: A,B,C,D là các đơn thức . A(B-C+D) = AB-AC+AD (A-B)(C+D) = AC+AD-BC-BD Câu 2. Cách viết 1. Cách viết 2. Câu 3. Câu 4. đa thức A chia hết cho đơn thức B khi các hạng tử của đa thức A chia hết cho đơn thức B. Câu 5. đa thức A chia hết cho đa thức B khi đa thức A chia cho đa thức B có đa thức dư bằng 0. B. Bài tập. Bài 76 Bài 77 (SGK - Tr33) Bài 78 (SGK - Tr83) Bài 79 (SGK - Tr33). IV Củng cố: 1 Chứng minh rằng -2xy+ +1 > 0 với mọi x thuộc R 2. Chứng minh rằng x- -1 0 với mọi x thuộc R V. Hướng dẫn về nhà. 1) Ôn tập tốt chuẩn bị tiết sau kiểm tra 45' 2) Làm Bài 56,57,58 (SBT - Tr9)
Tài liệu đính kèm: