Bài soạn Hình học Khối 8 - Tiết 1+2

 bài soạn hình học 8
chương i: tứ giác
 Tiết 1: bài 1: tứ giác 
I, Mục tiêu
-Hs nắm được định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, tổng các góc của tứ giác lồi
-Biết vẽ, biết gọi tên các yếu tố, biết tính các góc của tứ giác lồi. Biết vận dụng kiến thức vào các tình huống thực tế đơn giản
-Tập suy luận hình học và rèn cho hs lòng say mê tìm hiểu khoa học.
II, Chuẩn bị
Gv: Vẽ sẵn các hình1,2 (sgk trang 64). Mô hình tứ giác
Hs: Dụng cụ vẽ hình
PPDH: PPquan sát, pp gợi mở vấn đáp, hđ nhóm.
III, Các hoạt động dạy học 
 Hđ của giáo viên
 Hđ của hs
 Nội dung
 HĐ1 Kiểm tra
1 Kiểm tra dụng cụ
2 Ôn tập về:
- Các TH bằng nhau của hai tam giác
- Định lí Pi, quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác, các đường đồng quy trong tam giác
Ôn tập lại theo yêu cầu của giáo viên
 HĐ2 Định Nghĩa
HĐTP1 Tìm hiểu định nghĩa Tranh vẽ sẵn hình 1,2 (sgk)
Hãy phân biệt các hình ở hình 1, hình 2.
 ở hình 1 cho ta các tứ giác. Vậy tứ giác là hình như thế nào?
Giới thiệu cách gọi tên tứ giác, cạnh, đỉnh.
Hđtp2 Củng cố
Hãy nêu định nghĩa tứ giác MNPQ ? Đọc tên cạnh, đỉnh.
Hđtp3. Tìm hiểu tứ giác lồi
yêu cầu hs làm ?1 để tìm hiểu kháI niệm tứ giác lồi
Thế nào là tứ giác lồi?
Hđtp4 củng cố
Yêu cầu hs làm ?2 sgk
Y/c hs giảI thích được thế nào là hai đỉnh kề nhau, đối nhau. Hai cạnh kề nhau, đối nhau. 
Quan sát hình vẽ
Phân biệt các hình ở hình 1, hình 2.
Hình 2: các đoạn BC, CD cùng nằm trên một đường thẳng.
Nêu định nghĩa
Dùng thước làm bờ để làm ?1
từ đó nêu đ/n tứ giác lồi
Nhận biết các khái niệm bằng cách làm ?2
ĐN tứ giác: sgk trang 64
ĐN tứ giác lồi: sgk trang 64
 HĐ3 Tổng ba góc của một tứ giác
-
Yêu cầu hs làm ?3 sgk
Hướng dẫn hs tính bằng cách vẽ thêm một đường chéo
Củng cố bằng cách cho hs làm bài 1 sgk- hình 5a,5d,6a.
Nêu nhận xét đánh giá
Các nhóm hs làm bài theo yêu cầu của gv
Làm bài 1 sgk
Hình 5a: x=<D= 50
Hình 5b: x= <N= 75
Hình 6a: x= 100
 HĐ4 Củng cố- Luyện tập
1, Nêu đ/n tứ giác, chỉ rõ các yếu tố: Đỉnh, cạnh, góc,
2, T/c về góc của tứ giác lồi
3, Làm bài tập 2 sgk trang66
IV Hướng dẫn học ở nhà
Học theo sgk và vở ghi
Làm lại 1,2 sgk. Làm tiếp bài 3,4,5 sgk trang 66-67
 Tiết2: Bài 2 Hình Thang
 Ngày soạn:
 Ngày dạy:
I, Mục Tiêu
Kiến thức
 Nắm vững định nghĩa hình thang, hình thang vuông, các yếu tố của hình thang.
 Nắm được t/c: " Trong một hình thang, tổng hai góc kề một cạnh bên bằng 180 
 Kĩ năng
Biết vẽ hình thang, thang vuông. Biết tính số đo các góc của hình thang, thang vuông
Nhận ra được hình thang theo các dấu hiệu cho trước,
Biết sử dụng dụng cụ kiểm tra một tứ giác la hình thang
 Thái Độ
Rèn tính cẩn thận và suy luận hình học
II, Chuẩn Bị 
Dụng cụ: Gv: Bảng phụ vẽ sẵn hình15, 20, 21 sgk
 dụng cụ vẽ hình, mô hình hình thang.
 Hs: Dụng cụ vẽ hình, bảng phụ nhóm.
PPDH: Pp quan sát, pp gợi mở vấn đáp, h/đ nhóm
III, Các Hoạt Động Dạy Học 
 HĐ1 Kiểm tra
Gv nêu yêu cầu kiểm tra
1, Vẽ tứ giác MNPQ rồi nêu định nghĩa tứ giác? chỉ rõ các yếu tố cạnh ,dỉnh ,
 Làm bài 2 sgk
2, Làm bài 3 sgk
2hs lên bảng làm bài theo y/c của gv 
Cả lớp nêu nhận xét, bổ sung
 HĐ2 Định Nghĩa
Hđtp1: tiếp cận đ/n
Treo hình 13 sgk Tứ giác ABCD trên hình có đặc điểm gì?
 Giới thiệu đó là hình thang
Vây: hình như thế nào được gọi là hình thang?
Hđtp2 Phát biểu định nghĩa
Giới thiệu các yếu tố cấu thành hình thang và viết lên hình
Muốn vẽ một hình thang ta vẽ như thế nào? 
Trả lời câu hỏi theo y/c của gv.
Phát biểu dịnh nghĩa, chỉ rõ các yếu tố: đáy, cạnh bên
Vẽ t/g có một cặp cạnh song song
ĐN:Là tứ giác có một cặp canh đối song song
ABCD là hình thang AB// CD hoặc AD// BC
 A B
 DC
 H
 Hđtp3 Củng cố và phát hiện tính chất của hình thang
Y/c các nhóm hs làm ?1 sgk.
Các nhóm làm ?1, 
- Nhận biết hình thang
- Phát hiện t/c về góc
T/c về góc của hình thang
1, Trong hình thang, tổng hai góc kề một cạnh bên bằng 180
2, Nếu tứ giác có hai góc kề một cạnh bù nhau thì nó là hình thang. 
 Hđtp4: Tìm hiểu t/c cặp đoạn chắn
Treo bảng phụ ?2 . y/c các nhóm làm bài rồi nêu nhận xét
Nửa lớp làm câu a,
Nửa còn lại làm câu b.
Hình thang ABCD:AB//CD
* Nếu AD//BC thì AD= BC
 AB= CD
* Nếu AB= CD thì AD //BC
 AD= BC
Nhận xét (sgk )
 HĐ3 Hình Thang Vuông
Hình thang vừa vẽ có đặc điểm gì?
 Thế nào là hình thang vuông?
Mỗi thang vuông có ít nhất bao nhiêu góc vuông?
Tìm vd thực tế về hình thang , thang vuông?
Nêu đ/n hình thang vuông.
Cho ví dụ thực tế về hình thang, thang vuông
 A B
 D C
ABCD là hình thang vuông
AB//CD, A= 90
Đ/n : sgk trang 70
 HĐ4 Củng cố- Luyện tập 
1, Phát biểu nội dung chính trong bài,
2, Làm bài 7 sgk trang 71
IV, Hướng dẫn về nhà
Xem lại sgk, vở ghi. ghi nhớ trọng tâm
Làm bài 6,8,9,10 sgk