Bài soạn Hình học 8 tiết 47: Luyện tập

Ngày soạn : 23/2/2011 Ngày dạy : 24/2/2011
Tiết 47 
Luyện tập
I- Mục tiêu
1.Kiến thức :
- Củng cố các định lí về ba trường hợp đồng dạng của hai tam giác.
- Vận dụng các định lí đó dể chứng minh các tam giác đồng dạng, đẳng thức trong tam giác.
2.Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng giải bài tập.
3.Thái độ : Học sinh cần có thái độ tích cực trong tiết luyện tập 
II- Chuẩn bị
GV:Thước kẻ, bảng phụ, com pa , phấn mầu 
HS: Thước thẳng ,com pa
III- Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV và HS 
Ghi bảng 
HĐ1: Kiểm tra bài cũ:(5 phút)
1.ổn định 
Kiểm tra bài tập làm ở nhà của học sinh 
2.Kiểm tra bài cũ 
GV: Nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ 
1. Phát biểu các trường hợp đồng dạng t của hai tam giác? ( HS 1: trả lời câu hỏi của GV 
2. Chữa bài tập 38/79? 
HS chữa bài tập xong , GV cho hs dưới lớp nhận xét , và cho điểm học sinh 
HS 1: lên trước lớp trả lời câu hỏi 1
HS 2: lên bảng chữa bài tập số 38/Tr79 
 A 3 B
 2 1 x
 C
 3,5 y
 6
D E E
 1
D 6 E
Xét DABC và DEDC có:
=> DABC DEDC (g,g)
B1 = D1 (gt) 
C1 = C2 (đ .đ)
Hoạt động 2: Luyện tập (35 phút)
GV: Nghiên cứu BT 37/79 ở bảng phụ, sau đó vẽ hình ghi GT - KL của bài tập 
HS nghiên cứu đề 
Vẽ hình vào vở ghi 
+ Trong hình vẽ có bao nhiêu tam giác vuông? Giải thích vì sao?
+ Tính CD ?
+ Tính BE? BD? ED?
+ So sánh S BDE và S AEB
S BCD ta làm như thế nào? 
Ba HS lên bảng, mỗi em tính độ dài một đoạn thẳng
HS:.......
HS đứng tại chỗ tính S BDE và S BDC rồi so sánh với S BDE
GV: Sau khi tính được CD = 18 cm , áp dụng định lí py ta go để tính các đoạn thẳng CD , BE , BD , ED 
1. Bài tập tại lớp 
bài tập 37/ (Tr 79 ) 
 D 
E 
10 
 15 B 12 
 A 
C
- Có 3 tam giác vuông là DABE, DBCD, DEBD
- DEBD vì B2 = 1v ( do D1 + B3 =1v => B1 + B3 =1v )
DABE DCDB (g.g) nên ta có:
GV: Nghiên cứu BT 40/80 ở bảng phụ 
 A
 6 E
 8 20
 15 D
 B C
 B C
Các nhóm trình bày ra bảng phụ:
GV: Yêu cầu các nhóm trình bày sau đó đưa ra kết quả và chữa.
Các nhóm nhận xét chéo và sửa chữa
Bài 40/Tr 80 
DABC và DAED có góc A chung và 
Vậy : DABC DAED (c.g.c)
GV : Nhận xét gì về quan hệ giữa 2 tam giác trên?
HS: DABC DDEF (g.g ) 
Từ đó lập tỉ số đồng dạng và tính EF, AC, DF?
HS : lên bảng làm từng phần, cả lớp hoạt động cá nhân.
 HS: nhận xét, sửa chữa.
Bài tập 45/Tr80-SGK
DABC DDEF (g.g) vì 
Hoạt động 3: Củng cố (8 phút)
- Phát biểu các trường hợp đồng dạng của hai tam giác?
- BTVN : 41 ,42 , 43 ,44 ( SGK / Tr 80 )
HS : Có 3 trường hựop đồng đạng của hai tam giác 
1.c.c.c
2 .c.g.c
3.g.g
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà (2 phút)
- Học lí thuyết theo sgk 
- Xem các bài tập đã chữa 
- GV : Cho hai tam giác cân ABC và DEF 
Hãy tìm dấu hiệu để nhận biết hai tam giác cân đồng dạng 
Gợi ý 
Cho học sinh nhắc lại cách tính số đo góc ở đỉnh và số đo góc ở đáy của tam giác cân 
HDVN : 
Bài 41 : Tìm các dấu hiệu để nhận biết hai tam giác cân đồng dạng 
Hai tam giác cân đồng dạng với nhau khi chúng có 1 cặp góc ở đỉnh bằng nhau hoặc một cặp góc ở đáy bằng nhau