Bài giảng Toán Lớp 8 (Cánh diều) - Chương VI: Một số yếu tố thống kê và xác suất - Bài 1: Thu thập, phân loại dữ liệu (Tiết 2)

 PHÒNG GD&ĐT ..
 TRƯỜNG THCS . 
Chương VI: MỘT SÔ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT
 § 1: THU THẬP VÀ PHÂN LOẠI DỮ LIỆU
 Tiết 2
 Giáo viên: HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU TRÒ CHƠI “TÌM ĐIỂM KHÔNG HỢP LÍ”
 Em hãy tìm điểm không hợp lí của dữ liệu. Câu 1:
Bạn lớp trưởng thống kê các bạn đăng kí câu lạc bộ của lớp 8A sĩ số 45 học
sinh như sau: 18 bạn đăng kí CLB cầu lông, 10 bạn đăng kí CLB bóng bàn, 6
bạn đăng kí CLB khiêu vũ, 30 bạn đăng kí CLB bóng đá. Mỗi bạn chỉ đăng
kí 1 CLB.
 Giải:
 Tổng số học sinh đăng kí là 64 lớn hơn nhiều so với sĩ số lớp là 45. Câu 2:
Cô giáo ghi lại chiều cao của các bạn nữ tổ 1 lớp 8A như sau:
An cao 160cm, Bình cao 164cm, Dương cao 190cm, Hiền cao 165cm,
Vân cao 170cm.
 Giải:
 Chiều cao của bạn Dương là 190cm không phù hợp với một HS lớp 8
 thông thường. Câu 3:
Bạn Hạnh ghi lại số liệu từ trang web về tỉ lệ tăng dân số
của các tỉnh, thành phố vùng Đông Nam Bộ năm 2019. Tỉ lệ tăng dân số năm
2019 các tỉnh, thành phố ở Việt Nam đều dưới 6%.
 Tỉnh/Thành phố Tỉ lệ tăng dân số (%)
 Bà Rịa – Vũng Tàu 1,22
 Bình Phước 1,31
 Bình Dương 14,74
 Đồng Nai 1,92
 Tây Ninh 0,95
 Giải:
 Tỉnh Bình Dương có tỉ lệ tăng dân số là 14,74% lớn hơn 6%. *HĐ3: Tìm hiểu không hợp lí trong những dữ liệu cho dưới đây. THỨC KIẾN THÀNH ĐỘNG HÌNH HOẠT
a) Danh sách email của các bạn trong đội văn nghệ lớp 8C như sau:
 STT Tên Email
 1 Nguyễn Văn Dương Vanduong08@gmail.com
 2 Chu Thị Thu Hằng thuhang_chu.vn
 3 Phạm Thị Mai Hương maihuongpt@yahoo.com
 4 Ngô Đức Tiến Ductienngo2008@gmail.com
b) Kết quả 5 bài kiểm tra môn Toán của bạn Dũng lần lười là: 8; -6; 7; 5; 9. 
 Trả lời: 
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC KIẾN THÀNH ĐỘNG HÌNH HOẠT
a) Dữ liệu thuhang_chu.vn là không hợp lí vì dữ liệu đó không đúng với 
định dạng của email.
b) Dữ liệu -6 không hợp lí vì kết quả một bài kiểm tra phải là số không 
âm. VD3: Để chuẩn bị cho năm học mới, một công ty may thiết kế mẫu đồng THỨC KIẾN THÀNH ĐỘNG HÌNH HOẠT
phục cho học sinh của một trường trung học cơ sở. Công ty đã hỏi ý kiến
của 50 học sinh lớp 6 về mẫu đồng phục đã thiết kế và nhận được kết quả là
có 40 học sinh thích mẫu đồng phục đó. Từ đó, công ty đưa ra kết luận rằng
có 80% số học sinh của trường thích mẫu đồng phục đó. Theo em, công ty
may đưa ra kết luận như thế thì có hợp lí không? Vì sao?
 Giải
Kết luận mà công ty may nêu ra là không hợp lí vì đối tượng hỏi ý kiến chỉ
là những học sinh lớp 6 không đảm bảo tính đại diện cho toàn bộ học sinh
của trường trung học cơ sở (ở các khối lớp 6, 7, 8, 9) HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC KIẾN THÀNH ĐỘNG HÌNH HOẠT
*Nhận xét:
Để đánh giá tính hợp lí của dữ liệu, ta cần đưa ra các tiêu chí
đánh giá, chẳng hạn như dữ liệu phải:
- Đúng định dạng;
- Nằm trong phạm vi dự kiến;
- Phải có tính đại diện đối với vấn đề cần thống kê. HĐ3: Bạn Châu vẽ biểu đồ hình quạt tròn như ở Hình 1 để biểu diễn tỉ THỨC KIẾN THÀNH ĐỘNG HÌNH HOẠT
lệ các loại sách trong thư viện: Khoa học (KH); Kĩ thuật và Công nghệ
(KT – CN); Văn học và Nghệ thuật (VH – NT); Sách khác. Hỏi những
số liệu mà bạn Châu nêu ra trong biểu đồ hình quạt tròn ở Hình 1 đã
chính xác chưa? Vì sao?