Thiết kế giáo án môn Sinh học 8 - Tiết 67: Bài tập

Ngày soạn : 24/04/2011 Ngày dạy : 26/04/2011
Tiết 67 BÀI TẬP 
I. Mục tiêu:
 - Tạo điều kiện để các em củng cố, khắc sau lại những kiến thức đã học như: Chương bài tiết, da, thần kinh và giác quan, nội tiết, sinh sản.
- Học sinh có thể làm nhùn nhiễn các dạng bài tập: Trắc nghiệm khách quan, tự luận;rèn luyện một số kỹ năng giải bài tập 
- Có ý thức tự lập trong khi kiểm tra, thi cử, tránh tình trạng cách học trông chờ, ỷ lại
II. Chuần bị 
Chuẩn bị của giáo viên : các dạng bài tập 
 2.Chuẩn bị của học sinh : ôn lại kiến thức các chương :Chương bài tiết, da, thần kinh và giác quan, nội tiết, sinh sản.
III: Các hoạt động dạy học : 
 1.Ổn định tình hình lớp : (1’)
 2.Kiểm tra bài cũ : 
Nội dung kiểm tra
Đáp áp
Điểm
1. Theo em laøm theá naøo ñeå giaûm bôùt tyû leä ngöôøi maét beänh tình duïc trong xaõ hoäi hieän nay ?
*caùch phoøng traùnh beän tình duïc 
+nhaän thöùc ñuùng ñaén veà beänh tình duïc 
+soáng laønh maïnh 
+quan heä tình duïc an toaøn
10
3.Bài tập : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
NỘI DUNG 
Tg
Dạng 1: TRẮC NGHIỆM 
-Ghi nội dung bảng phụ các bài tập ,yêu cầu học sinh thảo luận nhóm nêu ra đáp án .
-GV treo bảng phụ : 
Thảo luận nhóm thống nhất đáp án : 
Câu 1: Câu 7: 
Câu 2: Câu 8:
Câu 3: Câu 9:
Câu 4 : Câu 10:
Câu 5: Câu 11:
Câu 6 Câu 12:
I. Khoanh tròn vào chữ cái (a,b,c,d) đứng trước đáp án mà em cho là đúng trong các câu sau:
Câu 1: Mỗi đơn vị chức năng của thận gồm:
a. Cầu thận, nang cầu thận.	b. Nang cầu thận, ống thận
c. Cầu thận, nang cầu thận, ống thận.	d. Cầu thận, ống thận
Câu 2: Thói quen sống nào sau đây được xem là thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu:
a. Tăng cường ăn nhiều chất đạm, chất béo nhưng không ăn quá mặn
b. Không nên ăn quá nhiều chất đạm, chua và phải uống đủ nước.
c. Uống đủ nước và luyện tập Thể dục thể thao thường xuyên.
d. Tăng cường ăn nhiều chất đường bột, chất đạm và uống đủ nước.
Câu 3: Rèn luyện da bằng cách:
a. Tắm nắng lúc 8 -9 giờ, tắm càng lâu càng tốt.	b. Chỉ nên tắm nắng lúc 8 – 9 giờ
c. Tắm nắng lúc 9 – 10 giờ	d. Thường xuyên tắm nước lạnh, kể cả mùa đông.
Câu 4: Não bộ được chia làm mấy phần:
a. 4	b. 5	c. 6	d. 7
Câu 5: Khi bị cận thị cần đeo kính:
a. Phân kì	b. Hội tụ	c. Phân kì - Hội tụ	d. Kính mặt lồi
Câu 6: Hoocmôn do tuyến giáp tiết ra là:
a. Adrênalin – Tiroxin	b. Canxitonin – Insulin	
c. Adrênalin- Canxitonin	d. Canxitonin – Tiroxin
Câu 7: Có mấy loại tinh trùng
 a. 1	b. 2	c. 3	d. 4
Câu 8: Hậu quả có thể xảy ra khi phải xử lí đối với việc mang thai ngoài ý muốn ở tuổi vị thành niên là:
a. Dễ sẩy thai, đẻ non.	
b. Thai phát triển tốt nên người mẹ khó sinh con	
c.Thường bị vô sinh hoặc vỡ tử cung khi chuyển dạ sinh con ở lần sau . 
d. Ý a, c đúng
Câu 9. Heä baøi tieát coù vai troø gì ñoái vôùi cô theå soáng? 
 a. Giuùp cô theå haáp thuï laïi caùc chaát dinh döôõng
 b. Giuùp cô theå thöïc hieän quaù trình trao ñoåi chaát
 c. Giuùp cô theå thaûi caùc chaát ñoäc haïi ra moâi tröôøng
 d. Giuùp cô theå ñieàu hoøa chöùc naêng tieâu hoùa vaø baøi tieát
Câu 10. Nôi taäp trung nhieàu teá baøo thuï caûm thò giaùc: 
 a. maøng löôùi
b. maøng maïch
 c. maøng cöùng
d. dòch thuûy tinh
Câu 11.. Da coù caáu taïo goàm 3 lôùp, ñoù laø: 
 a. Lôùp bieåu bì, lôùp bì vaø lôùp teá baøo soáng
b. Lôùp bieåu bì, lôùp bì vaø lôùp môõ döôùi da
 c. Lôùp bieåu bì, lôùp bì vaø taàng söøng
d. Lôùp bieåu bì, taàng söøng vaø lôùp môõ döôùi da
Câu 12. Chöùc naêng naøo sau ñaây laø cuûa tuûy soáng?
 a. Ñieàu hoøa hoaït ñoäng cuûa caùc noäi quan (Hoâ haáp, tieâu hoùa, tuaàn hoaøn)
 b. Phoái hôïp ñieàu hoøa caùc cöû ñoäng phöùc taïp vaø giöõ thaêng baèng cho cô theå
 c. Ñieàu khieån quaù trình trao ñoåi chaát vaø ñieàu hoøa thaân nhieät
 d. Laø trung khu cuûa caùc phaûn xaï khoâng ñieàu kieän
Đáp án dạng 1: 
Câu 
Câu 1
Câu 2
Câu 3
Câu 4
Câu 5
Câu 6
Câu 7
Câu 8
Câu 9
Câu 10
Câu 11
Câu 12
Trả lời
c
b
b
a
a
d
b
c
c
a
b
d
II. Dạng 2 : Hoàn thành đoạn thông tin sau:
Da sạch có khả năng diệt tới.% số vi khuẩn bám trên da, nhưng da bẫn thì chỉ diệt được ..% nên dễ gây ngứa ngáy.
Tới tuổi dậy thì, buồng trứng chứa khoảng .tế bào trứng nhưng trong cuộc đời người phụ nữ chỉ có khoảng trứng đạt đến độ trưởng thành.
 Đáp án dạng 2
 a. 85% ; 5% b. 400.000 ; 400
III.Dạng 3: Hãy sắp xếp các bước thí nghiệm của I.P.Paplôp về sự hình thành một phản xạ có điều kiện tiết nước bọt đối với ánh đèn ở chó.
Các bước thí nghiệm
Trả lời
a. Bật đèn không cho chó ăn: sẽ hình thành 1 phản xạ định hướng với ánh đèn.
Bước 1:
b. Bật đèn không cho chó ăn, ta thấy nước bọt vẫn tiết.
Bước 2:
c. Cho chó ăn không bật đèn: sẽ hình thành phản xạ tiết nước bọt đối với thức ăn
Bước 3:
d. Cho chó ăn kết hợp bật đèn nhiều lần. Ở chó sẽ hình thành 1 đường liên hệ tạm thời gĩưa vùng thị giác và vùng ăn uống.
Bước 4:
Đáp án dạng 3:
 Bước 1- a ; Bước 2- c ; Bước 3- d ; Bước 4- b
Dạng 4 : Dạng tự luận 
 Câu 1: Thực chất của quá trình tạo thành nước tiểu là gì?
 Câu 2: Trình bày cấu tạo và chức năng của Nơron.
 Câu 3: 
a. Tại sao không nên đọc sách báo ở nơi thiếu ánh sáng hoặc trên tầu xe bị xóc nhiều?
b.Vì sao người say rượu thường có biểu hiện “chân nam đá chân chiêu” trong lúc đi?
 Đáp án dạng 4 :
 Câu 1:Thực chất của quá trình tạo thành nước tiểu là
- Lọc máu để duy trì ổn định môi trường trong
- Thải bỏ các chất cặn bã, các chất thừa khỏi cơ thể 
Câu 2: 
 - Cấu tạo của Nơron gồm: 
 + Thân chứa nhân 
 + Các sợi nhánh và sợi trục, trong đó sợi trục có chứa bao miêlin, giữa các bao miêlin có sự ngăn cách bởi các eo Răngviê. Cuối sợi nhánh có chứa cáp xináp để nối Nơron này với Nơron kia.
- Chức năng: Nơron có 2 chức năng cơ bản đó là: cảm ứng và dẫn truyền.
Câu 3: 
Ta không nên đọc sách ở nơi thiếu ánh sáng, trên tầu xe bị xóc nhiều vì: Nơi thiếu ánh sáng hoặc trên tầu xe khi bị xóc ta đọc sách đồng tử sẽ dãn rộng để có đủ năng lượng ánh sáng mới có thể nhìn rõ vật (Vì chữ viết trong sách, báo rất nhỏ). Nếu trường hợp này kéo dài sẽ làm cho đồng tử mất khả năng đàn hồi không co lại (Thể thuỷ tinh quá phồng) sẽ dẫn tới bệnh cận thị.
Người say rượu khi đi thường chân nam đá chân chiêu do rượu đã ngăn cản, ức chế sự dẫn truỳên qua Xináp giữa các tế bào có liên quan đến tiểu não khiến sự phối hợp các hoạt động phức tạp và giữ thăng bằng cơ thể bị ảnh hưởng.
IV. Rút kinh nghiệm ,bổ sung :