Thiết kế giáo án môn Sinh học 8 - Tiết 63: Cơ quan sinh dục nam

ND: .2009 
Tuần 33
Tiết 63
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS phải kể tên và xác định được các bộ phận trong cơ thể sinh dục nam và đường đi của tinh trùng từ nơi sinh sản đến khi ra ngoài cơ thể.
 	 - Nêu được chức năng cơ bản của các bộ phận đó.
 	- Nêu rõ đặc điểm của tinh trùng
 	- HS kể tên và xác định được trên tranh các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ.
 	- Nêu được chức năng cơ bản của các bộ phận sinh dục nữ.
 	- Nêu rõ được đặc điểm đặc biệt của trứng.
2. Kỹ năng: 	- Quan sát hình vẽ nhận biết kiến thức
 	- Hoạt động nhóm
3. Thái độ:	- Giáo dục nhận thức đúng đắn về cơ quan sinh sản của cơ thể
II. Chuẩn bị:
1- Giáo viên : Các hình vẽ ở sách giáo khoa
2- Học sinh : Xem trước nội dung bài 60.
III. Hoạt đợng dạy học :
1. Ổn định lớp : (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu hỏi
Đáp án
Điểm
1-Trình bày mối quan hệ trong hoạt động điều hòa của tuyến yên đối với các tuyến nội tiết ?
2-Sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết thể hiện như thế nào ? Ý nghĩa của sự phối hợp này là gì ?
1-Tuyến yên tiết hoocmôn điều khiển sự hoạt động của các tuyến nội tiết ngược lại hoạt động của tuyến yên được tăng cường hay bị kìm hãm cũng chịu sự chi phối của các hoocmôn do các tuyến nội tiết khác tiết ra ® đó là cơ chế tự điều hòa các tuyến nội tiết nhờ thông tin ngược
2-Các tuyến nội tiết có sự phối hợp hoạt động có tác dụng :
- Duy trì tính ởn định mơi trường bên trong cơ thể .
- Đảm bảo các quá trình sinh lý trong cơ thể diễn ra bình thường.
5
5
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài :
Cơ quan sinh sản có chức năng quan trọng đó là sinh sản duy trì nòi giống.
Vậy cơ quan sinh sản có cấu tạo như thế nào ? ® Bài mới.
b. Tiến trình dạy học :
TG
HOẠT ĐỢNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỢNG HỌC SINH
NỢI DUNG
10’
Hoạt động 1: Tìm hiểu các bộ phận của cơ quan sinh dục nam và các chức năng
Mục tiêu : HS nắm được các bợ phận cơ quan sinh dục và chức năng của chúng
- Yêu cầu HS quan sát hình 60.1 (SGK)
® Hoàn thành bài tập điền từ vào chỗ trống (trang 187) 
- Hướng dẫn HS lựa chọn các bộ phận thích hợp để điền vào chỗ trống.
- Gọi HS báo cáo kết quả
- Cho lớp nhận xét
- GV nhận xét và công bố đáp án đúng
- Gọi một HS đọc toàn bộ thông tin đã hoàn chỉnh
- Qua bài tập trên hãy cho biết:
H. Cơ quan sinh dục nam gồm những bộ phận nào ? 
H. Chức năng của từng bộ phận là gì ? 
- GV tổng kết.
- Vậy tinh trùng có cấu tạo như thế nào ? sinh ra từ đâu và gờm những loại nào -> Phần 2
- HS quan sát kỹ hình và các chú thích trên hình để hoàn thiện thông tin (Bài tập điền từ)
- HS cần điền theo thứ tự các chỗ trống:
1. Tinh hoàn 
2. Mào tinh
3. Bìu
4. Ống dẫn tinh
5. Túi tinh
- Lớp nhận xét , bở sung
- Đọc lại nợi dung bài tập
- HS cần nêu được
+ Các bộ phận chính như : Tinh hoàn, túi tinh, ống dẫn tinh, dương vật, tuyến tiền liệt, tuyến hành (côpơ) và chức năng theo sgk
I-Các bộ phận của cơ quan sinh dục nam 
Cơ quan sinh dục nam gồm : 
- Tinh hoàn : là nơi sản xuất tinh trùng
- Túi tinh: là nơi chứa tinh trùng
- Ống dẫn tinh trùng tới túi tinh
- Dương vật: đưa tinh trùng ra ngoài
- Tuyến tiền liệt, tuyến hành: tiết dịch nhờn
8’
Hoạt động 2:T/h Tinh hoàn và tinh trùng
Mục tiêu : Nắm được cấu tạo của tinh trùng và 2 loại tinh trùng
- Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK.
- Quan sát hình 60.2 ® thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi:
H. Tinh trùng được sinh ra bắt đầu khi nào?
H. Tinh trùng được sản sinh ra ở đâu ? Như thế nào ?
H. Tinh trùng có đặc điểm gì về hình thái, cấu tạo và hoạt động sống?
- GV hướng dẫn HS thảo luận.
- Gọi các nhóm lần lượt nêu kết quả.
- GV nhận xét, đánh giá.
- Cần lưu ý HS một số vấn đề:
+ Ở ngoài môi trường tự nhiên tinh trùng sống được bao lâu?
+ Tinh trùng có được sản sinh ra liên tục không ?
+ Sự khác nhau giữa tinh trùng X và tinh trùng Y ?
- HS nghiên cứu thông tin, quan sát sơ đồ quá trình sản sinh tinh trùng.
- Yêu cầu nêu được :
+ Khi bước vào tuởi dậy thì
+ Sự sản sinh ra tinh trùng từ các tế bào gốc qua phân chia ® tinh trùng.
- Cần nêu một số đặc điểm của tinh trùng :
+ Kích thước : 0,06 mm
+ Gồm : đầu, cổ, đuôi.
- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Nhận xét, bổ sung.
+sớng 3-4 ngày trong cơ quan sinh dục nữ.
+ Tạo ra liên tục...
- Có 2 loại: 
+ Tinh trùng Y nhỏ, nhẹ, sức chịu đựng kém, dễ chết.
 + Tinh trùng X lớn hơn và có sức sống cao hơn.
II-Tinh hoàn và tinh trùng
- Tinh trùng được sản sinh bắt đầu từ tuổi dậy thì. 
- Tinh trùng rất nhỏ, có đuôi dài để di chuyển.
- Có 2 loại tinh trùng : X và Y.
+ Tinh trùng sống được 3, 4 ngày trong cơ quan sinh dục nữ.
10’
Hoạt động 3: T/h Các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ và chức năng
Mục tiêu : HS nắm được các bợ phận cơ quan sinh dục và chức năng của chúng
- Yêu cầu HS quan sát hình 61.1 trả lời câu hỏi: 
H. Cơ quan sinh dục nữ bao gồm những bộ phận nào?
- GV yêu cầu HS thực hiện s ở SGK : Dựa vào hình 61.1 và bằng những thông tin thu lượm để hoàn thành bài tập điền từ.
- Cho HS nêu kết quả.
- GV đánh giá kết quả.
Buồng trứng
® Yêu cầu HS nêu chức năngcủa từng bộ phận trong cơ quan sinh dục nữ là gì ?
- Cho HS nêu chức năng của 2 tuyến tiền đình ?
- GV giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cơ quan sinh cơ quan sinh dục ở các em nữ vì có cấu tạo phức tạp.
- HS quan sát hình, đọc phần chú thích 
+ Nêu được các bộ phận chính của cơ quan sinh dục nữ : buờng trứng , ớng dẫn trứng , tử cung 
- Các nhóm thảo luận lựa chọn các bộ phận cần điền vào chỗ trống cho phù hợp.
- Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả.
Phễu dẫn trứng.
Tử cung
Âm đạo
Cổ tử cung
Âm vật
Ống dẫn nước tiểu
Lỗ âm đạo.
- Nhóm khác bổ sung.
- Một HS đọc lại toàn bộ thông tin sau khi đã hoàn chỉnh.
- HS nêu được chức năng của từng bộ phận.
 - HS dựa vào thông tin để nêu.
III- Các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ 
- Cơ quan sinh dục nữ gồm:
+ Buồng trứng : nơi sản sinh ra trứng .
+ Ống dẫn, phễu: thu trứng và dẫn trứng.
+ Tử cung: đón nhận và nuôi dưỡng trứng đã được thụ tinh.
+ Âm đạo: thông với tử cung.
+ Tuyến tiền đình : tiết dịch.
7’
Hoạt động 4: T/h Buồng trứng và trứng.
- Yêu cầu HS quan sát hình 61.2.
- Đoc thông tin ở SGK.
® Thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau:
H. Trứng được sinh ra từ đâu và như thế nào?
H. Bắt đầu từ khi nào thì trứng được sinh ra ?
H. Trứng có đặc điểm gì về cấu tạo và hoạt động sống ?
- Yêu cầu các nhóm nêu kết quả.
- GV đánh giá và hoàn thiện kiến thức .
- GV giảng giải thêm về :
+ Quá trình giảm phân hình thành trứng.
+ Trứng được thụ tinh và trứng không được thu tinh .
+ Hiện tượng kinh nguyệt đánh dấu giai đoạn dậy thì ở nữ. 
- HS quan sát kỹ hình vẽ, kết hợp nghiên cứu thông tin.
- Các nhóm thảo luận thống nhất câu trả lời . Cần nêu được :
 + Buồng trứng sản xuất ra trứng .
+ Trứng bắt đầu rụng từ tuổi thì .
- Tế bào trứng nhỏ, chưa nhiều tế bào chất.
- Các nhóm trình bày kết quả.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS thu nhận và ghi nhớ.
IV- Buồng trứng và trứng.
- Trứng được sinh ra ở buồng trứng và bắt đầu từ tuổi dậy thì.
- Tế bào trứng nhỏ, chứa nhiều tế bào chất.
- Trứng có một loại mang X.
- Trứng chỉ có khả năng thụ tinhtrong vòng 1 ngày nếu gặp được tinh trùng.
3’
HĐ 5: Củng cố
1- GV dùng bảng phụ ghi sẵn bài tập trang 189-SGK.
® Yêu cầu HS hoàn thành bài tập.
- Gọi HS nêu kết quả ® các HS khác nhận xét,bổ sung.
2- Dùng bảng phụ ghi sẵn bài tập ở bảng 61 SGK
® Yêu càu HS chọn thuật ngữ thích hợp để ghép cột A và B 
1- Hoàn thành bài tập
- Đáp án đúng: 1c, 2g, 3i, 4h, 5e, 6a, 7b, 8d.
2- Hoàn thành bài tập
- Kết quả đúng là: 7a, 8b, 3c, 6d,4e, 2g, 9h,5h
4. Dặn dò, hướng dẫn chuẩn bị cho bài tập tiếp theo : (1’)
- Học bài, hoàn thành bài tập .
- Xem mục “Em có biết”.
- Chuẩn bị bài sau: Xem nội dung bài 62.
 + Thụ tinh , thụ thai
 + Sự phát triển của bào thai
 + Hiện tượng kinh nguyệt
IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung: