Thiết kế giáo án Đại số 9 - Tiết 12: Luyện tập

LUYỆN TẬP
Tuần 6	 Ngày soạn : 9/11/2005
Tiết 12	 Ngày dạy : 11/10/2005
I. Mục tiêu :
HS được củng cố các kiến thức về biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai : đưa thừa số ra ngoài dấu căn và đưa thừa số vào trong dấu căn , khử mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu 
HS có kĩ năng thành thạo trong việc phối hợp và sử dụng các phép biến đổi trên .
II. Chuẩn bị :
Chuẩn bị của giáo viên :
Chuẩn bị của học sinh :Bài tập về nhà 
III. Tiến trình bài dạy :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài ghi
Hoạt động 1:ÔN LÝ THUYẾT ( 5 phút)
- GV nói : chúng ta đã được học các phép khai phương , đưa 1 thừa số ra ngoài i dấu căn , đưa 1 thừa số vào trong dấu căn , khử mẫu của biểu thức lấy căn, trục căn thức ở mẫu .
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc khai phương 1 tích ?
- GV khai phương riêng từng biểu thức rồi nhân kết quả với nhau .
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc khai phương 1 thương .
- GV yêu cầu HS nhắc lại hằng đẳng thức 
- Khử mẫu dưới dấu căn là làm gì ?
Trục căn thức ở mẫu là làm gì ?
- HS nhắc lại quy tắc khai phương 1 tích.
- HS nhắc lại quy tắc khai phương 1 thương .
- HS nhắc lại hằng đẳng thức 
- HS trả lời .
- HS trả lời .
A.Lý thuyết 
1.
2.
3.
4. 
5.Trục căn thức ở mẫu :
Hoạt động 2:LUYỆN TẬP ( 37 phút)
Bài 49 / 29 SGK : Khử mẫu của biểu thức lấy căn :
-Muốn khử mẫu của biểu thức lấy căn ta làm gì ?
- GV rèn kỹ năng cho HS 
 Bài 50 / 30 SGK : Trục căn thức ở mẫu 
- GV : Hãy nêu cách trục căn thức ở mẫu ở bài này ?
- GV gọi 3 HS lên bảng làm 3 câu 
- GV sữa chữa sai sót .
- GV nhận xét và sữa chữa sai sót .
Bài 51 / 30 SGK 
- GV : Hãy nêu cách trục căn thức ở mẫu ở bài này ?
- GV gọi 4 HS lên bảng làm .
- GV sữa chữa sai sót .
Bài 53 / 30 SGK :Rút gọn các biểu thức sau :
a/ 
- GV : Với bài này phải sử dụng kiến thức nào để rút gọn ?
- GV gọi 1 HS lên bảng làm .
- GV : Với bài này em làm như thế nào ?
- GV : Hãy cho biết biểu thức liên hợp của mẫu ?
- GV yêu cầu HS cả lớp làm bài và gọi 2 HS lên bảng trình bày .
- GV : có cách nào nhanh hơn không ?
- GV : nếu HS không nêu được cách 2 thì GV hướng dẫn .
- GV nhấn mạnh : khi trục căn thức ở mẫu cần chú ý dùng phương pháp rút gọn ( nếu có thể ) thì cách giải sẽ gọn hơn . 
- GV hỏi : Để biểu thức có nghĩa thì a và b cần có điều kiện gì ?
Bài 54 /30 Rút gọn các biểu thức sau :
- GV gọi 3 HS lên bảng làm
- GV nhận xét và sữa chữa sai sót .
- GV : Điều kiện của p để biểu thức có nghĩa ?
Bài 55 / 30 Phân tích thành nhân tử :
- GV cho HS hoạt động nhóm :
+ Nửa lớp làm câu a .
+ Nửa lớp làm câu b .
- Sau khoảng 3 phút GV yêu cầu đại diện 2 nhóm lên trình bày .
- GV nhận xét và sữa chữa sai sót.
Bài 57 / 30 SGK 
 khi x bằng :
A/1 B / 3 C / 9 D / 81
Hãy chọn câu trả lời đúng .
- GV gọi HS dứng tại chỗ trả lời .
- GV lưu ý HS : có th6ẻ chọn nhầm A do biến đổi nhầm vế trái có (25-16) = 9 
Có thể chọn nhầm B do biến đổi nhầm vế trái 
Có thể chọn nhầm C do biến đổi vế trái để có 
- HS trả lời :
- Một HS lên bảng làm 
- HS : Ta nhân cả tử và mẫu với căn thức dưới mẫu .
- 3 HS lên bảng làm .
- HS dưới lớp làm vào vở .
- HS nhận xét bài làm trên banûg .
- HS : + Phải nhân với lượng liên hiệp ở mẫu 
- Bốn HS lên bảng làm .
- HS dưới lớp làm vào vở .
- HS nhận xét bài làm trên bảng .
- HS : sử dụng hằng đẳng thức và phép biến đổi đưa thừa số ra ngoài dấu căn .
- Một HS lên bảng làm .
- HS dưới lớp làm vào vở .
- HS : Nhân cả tử và mẫu của biểu thức đã cho với biểu thức liên hợp của mẫu .
- HS : là 
- Hai HS lên bảng làm .
- HS dưới lớp làm vào vở .
- HS có thể nêu cách khác .
- HS : Biểu thức trên có nghĩa khi a 0 ; b 0 và a,b không đồng thời bằng 0 ( dùng cách 1 thì cần a b ) 
- Ba HS lên bảng làm 
- HS dưới lớp làm vào vở .
- HS nhận xét bài làm trên bảng .
- HS : p 0 ; p 4 .
- HS có thể làm cách khác là nhân cả tử và mẫu với lượng liên hiệp của mẫu rồi rút gọn .
- HS hoạt động nhóm sau đó đại diện 2 nhóm lên bnảg trình bày .
- HS đứng tại chỗ trả lời : chọn D vì 
Bài 49 / 29 Khử mẫu c ủa biểu thức dưới dấu căn :
a.
Trục căn thức ở mẫu :
Bài 50 / 30
Bài 51/ 30
Bài 53 / 30 SGK Rút gọn các biểu thức 
sau :
Bài54 /30Rút gọn các biểu thức sau :
Bài 55 / 30 Phân tích thành nhân tử :
Bài 57 / 30 SGK 
Hoạt động 3 :HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
Xem lại các bài tập đã chữa trong tiết học này .
Làm các bài tập còn lại trang 30 SGK 
Làm bài 75,76,77 / 14 ,15 SBT 
Đọc trước bài 8 : Rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai .
Rút kinh nghiệm tiết dạy :