Sổ dự giờ - Năm học 2010-2011 - Phạm Lưu Nhân

Sổ dự giờ - Năm học 2010-2011 - Phạm Lưu Nhân

Tình cảm thái độ

- Thái độ với HS, năng lực GD, tinh thần hợp tác.

- Xây dựng không khí thân thân thiện giữa thầy và trò.

Khoa học - sư phạm

Kiến thức: Chính xác, trong tâm, phù hợp đối tượng

Phương pháp: Vận dụng hợp lí các phương pháp dạy học, năng lực dạy học sinh cách tự học, hình thành kỹ năng.

- Khả năng bao quát giờ dạy, các câu hỏi đưa ra đúng lúc, hợp trình độ, có tính gợi mở, kích thích HS học tập.

- Sử dụng hợp lí các phương tiện dạy học.

Ứng dụng thực tiễn

Năng lực gắn kết bài dạy với thực tiễn, có tác dụng giáo dục HS trong đời sống và trong các hoạt động xã hội

 

doc 3 trang Người đăng tuvy2007 Lượt xem 436Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Sổ dự giờ - Năm học 2010-2011 - Phạm Lưu Nhân", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Học kì:....................... Năm học 2010 - 2011
Tổ: Khoa học tự nhiên Trường THCS Quỳnh Vinh
Tên GV được dự:................................................................................................................ 
Lớp dạy:.......................Ngày dạy:......................Tiết thứ: .............. Tiết PPCT: ................ 
Tên bài dạy: ....................................................................................................................... 
GV tham gia cùng dự, đánh giá: ........................................................................................ ............................................................................................................................................. Tiến trình bày dạy 
Hoạt động của GV và HS
Nội dung đạt được
Nhận xét của GV dự giờ
Phiếu đánh giá, xếp loại giờ dạy 
TT
Nội dung
Điểm tối đa
Điểm GK
1
Tình cảm thái độ
Thái độ với HS, năng lực GD, tinh thần hợp tác.
Xây dựng không khí thân thân thiện giữa thầy và trò.
1điểm
2
Khoa học - sư phạm
14 điểm
2.1
Kiến thức: Chính xác, trong tâm, phù hợp đối tượng
5
2.2
Phương pháp: Vận dụng hợp lí các phương pháp dạy học, năng lực dạy học sinh cách tự học, hình thành kỹ năng.
5
2.3
Khả năng bao quát giờ dạy, các câu hỏi đưa ra đúng lúc, hợp trình độ, có tính gợi mở, kích thích HS học tập.
Sử dụng hợp lí các phương tiện dạy học. 
4
3
ứng dụng thực tiễn
Năng lực gắn kết bài dạy với thực tiễn, có tác dụng giáo dục HS trong đời sống và trong các hoạt động xã hội
1
4
Hiệu quả tiết dạy đối với HS:
Mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng. Kiến thức, kỹ năng, phương pháp.
4
Tổng điểm
20
Tổng số điểm(ghi bằng chữ)
Xếp loại:..
	GV đánh giá:
	 Phạm Lưu Nhân

Tài liệu đính kèm:

  • docso du gio.doc