Một số đề bài viết Ngữ văn 8

Đề:
	Người xưa có câu:
“Cá không ăn muối cá ươn
Con cãi cha mẹ trăm đường con hư”
	Em có suy nghĩ gì qua câu ca dao trên.
Đáp án:
I. Mở bài: 
- Dẫn dắn vấn đề
- Nêu trích dẫn
- Chuyển ý
II. Thân bài: 
1/ Giải thích tục ngữ (Nghĩa đen & nghĩa bóng)
- Cá không ướp muối: sẽ ươn – con người không được sự GD của cha mẹ sẽ hư hỏng à con cái phải biết vâng lời cha mẹ
2/ Giải thích cụ thể và chứng minh luận điểm
- Cha mẹ có cônglao trời biển: sinh thành, dưỡng dục, con cái phải có bổn phận đền đáp: đầu tiên là sự vâng lời. Vâng lời sẽ trở thành đứa con ngoan, cha mẹ vui lòng à 1 phần báo đáp
- Cha mẹ là tấm gương, là người đi trước giàu kinh nghiệm, luôn chỉ dạy điều hay, lẽ phải, những đức tính tốt đẹp cho con, tránh xa cái ác, cái xáu
- Không vâng lời, con sẽ hư hỏng (thất bại khi ra đời, vấp váp trong mối quan hệ, trong sự nghiệp, có khi hư hỏng cả đời
- Như vậy ngay từ nhỏ phải biết vâng lời cha mẹ để trở thành người có ích cho chính bản thân & cho XH
III. Kết bài: khái quát lại toàn bộ vấn đề.
 ĐỂ : Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học.
1. Đáp án:
Bài làm của HS phải đảm bảo các yêu cầu chính sau:
Yêu cầu chung :
- HS cần xác định được nội dung : kỷ niệm của chúnh mình về ngày đầu tiên đi học. Kỷ niệm cĩ thể là vui, là buồn. xúc động hoặc hụt hẩng... Tuy nhiện đĩ phải là điều gây ấn tượng sâu đậm làm người viết nhớ mãi
- Ngơi kể phải là ngơi thứ nhất. 
- Bài viết phải biết kết hợp nhiều yếu tố diễn đạt (Tự sự, miêu tả, biểu cảm ) Bài văn Tơi đi học của Thanh Tịnh cĩ thể là một gợi ý để HS liên tưởng.
 ĐỂ : Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học.
1. Đáp án:
Bài làm của HS phải đảm bảo các yêu cầu chính sau:
Yêu cầu chung :
- HS cần xác định được nội dung : kỷ niệm của chúnh mình về ngày đầu tiên đi học. Kỷ niệm cĩ thể là vui, là buồn. xúc động hoặc hụt hẩng... Tuy nhiện đĩ phải là điều gây ấn tượng sâu đậm làm người viết nhớ mãi
- Ngơi kể phải là ngơi thứ nhất. 
- Bài viết phải biết kết hợp nhiều yếu tố diễn đạt (Tự sự, miêu tả, biểu cảm ) Bài văn Tơi đi học của Thanh Tịnh cĩ thể là một gợi ý để HS liên tưởng.
- Bài viết phải cĩ bố cục rõ ràng mạch lạc, chia đoạn hợp lý, mắc khơng nhiều lối chính tả, diễn đạt.
ĐỀ:
Hãy kể về một kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động và nhớ mãi.
DÀN Ý:
	I.Mở bài: 
	-Giới thiệu bạn mình là ai?
	-Kỉ niệm xúc động nhất là kỉ niệm về cái gì?
	II.Thân bài:
	-Thời gian, khơng gian, hồn cảnh của kỉ niệm.
	-Nhân vật chính và các nhân vật khác.
	-Sự việc chính và các chi tiết.
	-Điều gì khiến em xúc động nhất, xúc động như thế nào?
	III.Kết bài:
	-Nêu cảm nghĩ về kỉ niệm đĩ.
	-Bài học rút ra.
* Dàn bài:
1. Mở bài: Giới thiệu người bạn của mình là ai?
 Kỉ niệm khiến mình xúc động là kỉ niệm gì?(Nêu một cách khái quát)
2/Thân bài: Tập trung kể kỉ niệm xúc động ấy 
-Nó xảy ra ở đâu , lúc nào?(Thời gian , hoàn cảnh), với ai (nhân vật)
- Chuyện xảy ra như thế nào? (Mở đầu, diễn biến ,kết quả)
Điều gì khiến em xúc động ? Xúc động như thế nào? (Miêu tả cách biểu hiện của xúc động)
3/ Kết bài: Em có suy nghĩ gì về kỉ niệm đó?
------------------------------------
Đề bài :
	Đáp án:
I. Mở bài: Giới thiệu con vật nuôi & tình cảm đối với con vật
II. Thân bài: 
1/ Kể nguồn gốc con vật nuôi (từ đâu mà có. Miêu tả noịa hình, tính cách con vật, lồng vào đó là thái độ yêu thương, thích thú đối với con vật
2/ Kể kỷ niệm đáng nhớ đối với con vật
- Kể theo trình tự từng sự việc có mở đầu, diễn biến, kết thúc
- Kỷ niệm không quá đơn giản nhưng không nhất thiết phải to lớn cầu kỳ 
- Câu chuyện ấy đúng là đáng nhớ (có thể là chuyện vui, chuyện buồn, chuyện ngỗ nghịch, thú vị, bất ngờ).
	- Phải sử dụng miêu tả ( tả con vật, tả hành động) , để câu chuyện thêm sinh động.
	- Phải sử dụng yếu tố biểu cảm tình cảm (tình cảm của em đối với con vật nuôi và con vật đối với em, suy nghĩ và thái 
 độ của em với kỷ niệm và với con vật,)
(không đựoc nhân hóa con vật cũng như cường điệu sự việc được kể)
(tả viêc, tả vật luôn lồng vào cảm xúc)
III. Kết bài: 
Tình cảm hiện tại của em với con vât & rút ra được những suy nghĩ, cảm xúc về con vật của em (riêng) và loài vật (chung)
 ĐỂ : Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học.
1. Đáp án:
Bài làm của HS phải đảm bảo các yêu cầu chính sau:
Yêu cầu chung :
- HS cần xác định được nội dung : kỷ niệm của chinh mình về ngày đầu tiên đi học. Kỷ niệm cĩ thể là vui, là buồn. xúc động hoặc hụt hẩng... Tuy nhiện đĩ phải là điều gây ấn tượng sâu đậm làm người viết nhớ mãi
- Ngơi kể phải là ngơi thứ nhất. 
- Bài viết phải biết kết hợp nhiều yếu tố diễn đạt (Tự sự, miêu tả, biểu cảm ) Bài văn Tơi đi học của Thanh Tịnh cĩ thể là một gợi ý để HS liên tưởng.
DÀN Ý THAM KHẢO :
1. Mở bài : 	- Nhìn hình ảnh đứa em chuẩn bị vào lớp 1.
	- Nhớ lại những kỷ niệm lần đầu tiên mình đi học. 
2. Thân bài : 
	- Mất mấy ngày chuẩn bị. 
	- Đêm hôm trước lòng cứ nôn nao, khó ngủ ® rồi thiếp đi lúc nào.
	- Buổi sáng dậy rất sớm .
	- Được mẹ đưa đến trường lòng hân hoan.
	- Đến trường, không khí trang trọng của ngày khai trường ® lo lắng. 
	- Gặp bạn cũ ở trường mẫu giáo, gặp cô giáo lòng yên tâm hơn.
	- Thật cố gắng trong buổi học đầu tiên. 
3. Kết bài:
-----------------------------------------------------------
 §Ị bµi:
 §ªm giao thõa ®· ®Õn víi em vµ gia ®×nh .
§¸p ¸n.
 §¹t c¸c yªu cÇu sau:
* VỊ h×nh thøc:
- Lµm hoµn chØnh bµi v¨n tù sù kÕt hỵp miªu t¶ vµ biĨu c¶m. 
- Bè cơc ®đ, râ rµng 3 phÇn, biÕt kÕt hỵp c¸c yÕu tè thÝch hỵp.
- BiÕt dïng tõ ®ĩng, viÕt c©u ®ĩng ng÷ ph¸p, t¸ch ®o¹n hỵp lÝ, hµnh v¨n l­u lo¸t, cã c¶m xĩc, c¸c sù viƯc ph¶i tr×nh tù, s¸t thùc tÕ.
- ViÕt s¹ch, ®Đp, ®ĩng chÝnh t¶, tr×nh bµy m¹ch l¹c
* VỊ néi dung:
a/ Më bµi:
 Ên t­ỵng chung vỊ nh÷ng ®ªm giao thõa ®· qua, ®Ỉc biƯt lµ ®ªm giao thõa võa qua.
b/ Th©n bµi:
 - ChuÈn bÞ ®ãn giao thõa cđa gia ®×nh vµ cđa riªng em.
(quang c¶nh, kh«ng khÝ, t©m tr¹ng cđa c¸c thµnh viªn trong gia ®×nh)
	- Phĩt giao thõa ®Õn.
c/ KÕt bµi:
 Nªu c¶m xĩc vµ suy nghÜ trong ®ªm giao thõa.
---------------------------
: Chép đề: 
ĐỀ: “Em hãy giới thiệu chiếc nón lá Việt Nam” 
Đáp án: 
I/ Mở bài: Định nghĩa, giới thiệu chiếc nón lá Việt Nam 
II/ Thân bài: 
1/ Giới thiệu hình dạng, vật liệu, cách làm: 
- Hình chóp
- Vật liệ: lá kè, cọ, tre làm khung, chỉ cước
- Cách làm: phơi lá, sao lá, ủi lá, dựng khung nón, trải lá lên, chằm nón, làm quai
- Người làm nón: Phụ nữ à chăm chỉ, tỉ mỉ à phẩm chất người phụ nữ Việt Nam
2/ Giới thiệu vùng sản xuất nón lá: Quảng Bình, Huế, làng Chuong (Hà Tây), Quảng Sơn (Ninh Thuận)
3/ TÁc dụng của nón: 
- Che nắng, che mưa, lao động, đi làm, đi học
- Nón để múa (trong lễ hội, giao lưu)
- Nón làm quà tặng ( tiện lợi, rẻ, ý nghĩa)
- Nón là biểu tượng người phụ nữ (đẹp, duyên dáng..) 
III/ Kết bài: Cảm nghĩ về chiếc nón lá Việt Nam 
-----------------------------------------------
Đề: Thuyết minh về thể loại thơ thất ngôn bát cú đường luật. 
* Đáp án: 
I. Mở bài: Giới thiệu nguồn gốc thể thơ đường và con đường du nhập vào Việt Nam
II. Thân bài: 
1/ Giới thiệu về số câu, số chữ, bố cục bài thơ Đường
2/ Giới thiệu luật bằng trắc, về phép đối trong thơ, về niêm giữa các câu
3/ Trình bày cách gieo vần và ngắt ngịp 
III. Kết bài: 
- Khẳng định đây là một thể thơ hay, độc đáo
---------------------------------------------------------------------------
Đề bài:
 Giới thiệu về một loài hoa (hoa mai, hoa hồng, hoa cúc)
1.Thể loại: thuyết minh
2.Yêu cầu :
-Cĩ giới hạn : Lồi hoa mà em yêu thích vào mùa xuân
-Khơng cĩ giới hạn: Bất kì lồi hoa nào cĩ trong mùa xuân.
3. Nội dung
-Giới thiệu nguồn gốc (hồn cảnh) của hoa
- Đặc điểm cấu tạo của hoa
- Cách chăm sĩc hoa
- Giá trị của lồi hoa.
-Suy nghĩ của em về lồi hoa
Bai viết số 7
§Ị bµi: Tơc ng÷ cã c©u: “L¸ lµnh ®ïm l¸ r¸ch”.
Em hiĨu c©u tơc ng÷ nµy nh­ thÕ nµo?
Dµn ý néi dung.
1/ MB:
- DÉn d¾t vµo vÊn ®Ị.
- Nªu néi dung vÊn ®Ị.
2/ TB:
a. NghÜa ®en: ChiÕc l¸ cßn nguyªn vĐn bao bäc, che chë cho chiÕc l¸ ĩa, r¸ch.
NghÜa bãng: L¸ lµnh chØ con ng­êi h¹nh phĩc, sung s­íng, vui vỴ.
	L¸ r¸ch chØ con ng­êi bÊt h¹nh, nghÌo.
	§ïm: che chë, giĩp ®ì ®ïm bäc, yªu th­¬ng.
NghÜa c¶ c©u: Con ng­êi cÇn yªu th­¬ng, giĩp ®ì nhau lĩc ho¹n n¹n kh«ng.
b.T¹i sao?
- §¹o lÝ cđa con ng­êi.
- Th­íc ®o phÈm c¸ch ®¹o ®øc.
- Mèi quan hƯ rµng buéc trong x· héi.
c. Lµm nh­ thÕ nµo?
- Giĩp ®ì d­íi nhiỊu h×nh thøc b»ng tÊm lßng h¶o t©m.
3/ KÕt bµi: ý nghÜa kh¼ng ®Þnh c©u tơc ng÷.
 Trả bài viết số 7
§Ị bµi: H·y gi¶i thÝch c©u tơc ng÷ “L¸ lµnh ®ïm l¸ r¸ch”
+ Yªu cÇu.
ThĨ lo¹i: Nghi luËn, gi¶i thÝch.
Néi dung: Sù th­¬ng yªu ®oµn kÕt ®ïm bäc lÉn nhau cđa ng­êi ViƯt Nam.
Dµn ý.
A. Më bµi.
	Lßng th­¬ng yªu, tinh thÇn nh©n ®¹o vèn lµ truyỊn thèng s¸ng ngêi trong nh©n d©n ta nhÊt lµ nh÷ng lĩc gỈp khã kh¨n gian khỉ. TruyỊn thèng ®ã thÊm vµo m¸u thÞt mäi ng­êi, ®ĩc kÕt thµnh nh÷ng bµi häc, nh÷ng c©u tơc ng÷ .” L¸ lµnh ®ïm l¸ r¸ch”.
B. Th©n bµi.
1/ HiĨu ý nghÜa c©u tơc ng÷.
- NghÜa hĐp: L¸ lµnh: cßn nguyªn vĐn.
	L¸ r¸ch: bÞ t¸c ®éng kh«ng cßn nguyªn ven.
- NghÜa réng: L¸ lµnh: t­ỵng tr­ng cuéc sèng sung s­íng, may m¾n, thuËn lỵi.
	L¸ r¸ch: nghÌo khã, gỈp rđi ro bÊt h¹nh.	
Bµi häc ®¹o lÝ lµm ng­êi. Th­¬ng yªu ®ïm bäc lÉn nhau.
2/ T¹i sao ph¶i thùc hiƯn lêi khuyªn trªn.
- Trong cuéc sèng kh«ng thĨ sèng lỴ loi ®¬n ®éc.
-> CÇn cã sù c¶m th«ng giĩp ®ì, th©n ¸i, ®oµn kÕt.
- CÇn ®­ỵc chia sỴ, giĩp ®ì cđa mäi ng­êi, nhÊt lµ trong lĩc khã kh¨n ho¹n n¹n. -> lÊy dÉn chøng.
3/ H­ëng øng lµm theo lêi d¹y cđa ng­êi x­a.
- Phong trµo: V× ng­êi nghÌo.
	Nèi vßng tay lín.
	Nçi ®au da cam ..
C. KÕt bµi.
ý nghÜa, c¶m nghÜ cđa em.
--------------------------------
Đề bài dành cho học sinh giỏ:i
§Ị bµi: Nhµ nghiªn cøu, phª b×nh v¨n häc Hoµi Thanh ®· nhËn xÐt: “Th¬ B¸c ®Çy tr¨ng”.
B»ng sù hiĨu biÕt cđa em qua bµi th¬ “Nguyªn tiªu” vµ “Väng nguyƯt” (hoỈc nh÷ng bµi th¬ kh¸c) cđa B¸c, em h·y lµm s¸ng tá nhËn xÐt ttrªn.
Dµn ý.
A. Më bµi.
	ë B¸c Hå, ngoµi lßng yªu n­íc th­¬ng d©n, hy sinh c¶ ®êi cho sù nghiƯp CM cđa d©n téc, ta cßn thÊy B¸c lµ ng­êi rÊt yªu thiªn nhiªn kh¸t khao hoµ hỵp víi thiªn nhiªn.
“ Th¬ x­a yªu c¶nh thiªn nhiªn ®Đp
M©y, giã, tr¨ng, hoa, tuyÕt, nĩi, s«ng”.
V¨ng! Tr¨ng lµ mét h×nh t­ỵng g¾n liỊn víi th¬ B¸c, lµ nguån ®Ị tµi v« tËn trong th¬ b¸c. Nãi vỊ th¬ B¸c, nhµ nghiªn cøu phª b×nh v¨n häc Hoµi Thanh ®· nhËn xÐt: “Th¬ B¸c ®Çy tr¨ng”.
B. Th©n bµi.
	Trong th¬ B¸c, tr¨ng lu«n cã mỈt tr¨ng lµ ng­êi b¹n gÇn gịi th©n mËt, ng­êi b¹n tri ©m víi nhµ th¬.
	Ng­êi ta th­êng ng¾m tr¨ng trong t©m tr¹ng tho¶i m¸i, vµo lĩc nhµn nh·, th¶nh th¬i, l¹i cã r­ỵu, hoa vµ b¹n hiỊn. Cßn B¸c th× l¹i ng¾m tr¨ng trong hoµn c¶nh ®Ỉc biƯt, kh¸c th­êng.
Trong tï .. h÷ng hê.
	ThÕ nh­ng tr­íc c¶nh tr¨ng ®Đp, ng­êi thÊy xèn xang, bèi rèi, lĩng tĩng. C¸i bèi rèi rÊt nghƯ sÜ. Ng­êi ®· v­ỵt lªn trªn gian khỉ cđa ®êi sèng ngơc tï ®Ĩ më réng t©m hån chµo ®ãn tr¨ng. §©y lµ mét cuéc v­ỵt ngơc b»ng tinh thÇn ®Ĩ giao c¶m víi tr¨ng, mét mèi giao c¶m thÇm lỈng.
“Ng­êi ng¾m . nhµ th¬”
	Song s¾t cđa nhµ tï l¹nh lÏo kh«ng ng¨n c¶n ®­ỵc sù giao c¶m cđa ng­êi víi tr¨ng. T©m hån nhµ th¬ ®· v­ỵt lªn c¸i kh«ng gian chËt hĐp tï tĩng cđa trèn ngơc tï mµ giao hoµ víi tr¨ng (bëi tr¨ng lµ biĨu t­ỵng cđa c¸i ®Đp thanh khiÕt, biĨu t­ỵng cđa tù do ). Tr¨ng cịng v­ỵt qua song s¾t mµ t×m ®Õn nhµ th¬.
	NÕu trong nh÷ng ngµy th¸ng bÞ giam cÇm, mÊt tù do, B¸c Hå vÉn ung dung, ng¾m tr¨ng vµ lµm th¬ th× khi ®äc tù do víi c­¬ng vÞ lµ Chđ Tich n­íc l·nh d¹o cuéc kh¸ng chiÕn cđa d©n téc ta ë chiÕn khu ViƯt b¾c, ta l¹i gỈp mét khung c¶nh ®Çy tr¨ng do B¸c t¹o ra.
“R»m xu©n lång léng tr¨ng soi”.
S«ng xu©n n­íc lÊn mµu trêi thªm xu©n”.
	Gi÷a ®Êt trêi bao la, tr¨ng thËt s¸ng thËt ®Đp biÕt bao. §Êt trêi nh­ kh«ng cßn rang giíi nh­ hoµ vµo mét, v¹n vËt ®­ỵc bao trïm bëi mét mµu duy nhÊt: mµu tr¾ng. Gi÷a khung c¶nh Êy cã mét con thuyỊn lỈng lÏ:
“Gi÷a dßng b¸t ng¸t tr¨ng ng©n ®Çy thuyỊn”.
	Gi÷a khung c¶nh l·ng m¹n, th¬ méng Êy mµ bµn “viƯc qu©n” thËt lµ tuyƯt. Khi ®· song nhµ th¬ trë vỊ ¸nh tr¨ng rùc rì, soi s¸ng mäi n¬i. Giê ®©y tr¨ng kh«ng chØ s¸ng trªn bÇu trêi, trªn s«ng mµ cßn trµn ngËp trong t©m hån nhµ th¬. Cµng vỊ khuya ¸nh tr¨ng cµng s¸ng “tr¨ng ng©n” gỵi cho ta thÊy c¶ mét h×nh ¶nh, mét con thuyỊn d¸t vµng thËt ®Đp.
	Cïng trong nh÷ng bµi th¬ cđa B¸c thêi kú ë ViƯt B¾c, ta cßn thÊy ¸nh tr¨ng trµn ngËp khu rõng.
“Tr¨ng lång cỉ thơ bãng lång hoa”
	Tr¨ng kh«ng chØ ®Đp trªn trêi mµ cßn ®an xen, t¹o thªm c¶nh ®Đp n¬i mỈt ®Êt.
	Ph¶i lµ ng­êi say mª, g¾n bã víi tr¨ng míi viÕt ra nh÷ng vÇn th¬ hay, nh÷ng h×nh ¶nh ®Đp vỊ tr¨ng ®Õn nh­ vËy, nh­ng cịng kh«ng ph¶i v× yªu thiªn nhiªn, yªu tr¨ng mµ quªn c«ng viƯc, ë B¸c ta thÊy c«ng viªc, thiªn nhiªn ®Ịu chan hoµ, c©n ®èi.
“Tr¨ng vµo cưa sỉ . h«m sau”.
	TiÕp tơc ®äc th¬ B¸c, chĩng ta tiÕp tơc ®­ỵc chiªm ng­ìng vỴ ®Đp quyÕn rị cđa tr¨ng ë nh÷ng thêi ®iĨm kh¸c nhau, dï ë ®©u, vµo lĩc nµo tr¨ng cịng ®Ịu hÊp dÉn.
“Trung thu tr¨ng s¸ng . nhi ®ång”.
C. KÕt bµi.
	Mçi bµi th¬ cđa B¸c ®Ịu cã mét c¸i hay riªng, nh­ng trong th¬ B¸c vÉn lµ mét hiƯn t­ỵng sèng ®éng nhÊt, §äc c¸c bµi th¬ cđa B¸c ta nh­ thÊy ®­ỵc tr¨ng g¾n bã nh­ thÕ nµo víi cuéc ®êi B¸c, víi th¬ B¸c. Tr¨ng ®· lµ ng­êi b¹n tri ©m tri kû. ThËt ®ĩng nh­ Hoµi Thanh ®· nhËn xÐt: “Th¬ B¸c ®Çy tr¨ng”
--------------------------------------
ViÕt ®o¹n më bµi vµ kÕt bµi cho ®Ị v¨n: Giíi thiƯu ng«i tr­êng cđa c¸c em”.
Më bµi: Mêi b¹n ®Õn th¨m tr­êng t«i ng«i tr­êng be bÐ n»m ë gi÷a ®ång xanh - Ng«i tr­êng th©n yªu - m¸i nhµ chung cđa chĩng t«i.
KÕt bµi: Tr­êng t«i nh­ thÕ ®ã, khiªm nh­êng mµ xiÕt bao g¾n bã. Chĩng t«i yªu quÝ ng«i tr­êng nh­ yªu ng«i nhµ cđa m×nh.
Đề: Em hãy kể lại tuổi thơ của em với những câu chuyện để so sánh với hôm nay em đã thấy mình chính chắn và khôn lớn hơn trước.
1/ Mở bài: Giới thiệu khái quát những câu chuyện sắp kể hoặc suy nghĩ của em về sự trưởng thành của mỗi con người
2/ Thân bài: Lần lượt trình bày 2, 3 câu chuyện tuổi thơ với những hành động ngô nghê, dại dột, có thể sai trái nhưng lại luôn cho là đúng. Lồng vào mỗi chuyện là suy nghĩ hành động của hiện tại để thấy được sự lớn khôn, chính chắn, trưởng thành hơn.
3/ Kết bài: Cảm tưởng về sự thay đổi của bản thân 
- Mong ướt của em về một tương lai.