Kiểm tra chất lượng học kì I khối 8 môn Ngữ văn

KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2009 – 2010
KHỐI 8
A./ Mục tiêu: 
Bài kiểm tra nhằm:
Đánh giá học sinh thông qua việc nắm nội dung cơ bản của ba phần trong sách giáo khoa ngữ văn 8 tập I
Chú ý vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kĩ năng trên.
Đánh giá năng lực vận dụng phương thức tự sự và kĩ năng Tập làm văn để tạo lập bài viết. Biết cách vận dụng kiến thức văn học một cách tổng hợp, toàn diện théo phương pháp kiểm tra và đánh giá mới.
B./ Ma trận:
Lĩnh vực nội dung
được kiểm tra
Nhận biết
Mức độ
Tổng số
Thông hiểu
Vận dụng
Thấp
Cao
Văn
Văn học
C2
1
Tiếng Việt
Từ tượng hình
C3
C3
1
TLV
Tóm tắt văn bản tự sự
Tự sự (kề về một kỉ niệm) 
C1
C4
1
1
Số câu
1
1
1
1
4
Số điểm
1
1
1
7
10
C./ Đề bài:
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN : NGỮ VĂN 8
THỜI GIAN : 90 phút
(Không tính thời gian phát đề)
----------- 
Câu hỏi:
Câu 1: Để tóm tắt một văn bản tự sự ta cần thực hiện mấy bước, kể ra đủ các bước ấy ? Theo em thì bước nào trong các bước ấy là quan trọng nhất? Vì sao? (1điểm) 
Câu 2 : Em hiểu như thế nào về thể loại tự truyện ? Đọc đoạn trích “Trong lòng mẹ”
 của Nguyên Hồng em hình dung ra sao về tình cảnh của nhân vật bé Hồng ?
 ( 1điểm ) 
 Câu 3 : Xác định từ tượng hình và giá trị sử dụng của chúng trong khổ thơ sau :
 “ Chú bé loắt choắt 
 Cái xắc xinh xinh 
	 Cái chân thoăn thoắt 
	 Cái đầu nghênh nghênh ...” ( 1 diểm ) 
 ( Lượm – Tố Hữu ) 
Câu 4 : Hãy kể về một kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em nhớ mãi ( 7 diểm ) .
HẾT
ĐÁP ÁN & BIỂU ĐIỂM
 Câu 1: Để tóm tắt được một tác phẩm tự sự cần thực hiện các bước sau : 
Đọc kĩ để hiểu đúng chủ đề văn bản 
Xác định nội dung chính cần tóm tắt 
Sắp xếp các nội dung chính theo một trật tự hợp lý 
Viết bản tóm tắt bằng lời văn của mình . 
 * Các bước trên đều quan trọng vì có mối quan hệ mật thiết , ảnh hưởng đến kết 
 quả . Thiếu một bước thì thì các bước khác không thực hiện được .( 1 điểm ) 
 Câu 2 : 
Tự truyện là tác phẩm văn học thuộc loại tự sự do tác giả tự viết về cuộc đời 
 mình, các sự kiện về tiểu sử nhà văn đóng vai trò cơ sở của sáng tạo nghệ thuật (0,5 đ) 
Tình cảnh của bé Hồng : 
	+ Cha mất , mẹ đang tha hương kiếm sống ở phương xa 
	+ Bé phải sống với người cô cay nghiệt , đầy ác cảm với người mẹ đáng thương của mình 
	+ Khát khao tình mẫu tử . ( 0, 5 điểm ) 
 Câu 3 : Từ tượng hình trong khổ thơ : loắt choắt , thoăn thoắt , nghênh nghênh (0,5 đ ) 
 Tác dụng : Mô tả sinh động hình ảnh hồn nhiên của một chú bé .
 Câu 4 : ( 7 điểm ) 
Định hướng nội dung 
(Có tính chất gợi mở)
Mở bài : ( 1điểm ) 
 Chọn , giới thiệu sự việc kể : là câu chuyện đã xảy ra trong quá khứ;
Thân bài : ( 5 điểm ) 
Đó là câu chuyện gì ? 
Người bạn của ấy là ai ? Hình dáng và tính cách của bạn ấy như thế nào ? 
 Chuyện diễn biến ra sao ? Ở đâu? Vào lúc nào ? Kết quả ra sao ?
Câu chuyện ấy cảm động ở chỗ nào ? Vì sao? ( biểu cảm ) 
Kết bài : ( 1 điểm ) 
 Tình cảm của em đối với kỉ niệm ấy ra sao ? 
* Lưu ý : Căn cứ vào bài làm của học sinh để đánh giá và chấm điểm một cách linh hoạt – khuyến khích những bài viết sáng tạo .