1. Môn học: Ngữ văn 8
2. Chương trình: Cơ bản
Học kỳ I Năm học: 2010-2011
3. Họ và tên giáo viên:
Địa điểm văn phòng tổ bộ môn: Tổ Văn - Sử - Ngoại ngữ - Âm nhạc
Trường:
Điện thoại: .
Lịch sinh hoạt Tổ: 2 lần/ tháng
Phân công trực tổ:
4. Các chuẩn của môn học (theo chuẩn do Bộ GD - ĐT ban hành)
Về kiến thức : Yêu cầu HS phải nhớ, nắm vững, hiểu rõ các kiến thức cơ bản trong chương trình, sách giáo khoa, đó là nền tảng vững vàng để có thể phát triển năng lực nhận thức ở cấp cao hơn.
Về kĩ năng : Biết vận dụng các kiến thức đã học để trả lời câu hỏi, giải bài tập, làm thực hành ; có kĩ năng tính toán, vẽ hình, dựng biểu đồ,.
Kiến thức, kĩ năng phải dựa trên cơ sở phát triển năng lực, trí tuệ HS ở các mức độ, từ đơn giản đến phức tạp ; nội dung bao hàm các mức độ khác nhau của nhận thức.
Chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình môn học là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn học mà học sinh cần phải và có thể đạt được sau mỗi đơn vị kiến thức (mỗi bài, chủ đề, chủ điểm, mô đun).
TRƯỜNG: TỔ: VĂN - SỬ- TIẾNG ANH- GDCD- AM NHẠC- MỸ THUẬT KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC: Ngữ Văn LỚP: 8 CHƯƠNG TRÌNH: Cơ bản HỌC KỲ: I NĂM HỌC: 2010 - 2011 1. Môn học: Ngữ văn 8 2. Chương trình: Cơ bản Học kỳ I Năm học: 2010-2011 3. Họ và tên giáo viên: Địa điểm văn phòng tổ bộ môn: Tổ Văn - Sử - Ngoại ngữ - Âm nhạc Trường: Điện thoại:.. Lịch sinh hoạt Tổ: 2 lần/ tháng Phân công trực tổ: 4. Các chuẩn của môn học (theo chuẩn do Bộ GD - ĐT ban hành) Về kiến thức : Yêu cầu HS phải nhớ, nắm vững, hiểu rõ các kiến thức cơ bản trong chương trình, sách giáo khoa, đó là nền tảng vững vàng để có thể phát triển năng lực nhận thức ở cấp cao hơn. Về kĩ năng : Biết vận dụng các kiến thức đã học để trả lời câu hỏi, giải bài tập, làm thực hành ; có kĩ năng tính toán, vẽ hình, dựng biểu đồ,... Kiến thức, kĩ năng phải dựa trên cơ sở phát triển năng lực, trí tuệ HS ở các mức độ, từ đơn giản đến phức tạp ; nội dung bao hàm các mức độ khác nhau của nhận thức. Chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình môn học là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn học mà học sinh cần phải và có thể đạt được sau mỗi đơn vị kiến thức (mỗi bài, chủ đề, chủ điểm, mô đun). Chuẩn kiến thức, kĩ năng của một đơn vị kiến thức là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của đơn vị kiến thức mà học sinh cần phải và có thể đạt được. Yêu cầu về kiến thức, kĩ năng thể hiện mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng. Mỗi yêu cầu về kiến thức, kĩ năng có thể được chi tiết hoá hơn bằng những yêu cầu về kiến thức, kĩ năng cụ thể, tường minh hơn ; minh chứng bằng những ví dụ thể hiện được cả nội dung kiến thức, kĩ năng và mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng. 5. Yêu cầu về thái độ (theo chuẩn do Bộ GD - ĐT ban hành) - Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để xác định mục tiêu bài học. Chú trọng dạy học nhằm đạt được các yêu cầu cơ bản và tối thiểu về kiến thức, kĩ năng, đảm bảo không quá tải và không quá lệ thuộc hoàn toàn vào SGK ; mức độ khai thác sâu kiến thức, kĩ năng trong SGK phải phù hợp với khả năng tiếp thu của HS. - Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để sáng tạo về phương pháp dạy học phát huy tính chủ động, tích cực, tự giác học tập của HS. Chú trọng rèn luyện phương pháp tư duy, năng lực tự học, tự nghiên cứu ; tạo niềm vui, hứng khởi, nhu cầu hành động và thái độ tự tin trong học tập cho HS. - Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để dạy học thể hiện mối quan hệ tích cực giữa GV và HS, giữa HS với HS ; tiến hành thông qua việc tổ chức các hoạt động học tập của HS, kết hợp giữa học tập cá thể với học tập hợp tác, làm việc theo nhóm. - Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để dạy học chú trọng đến việc rèn luyện các kĩ năng, năng lực hành động, vận dụng kiến thức, tăng cường thực hành và gắn nội dung bài học với thực tiễn cuộc sống. - Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để dạy học chú trọng đến việc sử dụng có hiệu quả phương tiện, thiết bị dạy học được trang bị hoặc do GV và HS tự làm ; quan tâm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. - Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để dạy học chú trọng đến việc động viên, khuyến khích kịp thời sự tiến bộ của HS trong quá trình học tập ; đa dạng hoá nội dung, các hình thức, cách thức đánh giá và tăng cường hiệu quả việc đánh giá. 6. Mục tiêu chi tiết: Mục tiêu Nội dung Mục tiêu chi tiết Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Tiết 1: Tôi đi học Cảm nhận được tâm trạng, cảm giác của nv Tôi trong buổi tựu trường đầu tiên trong một đoạn trích truyện có sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm. - Cốt truyện, nhân vật, sự kiện - Nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ nhỏ đến trường. - Đọc hiểu đoạn trích tự sự có yếu tố Miêu tả và biểu cảm - Trình bày suy nghĩ, tình cảm về một sự việc trong cuộc sống của bản thân. Tiết 2: Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ Các cấp độ khái quát nghĩa của từ ngữ. - Phân biệt được các cấp độ khái quát nghĩa. - Biết vận dụng vào đọc hiểu và tạo lập văn bản Thực hành so sánh, phân tích. Tiết 3,4: Tính thống nhất chủ đề của vb Thấy được tính thống nhất về chủ đề văn bản và xác định được chủ đề của 1 văn bản Những thể hiện của chủ đề trong 1 văn bản. Biết viết 1 văn bản bảo đảm tính thống nhất. Đọc hiểu và có kĩ năng bao quát toàn bộ văn bản. Trình bày 1 văn bản nói, viết có tính thống về chủ đề. Tiết 5,6: trong lòng mẹ Có được những kiến thức sơ giản về thể văn hồi kí. Cốt truyện, nhân vật, sự kiện. Thấy được đặc điểm của thể kí qua văn bản. Nắm được ý nghĩa giáo dục Bước đầu biết đọc hiểu 1 văn bản kí. Vận dụng để phân tích văn bản Tiết 7: trườngtừ vựng Hiểu được thế nào là trường từ vựng. Biết cách sử dụng để nâng cao hiệu quả diễn đạt. Vận dụng để đọc hiểu và tạo lập vb. Tiết 8: Bố cục của vb Nắm được yêu cầu của vb về bố cục. Biết cách xây dựng bố cục văn bản mạch lạc, phù hợp với đối tượng phản ánh, ý đồ giao tiếp Sắp xếp các đoạn văn trong bài theo 1 bố cục nhất định, vận dụng vào đọc hiểu văn bản Tiết 9: Tức nước vỡ bờ Đọc hiểu 1 đoạn trích, thấy được bút pháp nhệ thuật, nội dung của văn bản Nắm được cốt truyện, nhân vật, sự kiện. Hiểu giá trị hiện thực, nhân đạo, cách xây dựng nhân vật, tình huống truyện Tóm tắt văn bản, phân tích tác phẩm tự sự viết theo khuynh hướng hiện thực. Tiết 10: Xây dựng đoạn văn trong vb Nắm được khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề Vận dụng viết đoạn theo yêu cầu Trình bày đoạn văn theo kiểu quy nạp, song hành, diễn dịch. Tiết 11,12: Viết bài số 1 Khắc sâu hiểu biết về văn tự sự có kết hợp miêu tả, biểu cảm. Biết vận dụng kiến thức về đoạn văn, lập dàn ý Viết bài hoàn chỉnh có đầy đủ bố cục. Tiết 13,14: Lão hạc Hiểu được tình cảnh khốn cùng, nhân cách cao quý, tâm hồn đáng trân trọng của người nông dân qua nhân vật Lão Hạc. Nắm được nghệ thuật viết truyện bậc thầy của nhà văn Nam Cao Nắm được nhân vật, cốt truyện, sự kiên, sự thể hiện tinh thần nhân đạo của nhà văn. Cách xây dựng tình huống truyện, miêu tả khắc hoạ nhân vật. Đọc diễn cảm, hiểu tóm tắt được tác phẩm truyện. Vận dụng phân tích tác phẩm viết theo khuynh hướng hiện thực. Tiết 15: Từ tượng hình, từ tượng thanh Nắm được đặc điểm của từ tượng hình, từ tượng thanh và công dụng. Nhận biết từ tượng hình, từ tượng thanh và giá trị của chúng trong văn miêu tả. Có ý thức lựa chọn và sử dụng phù hợp với hoàn cảnh nói viết. Tiết 16: Liên kết các đoạn văn trong vb Hiểu được sự liên kết và phương tiện liên kết các đoạn văn trong vb Năm được tác dụng của việc liên kết Nhận biết sử dụng được các câu, các từ có chức năng, tác dụng liên kết. Tiết 17: Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội Hiểu thế nào là từ ngữ địa phượng và Biệt ngữ xã hội, tác dụng của việc sủ dụng Nhận biết, hiểu nghĩa của 1 số từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội Dùng phù hợp với tình huống giao tiếp. Tiết 18,19: Tóm tắt vb tự sự và luyện tập TTVBTS Các yêu cầu đối với việc tóm tắt văn bản tự sự Biết cách tóm tắt 1 văn bản tự sự Đọc hiểu nắm bắt cốt truyện cảu vb tự sự. Phân biệt tóm tắt khái quát và tóm tắt chi tiết. tóm tắt phù hợp với yêu cầu. Tiết 20: Trả bài số 1 Nhận biết được những ưu điểm, hạn chế trong bài viết Bước đầu tự sửa lỗi trong bài viết của mình Đánh giá nhận xét bài làm của mình và của bạn. Tiết 21,22: Cô bé bán diêm Hiểu biết về tác giả, Thấy được nghệ thuật kể chuyện và sự thể hiện tinh thần nhân đạo. Hiểu và nhân lên lòng thương cảm những con người bất hạnh Đọc hiểu tóm tắt văn bản tự sự . Phân tích 1 số hình tượng tương phản. Phát biểu cảm nghĩ về 1 đoạn truyện. Tiết 23: Trợ từ, thán từ Hiểu thế nào là trợ từ, thán từ. Nhận biết đặc điểm, tác dụng. Phân biệt trợ từ thán từ, giải thích những từ giống nhưng không phải là Trợ từ, thán từ Biết dùng trợ từ thán từ phù hợp trong khi nói và viết. Tiết 24: Miêu tả và biểu cảm trong vb tự sự Hiểu vai trò của yếu tố kể, miêu tả, biểu cảm trong văn tự sự Hiểu sự kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự. Phân tích tác dụng của các yếu tố miêu tả, biểu cảm. Biết vận dụng viết bài. Tiết 25,26: Đánh nhau với cối xay gió Nắm được nhân vật, sự kiên, cốt truyện, Ý nghĩa của cặp nhân vật bất hủ trong văn bản Hiểu diễn biến của các sự kiện trong đoạn trích. Chỉ ra được yếu tố tiêu biểu cho mỗi tính cách để phân tích. Tiết 27: Tình thái từ Hiểu thế nào là Tình thái từ. Nhận biết tác dụng tình thái từ Biết giải thích các trường hợp dùng tình thái từ Sử dụng phù hợp với tình huống giao tiếp. Tiết 28: Luyện tập viết đoạn văn tự sự có kết hợp MT và BC Nhận biết việc sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự Vận dụng kiến thức đã học để thực hành viết đoạn Thực hành viết tự giác chủ động. Tiết 29,30: Chiếc lá cuối cùng Thấy được nt kể chuyện độc đáo hấp dẫn của tác giả. Thấy được tấm lòng yêu thương những người nghèo khổ của nhà văn Hiểu nhân vật, sự kiện cốt truyện, phân tích lòng cảm thông chia sẻ giữa những nghệ sĩ nghèo. Xác định ý nghĩa tác phẩm vì cuộc sống con người Vận dụngkiến thức về tác phẩm tự sự để đọc hiểu văn bản. Phát hiện phân tích đặc điểm nổi bật về nt kể. Cảm nhận ý nghĩa nhân văn sâu sắc. Tiết 31: Chương trình địa phương Hệ thống hoá từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt được dùng ở địa phương Học thuộc các từ ngữ địa phương thường dùng, mở rộng cả địa phương khác. Sử dụng từ ngữ địa phương phù hợp với hhoàn cảnh giao tiếp. Tiết 32:Làm dàn ý cho bài văn tự sự Nắm được văn tự sự, vai trò của yếu tố miêu tảe, biểu cảm trong văn tự sự Lập ý trong bài văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm Xây dựng bố cục, viết một bài khoảng 450 chữ. Tiết 33,34: Hai cây phong Hiểu rõ về nghệ thật, tự sự miêu tả và biểu cảm trong văn bản truyện. Hiểu và cảm nhận được tình yêu quê hương. Vẻ đẹp và ý nghĩa của h/ảnh hai cây phong Đọc hiểu 1 văn bản có giá trị văn chương, phát hiện phân tích những đặc sắc nhệ thuật. Cảm thụ vẻ đẹp sinh động, giàu biểu cảm Tiết 35,36: Viết bài số 2 Khắc sâu kiến thức về văn tự sự có kết hợp miêu tả và biểu cảm Lập dàn ý lô gíc, rõ ràng. Viết đảm bảo yêu cầu về bố cục, kiến thức, chính tả. Tiết 37: Nói quá Hiểu được khái niệm, tác dụng của nói quá Chú ý phạm vi sử dụng, tác dụng Vận dụng trong đọc hiểu và tạo lập vb. Tiết 38: Ôn tập truyện kí việt nam Hệ thống hoá kiến thức cơ bản Khắc sâu kiến thức. So sánh để thấy được thể loại, nội dung, nghệ thuật. Khái quát hệ thống hoá, nhận xét, cảm thụ Tiết 39: Thông tin về ngày trái đất năm 2000 Thấy được ý nghĩa to lớn của việc bảo vệ môi trường Hiểu mối nguy hại từ việc sử sụng bao bì ni lông, tính khả thi trong những đề xuất Tích hợp tập làm văn trong việc viết bài văn thuyết minh. Đọc hiểu 1 văn bản nhật dụng. Tiết 40: Nói giảm nói tránh Hiểu khái niệm, tác dụng Phân biệt nói giảm nói tránh với nói không đúng sự thật Sử dụng đúng lúc đúng chỗ để tạo lời nói trang nh ... iết những yêu cầu khi trình bày văn nói kể chuyện. lập dàn ý Kể được 1 câu chuyện với nhiều ngôi kể khác nhau, diển đạt trôi chảy, biểu cảm, sinh động Tiết 43: Câu ghép Nắm được đặc điểm, cách nối các vế câu ghép. Phân biệt câu ghép với câu đơn và câu phức Nối được các vế câu ghép theo yêu cầu sử dụng phù hợp. Tiết 44: Tìm hiểu chung về văn thuyết minh Nắm được đặc điểm, vai trò, ttác dụng của văn bản thuyết minh Nhận biết, phân biệt với các kiểu văn bản đã học Trình bày các tri thức khách quan, khoa học, tìm đọc thêm các văn bản thuyết minh Tiết 45: Ôn dịch thuốc lá Thấy được mối nguy hại to lớn của thuốc lá đối với sức khoẻ con người. Biết cách đọc hiểu, nắm bắt các vấn đề xã hội. thấy được nghệ thuật thuyết minh trong văn bản. Có thái độ quyết tâm phòng chống thuốc lá Tiết 46: Câu ghép(tiếp) Nắm chắc mqhệ ý nghĩa, cách thể hiện ý nghĩa giữa các vế. Xác định quan hệ ý nghĩa dựa vào văn cảnh hoặc hoàn cảnh giao tiếp Tạo lập tương đối thành thạo câu ghép phù hợp với yêu cầu giao tiếp. Tiết 47: PP thuyết minh Kiến thức về văn bản thuyết mnh, đặc điểm tác dụng của phương, pháp thuyết minh Nhận biết và vận dụng các phương pháp thuyết minh thôn dụng Nâng cao hiểu biết và vận dụng trong việc tạo lập văn bản Tiết 48: Trả bài k.tra văn, bài viết số 2 Nhận thức rõ hơn các kiến thức được học Nhận ra lỗi của mình và của bạn -> sửa lỗi Tự giác, tích cực chủ động. Tiết 49: Bài toán dân số Biết đọc hiểu 1 văn bản nhật dụng. Hiểu được việc hạn chế gia tăng dân số là đòi hỏi tất yếu của sự phát triển. Thấy được cách trình bày 1 vắn đề dân số có tính chất toàn cầu Tích hợp với phần tập làm văn để đọc hiểu văn bản. Vận dụng vào làm bài văn thuyết minh Tiết 50: Dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm Hiểu công dụng của dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm Sửa lỗi về dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm Biết cách sử dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm Tiết 51: Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh Nhận dạng và hiểu được đề văn thuêts minh và cách làm bài văn thuyết minh Yêu cầu cần đạt khi làm 1 bài thuyết minh. Cách quan sát tích lũy, vận dụng tri thức Tìm ý, lập dàn ý, tạo lập 1 văn bản thuyết minh Tiết 52: Chương trình địa phương Hiểu thêm về các tác giả văn hóa địa phương Cách tìm hiểu các nhà văn, nhà thơ, tác phẩm Sưu tầm, tuyển chọn, thẩm bình thơ, thống kê tài liệu Tiết 53: Dấu ngoặc kép Hiểu công dụng Sử dụng dấu sử dụng phối hợp với các dấu khác và biết cách sửa lỗi Tiết 54: Luyện nói Củng cố nâng cau kiến thức và kĩ năng về văn tm Cách tìm hiểu, quan sát, cách xây dựng trình bày Tạo lập 1 văn bản thuyết minh, sử dụng ngôn ngữ dạng nói Tiết 55, 56: Viết bài số 3 Nâng cao hơn 1 bước cách hiểu về văn bant thuyết minh Rèn kĩ năng trình bày, sử dụng ngôn ngữ nói Giáo dục tình cảm yêu mến gần gũi những vật bình thường Tiết 57: Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Thấy được khí phách kiên cường, phong thái ung dung của nhà chí sĩ yêu nước Phan Bội Châu trong hoàn cảnh tù ngục.Cảm hứng hào hùng lãng mạn, giọng thơ mạnh mẽ, khoáng đạt. Đọc hiểu văn bản thơ thất ngôn bát cú đường luật. Cảm nhận giọng thơ, hình ảnh thơ. Sư tầm một số tranh ảnh thơ văn về côn đảo. Giáo dục tình cảm trân trọng nhân cách của những con người cách mạng Tiết 58: đập đá ở Côn Lôn Thấy được đóng góp của chí sĩ cách mạng Phan Chu Trinh, cảm nhận được vẻ đẹp hình tượng người chí sĩ cm Sự mở rộng về kiến thức vh cách mạng đầu thế kỉ XX. Đọc hiểu vb thơ yêu nước. Phân tích được vẻ đẹp hình tượng nhân vật trữ tình, cảm nhận được giọng điệu, hình ảnh Tiết 59: Ôn luyện về dấu câu Hệ thống hoá kiến thức về dấu câu đã học Sử dụng phối hợp dấu câu tạo hiệu quả cho văn bản Vận dụng trong đọc hiểu văn bản. Nhận biết và sửa lỗi về dấu câu. Tiết 60: Ôn tập TV Hệ thống hoá kiến thức Tiếng việt ở học kì I Vận dụng vào đọc hiểu vb, tạo lập văn bản Giáo dục ý thức học tập tự giác Tiết 61: Thuyết minh về một thể loại văn học Nắm được các kĩ năng để làm 1 bài văn thuyết minh về 1 thể loại văn học Thấy được sự đa dạng của đối tượng được tm.Vận dụng kết quả quan sát tìm hiểu 1 tác phẩm văn học để tm Tìm ý lập dàn ý, hiểu cảm thụ giá trị nghệ thuật, tạo lập 1 văn bản thuyết minh Tiết 62: Hướng dẫn đọc thêm Muốn làm thằng cuội Cảm nhận được tâm sự và khát vọng của hồn thơ lãng mạn Tản Đà. Sự đổi mới về ngôn ngữ giọng điệu Phân tích tác phẩm Phát hiện so sánh với các văn bản khác để thấy sự đổi mới trong hình thức thể loại văn học truyền thống Tiết 63Kiểm tra TV Kiểm tra việc nhận thức cảu học sinh về các kiến thức tiếng Việt đã học Biết so sánh, vận dụng tổng hợp các kiến thức Tạo lập đoạn văn, giáo dục ý thức học tự giác Tiết 64: Trả bài số 3 Học sinh tự đánh giá chất lượng bài viết của mình So sánh đánh giá bài cảu bạn Sửa lỗi, rút kinh nghiệm Tiết 65,66:Hướng dẫn đọc thêm: Hai chữ nước nhà, ông đồ Bổ sung kiến thức văn học đầu thế kỉ XX. Cảm nhận được cảm xúc trữ tình trong hai văn bản Đọc hiểu văn bản với hai đề tài khác nhau. Cảm thụ được những cảm xúc trong vả bản. Phân tích chi tiết nghệ thuật thơ. Giáo dục tình cảm trân trọng lịch sử và tình cảm hoài cổ trân trọng những gí trị tinh thần to lớn. Tiết 67: Trả bài TV Nhận thức được những hạn chế trong bài làm về kiến thức và trình bày So sánh đối chiếu với bạn Sửa lỗi bằng cách bổ sung những kiến thức thiếu, khắc phục lỗi trình bày. Tiết 68,69: Kiểm tra học kì I Kiểm tra toàn bộ kiến thức về phần văn bản, tiếng Việt và tập làm văn Biết làm bài theo hướng tích hợp. Giáo dục ý thức tự giác, chủ động Tiết 70: Hoạt động ngữ văn làm thơ 7 chữ. nhận dạng thể thơ 7 chữ Bước đầu biết cách làm Làm thơ với yêu cầu cao về đối, nhịp Tiết 71,72: Trả bài học kì Học sinh tự đánh giá sự nhận thức của mình Đánh giá sự nhận thức của bạn Sửa lỗi, hoàn chỉnh kiến thức. 7. Khung phân phối chương trình Học kì I: 19 tuần, 72 tiết. Nội dung bắt buộc/số tiết ND tự chọn Tổng số tiết Ghi chú Lí thuyết Thực hành Bài tập, ôn tập Kiểm tra 53 5 4 11 10 83 8. Lịch trình chi tiết: Cụm bài Tiết Hình thức tổ chức DH Học liệu, PTDH KT-ĐG VB Tự sự 1, 5, 6, 9, 13, 14, 21, 22, 25, 26, 29, 33, 34 Đọc, nêu vấn đề, phân tích mẫu, độc lập, nhóm. - Sách giáo khoa - Sách giáo viên - Sách thiết kế - Viết bài số 1, số 2 (văn tự sự) - Kiểm tra văn 1 tiết - Kiểm tra miệng, 15 phút Văn bản nhật dụng 39, 45, 49, Đọc, hiểu, phân tích, thảo luận, nhận xét, giải thích, - Sách giáo khoa - Sách giáo viên - Sách thiết kế - Tranh ảnh minh họa, báo chí Vấn đáp - Kiểm tra miệng, 15 phút. - Viết bài TLV số 2 Văn bản thơ trữ tình 57, 58, 62, 65, 66 - Đọc SGK, sách tham khảo -Diễn giảng - phân tích - PHT về nhà - Sách giáo khoa - Sách giáo viên - Sách thiết kế - Chân dung các nhà thơ - Vấn đáp - Phiếu thăm dò ý kiến HS - Phản hồi của HS Quan sát và ghi chép của GV Kiểm tra miệng, 15’ Tiếng Việt 2, 7, 15, 17 - Phiếu học tập Tæ chøc ho¹t ®éng th¶o luËn líp, th¶o luËn nhãm - Sách giáo khoa - Sách giáo viên - Sách thiết kế -Bảng phụ - Bảng mẫu - Kiểm tra 1 tiết, 15 phút, kiểm tra miệng. 23,27 -Th¶o luËn líp vµ th¶o luËn nhãm - Sách giáo khoa - Sách giáo viên - Sách thiết kế - Bảng phụ - Biểu mẫu - Quan sát và ghi chép của GV - Phản hồi của HS Phong cách Hồ Chí Minh 37,40 - S¸ch GK, S¸ch GV - Tæ chøc ho¹t ®éng th¶o luËn líp ®Ó hiÓu kiÕn thøc vµ th¶o luËn nhãm khi lµm bµi tËp thùc hµnh - Sách giáo khoa - Sách giáo viên - Sách thiết kế - Bảng phụ - Biểu mẫu - Chân dung Hồ Chủ Tịch - Quan sát và ghi chép của GV - Phản hồi của HS CÂU 43,46 Sách giáo khoa, Sách GV - Tæ chøc ho¹t ®éng th¶o luËn líp, t×m hiÓu kiÕn thøc vµ th¶o luËn nhãm ®Ó luyÖn tËp - Sách giáo khoa - Sách giáo viên - Sách thiết kế - Bảng phụ - Biểu mẫu - Quan sát và ghi chép của GV - Phản hồi của HS Dấu câu 50,53 S¸ch GK, S¸ch GV -Th¶o luËn líp vµ th¶o luËn nhãm - Sách giáo khoa - Sách giáo viên - Sách thiết kế - Bảng phụ - Biểu mẫu - Quan sát và ghi chép của GV - Phản hồi của HS Chủ đề, bố cục, xây dựng đoạn văn, liên kết 3,48,10,16, S¸ch GK, S¸ch GV - C¸c ®o¹n v¨n mÉu - Tæ chøc th¶o luËn líp vµ th¶o luËn nhãm, viÕt c¸c bµi tËp s¸ng t¹o - Vấn đáp - Bài tập thực hành - Quan sát và ghi chép của GV - Phản hồi của HS Văn thuyết minh 44,47,51,54,61, S¸ch GK, S¸ch GV - C¸c ®o¹n v¨n,bài văn mÉu - Tæ chøc th¶o luËn líp vµ th¶o luËn nhãm, viÕt c¸c bµi tËp s¸ng t¹o - Vấn đáp - Bài tập thực hành - Quan sát và ghi chép của GV - Phản hồi của HS Viết bài TLV số 3 9 Kế hoạch kiểm tra đánh giá: Hình thức KTĐG Số lần Hệ số Thời điểm /Nội dung Kiểm tra miệng 2 1 Kiểm tra trước khi dạy bài mới, Kêt hợp trong giờ dạy Kiểm tra 15’ 3 1 - Tuần 4: Tóm tắt văn bản Lão Hạc - Tuần 5 : Bài từ tượng hình, tư tượng thanh. - Tuần 13: Ôn dịch thuốc lá. Kiểm tra 45’ 2 2 - Tuần 10: Kiểm tra văn. - Tuần 16: Kiểm tra Tiếng Việt. Kiểm tra 90’ 3 2 - Tuần : 3,9,14: Viết bài tập làm văn số 1,2,3. Kiểm tra 90’ 1 3 Tuần 18: Kiểm tra học kỳ 10. Kế hoạch triển khai các nội dung chủ đề bám sát. Tuần Tiết Nội dung Chủ đề Nhiệm vụ Hs 4 1 Ôn tập kiến thức về bài : Cấp độ khái quát nghĩa của từ ngữ, trường từ vựng. Ôn tập “Cấp độ khái quát nghĩa của từ ngữ, trường từ vựng.”. - Ở nhà: Tự học theo y/c Gv - Trên lớp: thực hành 5 2 Ôn tập kiến thức về bài : Tính thống nhất của chủ đề văn bản xây dựng đoạn văn. Ôn tập “Tính thống nhất của chủ đề văn bản xây dựng đoạn văn”. - Ở nhà: Tự học theo y/c Gv - Trên lớp: thực hành 6 3 Thực hành về xây dựng đoạn văn trong văn bản. Thực hành thao tác xd đoạn văn. - Ở nhà: Tự học theo y/c Gv - Trên lớp: thực hành 7 4 Bài tập nhận biết phần liên kết đoạn văn trong văn bản Thực hành nhận biết. - Ở nhà: Tự học theo y/c Gv - Trên lớp: thực hành 8 5 Ôn lại kiến thức về văn bản tự sự. Ôn tập văn tự sự. - Ở nhà: Tự học theo y/c Gv - Trên lớp: thực hành 9 6 Ôn lại kiến thức về bài trợ từ, thán từ. Thực hành nhận biết. - Ở nhà: Tự học theo y/c Gv - Trên lớp: thực hành 10 7 Ôn lại kiến thức về bài : từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội, cô bé bán diêm. Ôn tập “ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội, cô bé bán diêm”. - Ở nhà: Tự học theo y/c Gv - Trên lớp: thực hành 11 8 Ôn tập, rèn kỹ năng viết văn thuyết minh. Ôn tập lý thuyết. 12 9 Ôn tập, rèn kỹ năng viết văn thuyết minh (tiếp). Thực hành rèn kỹ năng. 13 10 Ôn tập, rèn kỹ năng viết văn thuyết minh( tiếp). Thực hành rèn kỹ năng. 11. Kế hoạch triển khai các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Tuần Nội dung Chủ đề Nhiệm vụ học sinh Đánh giá Xây dựng hồ sơ môn học Hệ thống hóa các dạng bài và phương pháp làm bài Làm việc nhóm: Hoàn thành hệ thống bài tập ít nhất 2 chủ đề và phương pháp làm bài Tập tài liệu tối thiểu 25- 30 trang GIÁO VIÊN TỔ TRƯỞNG BỘ MÔN HIỆU TRƯỞNG
Tài liệu đính kèm: